Author: Juan Carlos Torre Puente (coord.)Publisher: Universidad Pontificia Comillas
ISBN: 8490129126
Category : Education
Languages : en
Pages : 372
Book Description
Tendencias y retos en la formación inicial de los docentes
Author: Juan Carlos Torre Puente (coord.)Publisher: Universidad Pontificia Comillas
ISBN: 8490129126
Category : Education
Languages : en
Pages : 372
Book Description
Guía internacional de prácticas docentes en centros de enseñanza primaria / International guide for placement abroad in primary schools
Author: Ramiro Durán MartínezPublisher: Universidad de Salamanca
ISBN: 9788478004195
Category :
Languages : en
Pages : 150
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Affectivity and Learning
Author: Pablo FossaPublisher: Springer Nature
ISBN: 3031317092
Category : Psychology
Languages : en
Pages : 793
Book Description
This book presents an interdisciplinary approach to the study of affectivity and human learning by bridging the gap between neuroscience, cultural and cognitive psychology. It brings together studies that go beyond the focus on cognitive-intellectual variables involved in learning processes and incorporate the study of the role played by affectivity and emotions in learning not only at educational settings but in all processes of transformation and human development, thus presenting affectivity as a catalyst and mediator of all daily learning processes. Chapters brought together in this contributed volume present both theoretical contributions and results of empirical research from different disciplines, such as neuroscience, cognitive psychology, cultural psychology, educational psychology, developmental psychology and philosophy, and are grouped into five thematic sections. The first part of the book brings together chapters discussing different aspects of the role played by affectivity in learning processes from the perspectives of cultural, educational and developmental psychology. The second part is dedicated to the role of affectivity for teachers during their training as educators and during their pedagogical practice in diverse contexts. The third part focuses on the relationship between affectivity and learning from a neuroscientific point of view. The fourth part discusses affectivity and learning in therapeutic and clinical contexts. Finally, the fifth part brings together chapters about affectivity and learning in everyday life. By bringing together this rich interdisciplinary collection of studies, Affectivity and Learning: Bridging the Gap Between Neurosciences, Cultural and Cognitive Psychology will be a valuable resource for researchers in the fields of psychology, neuroscience and education, as well as for educators and teachers interested in knowing more about the relationship between affectivity and human learning.
Progreso de la Instrucción Pública en Los Estados Unidos de América
Author: United States. Office of EducationPublisher:
ISBN:
Category : Education
Languages : en
Pages : 918
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Horizontes en la práctica docente. Complejidad, TIC y mediación educativa
Author: Genaro Aguirre AguilarPublisher: Caligrama
ISBN: 8418073527
Category : Education
Languages : en
Pages : 120
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Pensar la docencia desde la complejidad educativa. Esta obra reúne una serie de capítulos en los que se abordan temáticas relacionadas con la educación superior desde una mirada académica, destacándose como premisas el pensamiento complejo, las TIC, así como el trabajo estratégico que desempeña el docente como facilitador de procesos de enseñanza y aprendizaje a nivel universitario. Para ello, se toma como contexto la llamada «sociedad de la información y el conocimiento», en donde se ha definido una nueva ordenanza global que deviene en marco de referencia para entender los procesos de transformación que se les requieren a las universidades, en términos de políticas educativas, para la innovación de su currículo, los modelos educativos, como la transformación de las prácticas pedagógicas de sus académicos. Lo obra integra una serie de textos en donde se analiza el fenómeno educativo, con énfasis en el papel que jueganlos docentes en la configuración de ambientes educativos que contribuyan al aprendizaje de sus estudiantes, para lo cual se proponen tres capítulos: «Perspectivas en la educación y el pensamiento complejo», «Comunicación, diversidad y mediación educativa» y «Sujetos de la educación y ámbitos emergentes para la enseñanza». Cada uno de los cuales se compone de textos que, en lo particular, abordan temáticas que permiten ampliar el horizonte desde el cual pueden se comprendidas problemáticas que caracterizan a la educación contemporánea en el nivel superior.
Author: Publisher: Bib. Orton IICA / CATIE
ISBN:
Category :
Languages : en
Pages : 266
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History Wars and The Classroom
Author: Tony TaylorPublisher: IAP
ISBN: 1617355283
Category : History
Languages : en
Pages : 228
Book Description
The book is entitled History Wars in the Classroom: Global Perspectives and examines how ten separate countries have experienced debates and disputes over the contested nature of the subject, for example the 'Black Armband' and 'Whitewash' factions in Australia who adopt opposingly celebratory or denigratory views of Australian history, especially when evaluating episodes of poor racial relations. There are also tensions between traditional/patriotic views of history teaching and reformed or 'new' history. There are issues of political control of the curriculum and parallel issues of who writes it (very topical in England at the moment over two expat 'big picture' historians who work at Harvard and Columbia (Niall Ferguson and Simon Schama)).
Subjective Well-being in Online and Mixed Educational Settings
Author: Juan Carlos OyanedelPublisher: Frontiers Media SA
ISBN: 283251880X
Category : Science
Languages : en
Pages : 278
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La Otra Cara de la Tragedia
Author: Publisher: Editorial San Pablo
ISBN: 9587155335
Category :
Languages : en
Pages : 211
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Todos los seres humanos tenemos la posibilidad de recuperarnos de manera efectiva frente a las adversidades y de sacar provecho de las mismas. En La otra cara de la tragedia, un libro basado en la ciencia y en la solidaridad de las personas, Paulo Daniel Acero, muestra a los lectores cómo frente a grandes dificultades y experiencias traumáticas siempre existe la posibilidad de recuperación, de sobrevivir psicológicamente y de crecer como seres humanos. El autor, psicólogo experto en trauma y resiliencia, concibe un interesante libro de psicología positiva, desde una perspectiva optimista que promueve el desarrollo humano basado en la ciencia y en las potencialidades de los individuos y de los grupos. De gran utilidad tanto para psicólogos, especialistas y acompañantes de procesos de duelo, como para aquellas personas que buscan superar la adversidad y experimentar, a partir de la misma, el crecimiento humano.
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