Author: Publisher: Universidad de Oviedo
ISBN:
Category :
Languages : en
Pages : 228
Book Description
Author: Publisher: Universidad de Oviedo
ISBN:
Category :
Languages : en
Pages : 228
Book Description
Toys, Games, and Media
Author: Jeffrey GoldsteinPublisher: Routledge
ISBN: 1135614555
Category : History
Languages : en
Pages : 262
Book Description
This book is a state-of-the-art look at where toys have come from and where they are likely to go in the years ahead. The focus is on the interplay between traditional toys and play, and toys and play that are mediated by or combined with digital technology. As well as covering the technical aspects of computer mediated play activities, the authors consider how technologically enhanced toys are currently used in traditional play and how they are woven into childrens' lives. The authors contrast their findings about technologically enhanced toys with knowledge of traditional toys and play. They link their studies of toys to goals in education and to entertainment and information transfer. This book will appeal to students, researchers, teachers, child care workers and more broadly the entertainment industry. It is appropriate for courses that deal with the specialized subject of toys and games, media studies, education and teacher training, and child development.
International Perspectives on Modern Developments in Early Childhood Education
Author: Huertas-Abril, Cristina A.Publisher: IGI Global
ISBN: 1799825051
Category : Education
Languages : en
Pages : 343
Book Description
Through different approaches like toys and play, children explore and know the rules and symbols of their communities and recreate roles and situations that reflect their sociocultural and 21st century plurilingual world. As a result, they learn how to subordinate desires to social rules, cooperate with others willingly, and engage in socially appropriate behavior. When they are evaluated together psychologically, there is a current need for action to increase the amount and quality of play provided to children. Since discrepancies are observed between urban and rural areas, as well as among different cultures, there is also a need for a research initiative where cultures can learn and take advantage of the experiences of each other. International Perspectives on Modern Developments in Early Childhood Education is an essential scholarly publication that identifies ways of intertwining key areas of early childhood education, including international approaches, intercultural education, bilingual/plurilingual education, and the role of play and toys as means for meaningful intercultural and multilingual learning. By incorporating a view of different cultures, societies, languages, and educational experiences in early childhood education, this volume provides data for international and intercultural exchange for the benefit of children. Highlighting a range of topics such as educational systems, play therapy, and games, this book is ideal for early childhood teachers, educators, academicians, researchers, professionals, psychologists, sociologists, and students.
Juegos para niños con necesidades educativas especiales
Author: Mónica Montes AyalaPublisher: Editorial Pax México
ISBN: 9789688606926
Category : Education
Languages : es
Pages : 226
Book Description
Addressing preschool and elementary school teachers, and reclaiming the theory of multiple intelligences, two teachers show how to develop the bodily-kinesthetic, spatial, linguistic, logical-mathematical, musical, and personal intelligences of their students with special needs. Each teacher, according to whichever intelligence he seeks to develop in his students at a given time, can select the appropriate game based on the information the authors provide for each one: its purpose, the materials needed to carry it out, and evaluation criteria. This extremely useful resource is based on the experiences of teachers who are specialized in the field of special needs education, is easy to read and put into practice, and proves to be an invaluable tool for catering to students with special educational needs in a proper and focused way. Dirigiéndose a maestros de educación preescolar y primaria, y retomando la teoría de las inteligencias múltiples, dos maestras muestran cómo desarrollar las inteligencias cinestésico-corporal, espacial, lingüística, lógico-matemática, musical y personal de los alumnos con necesidades educativas especiales. Cada maestro, de acuerdo con la inteligencia que busca desarrollar en sus alumnos en el momento, puede escoger el juego apropiado valiéndose de la información que proporcionen las autoras para cada uno: su propósito, los materiales necesarios para llevarlo a cabo y criterios de evaluación. Este recurso sumamente útil está basado en la experiencia de maestros especializados en la educación de necesidades especiales, es fácil de leer y de llevar a la práctica y es una valiosa herramienta para atender de manera certera y enfocada a los alumnos con necesidades educativas especiales.
