Author: Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 24
Book Description
Eduquer à l'environnement en maternelle
Author: Enfants, citoyens de la planète
Author: L'enfant et le vivant
Author: Florence LabrellPublisher: Mardaga
ISBN: 2804706370
Category : Education
Languages : fr
Pages : 179
Book Description
Un ouvrage sur l'enseignement du vivant aux enfants. Dès les premières années, les enfants disposent de conceptions biologiques plus ou moins correctes, de théories naïves sur les humains, sur les animaux et sur les plantes, du point de vue des dimensions qui les interpellent comme grandir, se nourrir, être malade ou mourir. Ces théories reposent sur une pensée biologique universelle qui est aussi influencée par le milieu environnant, comme les parents ou encore l’école, mais aussi par les contacts avec la nature, propres à une culture donnée. À la lumière de nombreuses recherches actuelles sur les connaissances enfantines du vivant, des pistes éducatives innovantes sont proposées pour l’enseignement de la biologie. Elles se basent sur un nouveau modèle socio-écologique qui diffère des approches centrées majoritairement sur l’espèce humaine, en prenant en compte l’ensemble des éléments vivants, plantes et animaux, également membres d’un même écosystème. À l’heure où il est urgent de repenser la gestion des équilibres naturels, cet ouvrage est un plaidoyer pour une meilleure prise en compte des équilibres vivants, grâce à l’éducation précoce à une Nouvelle Écologie (ENE). Découvrez ce plaidoyer pour une prise en compte des équilibres vivants au travers de l'éveil à la Nouvelle Ecologie, centrée sur l'ensemble des êtres vivants appartenant à un même écosystème. EXTRAIT Les résultats des études précédentes montrent que, dès 3-4 ans, les enfants sont capables d’identifier les aliments « bons pour la santé ». L’évaluation de ces aliments, de toute évidence renforcée par l’environnement scolaire et peut-être même par les parents, est donc effective dès le plus jeune âge. Mais, quand on observe les conduites alimentaires réelles, on constate qu’elles sont beaucoup plus de l’ordre de la consommation, voire de la surconsommation, d’aliments gras et sucrés. De plus, le marketing cible les goûts des enfants par l’habillage des aliments même si les jeunes enfants français étudiés par Guérin et Thibaut (2008) ne semblent pas tellement touchés par la valorisation marketing. La stigmatisation de la junk food, très en vogue aux États-Unis, présente le risque de ne véhiculer que la dimension « médicamenteuse » des aliments au détriment de la dimension hédonique. Plutôt que de ne cibler que les aliments mauvais, ne serait-il pas plus efficace d’expliquer les vertus, par exemple en termes de vitalité, des aliments « bons » pour la santé ? Si on basait les slogans destinés aux enfants sur les caractéristiques naturelles des aliments, en valorisant la dimension vitaliste plus que diététique, ils prendraient davantage goût aux aliments bénéfiques pour eux, car de même nature, c’est-à-dire « vivants ». Par exemple, pour promouvoir la consommation du miel, afin de diminuer celle de sucre blanc raffiné, ne pourrait-on pas expliquer le cycle naturel des abeilles en rapport avec les fleurs, qui sont toutes deux des organismes vivants ? Pour favoriser la consommation du poisson, ne pourrait-on pas expliquer son cadre de vie, comme celui du saumon qui naît en eaux douces, se reproduit en eau salée et revient mourir dans sa rivière natale ? A PROPOS DE L'AUTEUR Enseignante-chercheure en psychologie du développement et des apprentissages, et en sciences de l’éducation, Florence Labrell a mené plusieurs études sur les conceptions biologiques pendant l’enfance. Actuellement professeure des universités à l’INSHEA, elle est également membre du CESP (INSERM U1178, équipe « Développement et affects »).
