El orientador educativo como promotor del desarrollo de competencias de integración y autodirección del alumno de nuevo ingreso en el nivel medio superior PDF Download

Author: Patsy Valencia Núñez
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La presente investigación tiene como título: el orientador educativo como promotor de las competencias de integración y autodirección del alumno de nuevo ingreso en el nivel medio superior. El proyecto se llevó a cabo en el Colegio de Bachilleres del Estado de Quintana Roo Plantel Cancún Uno. Nivel en el que recientemente se ha implementado el enfoque basado en competencias. Para ello ha sido necesario partir de un análisis de las percepciones que tanto alumnos como profesores y el orientador escolar tienen acerca de la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS), para identificar el papel que juega actualmente el orientador y lo que necesita el alumno de nuevo ingreso para tener esa integración y autodirección en base a las demandas de la actual reforma. Para este estudio han sido de gran relevancia las percepciones de los primeros agentes en experimentar los cambios educativos con la implementación de la reforma, dichos agentes son: los alumnos de la primera generación que se forma en base a la reforma, los profesores y el orientador escolar. Por ello este estudio se guió con una metodología cualitativa porque aunque la investigación se desarrolló con cierta dirección no se sabía en realidad de qué elementos se conformaría la estrategia ni cómo se implementaría para que permitiera al orientador promover las competencias de integración y autodirección en los alumnos de nuevo ingreso en el bachillerato. Fue de este modo que se realizaron, antes del diseño e implementación de la estrategia, entrevistas semiestructuradas a los agentes mencionados. Posteriormente se determinó que la estrategia a proponer sería un curso-taller dirigido a alumnos de la segunda generación que se forma en base a la RIEMS y fueron ellos los que valoraron esta propuesta para el desarrollo de sus competencias de integración y autodirección.