Boletin Internacional de Bibliografia Sobre Educacion
Author: Diversidad(eS)
Author: Asun Pié Balaguer (coord.)Publisher: Editorial UOC
ISBN: 8490646643
Category : Psychology
Languages : en
Pages : 168
Book Description
Diversidade(S). Discapacidad, altas capacidades intelectuales y trastornos del espectro autista se estructura en tres partes. En primer lugar, se presenta la discapacidad intelectual desde el modelo social. En segundo lugar, se estudian los trastornos del espectro autista desde una visión amplia e interdisciplinaria hasta los aportes específicos de Fernand Deligny en Francia y el movimiento de la neurodiversidad en Inglaterra. En tercer lugar, se indican los elementos esenciales para el trabajo educativo con niños con altas capacidades intelectuales en el aula. El libro recoge los enfoques teóricos, modelos epistemológicos, técnicas de acompañamiento socioeducativo, instrumentos de detección, evaluación y orientaciones generales de trabajo en contextos educativos para los tres casos citados. Se plantea una aproximación teórico-práctica que ofrece criterios de actuación a los profesionales de la educación. Por otro lado, se interroga sobre algunos debates y controversias presentes en los casos estudiados ofreciendo, en su conjunto, un contenido extenso y de gran aplicación práctica.
Technology-Enabled Innovations in Education
Author: Samira HosseiniPublisher: Springer Nature
ISBN: 9811933839
Category : Computers
Languages : en
Pages : 624
Book Description
This book contains peer-reviewed selected papers of the 7th International Conference on Educational Innovation (CIIE 2020). It presents excellent educational practices and technologies complemented by various innovative approaches that enhance educational outcomes. In line with the Sustainable Development Goal 4 of UNESCO in the 2030 agenda, CIIE 2020 has attempted to “ensure inclusive and equitable quality education and promote lifelong learning opportunities for all.” The CIIE 2020 proceeding offers diverse dissemination of innovations, knowledge, and lessons learned to familiarize readership with new pedagogical-oriented, technology-driven educational strategies along with their applications to emphasize their impact on a large spectrum of stakeholders including students, teachers and professors, administrators, policymakers, entrepreneurs, governments, international organizations, and NGOs.
Memoria Y Cuenta 2004
Author: Nelson Textbook of Pediatrics
Author: Richard E. BehrmanPublisher: Elsevier España
ISBN: 9788481747478
Category : Medical
Languages : en
Pages : 2694
Book Description
Accompanying CD-ROM contains: contents of book; continuous updates; slide image library; references linked to MEDLINE; pediatric guidelines; case studies; review questions.
Caminando juntos
Author: M. Elizabeth Leal Apaéz, Ary Elzyra Ramírez CastilloPublisher: Editorial Gedisa
ISBN:
Category : Education
Languages : en
Pages : 150
Book Description
El Programa de Formación e Innovación para Atender a la Primera Infancia desde la Universidad Pública es el resultado de una iniciativa encabezada por el Dr. Luciano Concheiro Bórquez, Subsecretario de Educación Superior, quien, a partir de una visión de educación compartida, convocó a diversos actores a unir esfuerzos en la reorganización de nuestro sistema educativo y sus políticas públicas y así contribuir a la gran transformación nacional desde sus cimientos. Este llamado tuvo eco en 16 IES afiliadas a la ANUIES, siendo la UATx la encargada de coordinar los trabajos bajo el liderazgo del Dr. Luis Armando González Placencia y del Dr. Serafín Ortiz Ortiz. Caminando Juntos, Volumen 1 es uno de los primeros resultados del Programa y en éste se presentan algunos de los productos de investigación elaborados por los Cuerpos Académicos Interinstitucionales, los cuales fueron constituidos para atender las diversas problemáticas relacionadas con las primeras infancias en México. En sus páginas, el lector encontrará las realidades cotidianas que las niñas y los niños, sus comunidades y los profesionales que los atienden, deben sortear a base de creatividad, perseverancia y un alto nivel de compromiso en el logro de su desarrollo integral. Esta obra nos llevará a un recorrido que inicia en la zona costera de Chiapas y pasa por los estados del centro hasta llegar a la zona Yaqui de Sonora, exponiendo situaciones de rezago social y académico al tiempo que propone algunas alternativas innovadoras para enfrentar las situaciones de vulnerabilidad, violencia y exclusión sistemática de las que son objeto las infancias mexicanas. Sirva este primer volumen como un paso firme en el trayecto que habremos de caminar juntos para lograr que las primeras infancias mexicanas se desarrollen en plenitud, procurando espacios para que su voz sea escuchada y donde reciban un cuidado amoroso y sensible.