Selected Papers in Mother Tongue Education / Etudes en Pédagogie de la Langue Maternelle
Author: Gilles GagnéPublisher: Walter de Gruyter GmbH & Co KG
ISBN: 3110857626
Category : Language Arts & Disciplines
Languages : en
Pages : 216
Book Description
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Découvrir l'environnement à l'école, dans ma commune
Author: Colette Kobrynski-RousséPublisher: Canopé - CRDP de Franche-Comté
ISBN: 9782840931034
Category :
Languages : fr
Pages : 100
Book Description
Cet ouvrage propose une méthode d'éveil à l'écocitoyenneté basée sur un programme transdisciplinaire de sensibilisation à l'environnement qui parcourt graduellement chaque niveau des trois cycles des Écoles primaires. Centrées sur l'arbre, les activités menées lors de sorties sur le territoire communal permettent à chacun, à partir de ses propres connaissances, d'apprendre et d'approfondir les notions de base de l'écologie, telles que l'écosystème, les communautés, l'interdépendance, le cycle de la matière... Cet ouvrage donne aux enseignants des pistes d'investigations constructives pour l'étude du milieu de vie.--[Présentation de l'éditeur].
The French Education System
Author: H. D. LewisPublisher: Routledge
ISBN: 135100476X
Category : Education
Languages : en
Pages : 166
Book Description
Originally published in 1985. The French education system is unique in many ways and provides a useful contrast for those in all English-speaking countries to their own education system. The nature of the system; the resulting multiplicity of Inspectors; emphasis on nursery and primary schools and on vocational training; and the distinctions between different categories of teachers. This book provides an overview of the French education system and all its components. It discusses developments since the start of the Fifth Republic in 1958 and it relates the developments to changing political forces.
Sensibiliser les enfants aux questions écologiques
Author: Soline Bourdeverre-VeyssierePublisher: Éditions Jouvence
ISBN: 2889058832
Category : Self-Help
Languages : fr
Pages : 158
Book Description
Lorsque vous étiez enfant, on vous a souvent répété de bien éteindre la lumière et de préférer une douche à un bain. Facile ! Mais vingt ou trente ans plus tard, cela ne suffit plus... Le climat se réchauffe, les déchets envahissent les océans et l’environnement est au cœur des préoccupations. Alors, comment aborder les grandes thématiques environnementales avec votre enfant et l’encourager à agir au quotidien ? Cet ouvrage vous offre 75 activités de mise en pratique pour sensibiliser votre enfant aux questions écologiques. De la maison à l'école, en passant par le jardin, tous les lieux sont passés en revue afin de proposer des actions concrètes. Main dans la main avec votre enfant, construisez un mode de vie plus responsable !
L'enfant et l'écologie
Author: Anne BardouDroit International de L'environnement, Droit Humanitaire International, Droit International Privé
Author: A. C. KissPublisher: Martinus Nijhoff Publishers
ISBN: 9789041101037
Category : Law
Languages : en
Pages : 380
Book Description
This is the Seventh volume of the "Hague Yearbook of International Law," which succeeds the "Yearbook of the Association of Attenders and Alumni" "of the Hague Academy of International Law," The title "Hague Yearbook of International Law" reflects the close ties which have always existed between the AAA and the City of The Hague with its international law institutions and indicates the editors' intention to devote attention to developments taking place in those international law institutions, viz. the International Court of Justice, the International Criminal Tribunal for the Former Yugoslavia, the Permanent Court of Arbitration, the Iran-United States Claims Tribunal and the Hague Conference on Private International Law. The "Hague Yearbook" contains in-depth articles on these developments and summaries of (aspects of) decisions rendered by the International Court of Justice, the Permanent Court of Arbitration and the Iran-United States Claims Tribunal. This volume also contains the papers of the Regional AAA Congress, held in Siena, Italy, in May 1994.
Youth in Education
Author: Christiane TimmermanPublisher: Routledge
ISBN: 131733017X
Category : Education
Languages : en
Pages : 282
Book Description
Youth in Education explores the multiple, interrelated social contexts that young people inhabit and navigate, and how educational institutions cope with increasing ethnic, cultural and ideological diversity. Schools, families and communities represent important settings in which young people must make successful transitions to adulthood, and the classroom often becomes a battleground in which these contexts and values interact. With contributions from the UK, Belgium, Germany and Canada, the chapters in this book explore rich examples from Europe and North America to suggest strategies that can help to counter negative perceptions, processes of stigmatization and disengagement, instead prioritising peer support and cooperative learning to give pupils a renewed sense of worth. This book takes the growing ethno-cultural diversity in education systems to heart and studies the various related educational processes from a multidisciplinary and multi-method approach. It aims to offer more insight into underlying mechanisms that are often implicit, but can be important factors that positively or negatively influence educational trajectories and outcomes. It is essential reading for researchers, academics and postgraduate students in the fields of education, sociology, higher education, policy and politics, and social and cultural geography.