Author: Dounia GêtePublisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 80
Book Description
Education physique à l'école - des objectifs des enseignants aux acquisitions des élèves
Author: Dounia GêteEnseigner l'éducation physique au secondaire
Author: Jacques FlorencePublisher: De Boeck Supérieur
ISBN: 9782744500381
Category : Education
Languages : fr
Pages : 180
Book Description
Dans une perspective résolument pragmatique, les auteurs tentent de répondre aux questions que se posent les enseignants face à la complexité de leur métier et des exigences du milieu scolaire. * Comment, tout en tenant compte des besoins fondamentaux des élèves, éveiller des motivations à apprendre pour des contenus vraiment spécifiques à l’éducation physique scolaire ? * Comment, dans les groupes-classes hétérogènes, choisir, organiser et animer les activités pour que chaque élève soit "reconnu bon" quelque part, à un moment donné ? * Comment, face aux inévitables confrontations des générations, face à l’indiscipline et au décrochage, accéder à une relation éducative enrichissante, et pour les élèves et pour l’enseignant lui-même ? * Comment, en construisant sa pédagogie, construire son métier d’enseignant ?
Enseigner l'éducation physique en contexte scolaire
Author: Sylvain TurcottePublisher: Editions JFD
ISBN: 2897995351
Category : Education
Languages : fr
Pages : 758
Book Description
Les deux dernières années ont rappelé au milieu scolaire la nécessité de s’adapter à un monde frappé par des crises de plus en plus régulières. Elles ont, par la force des choses, façonné l’émergence d’une « nouvelle normalité éducative ». À la lumière des enjeux soulevés sur les plans de la santé physique et mentale dans le quotidien de publics scolaires fortement déstabilisés, cette période trouble, source de questions fondamentales sur la vie, la démocratie et l’exercice de la liberté aura catapulté à l’avant-plan les défis de l’appropriation du numérique éducatif et de l’enseignement à distance jusque-là en émergence sans manquer d’interroger au passage la place allouée à l’éducation physique à l’école tout autant que les limites des modèles éducatifs dominants qu’elle promeut. Sans équivalent dans l’espace francophone, Enseigner l’éducation physique en contexte scolaire constitue le fruit d’une collaboration internationale de grande ampleur. Les 25 contributions originales que présente cet ouvrage s’inscrivent sous cinq grandes thématiques toutes aussi d’actualité qu’incontournables peu importe où le lecteur se situe sur le continuum du développement professionnel : 1) Devenir enseignant d’éducation physique ; 2) Programmer et établir des conditions favorables à l’apprentissage en éducation physique ; 3) Pluralité des publics scolaires et inclusion en éducation physique ; 4) Diversité des objets d’intervention en éducation physique et 5) Accompagner la relève enseignante en éducation physique. Parce que les enseignants d’éducation physique sont des acteurs très influents dans le cheminement scolaire des élèves comme dans celui de celles et ceux qui aspirent à une carrière dans l’enseignement de cette discipline, chacune des contributions présentées vise l’enrichissement de leur formation initiale et continue comme de leurs interventions à l’école ou sur le terrain de la formation à l’enseignement. Toutes ambitionnent aussi de soutenir le rôle d’ambassadeur que ces enseignants peuvent jouer auprès d’autres acteurs scolaires clés au profit de cette discipline carrefour trop souvent dévalorisée et dont la pertinence socio-scolaire est périodiquement reconsidérée au gré des idéologies dominantes et des jeux d’influences. Enfin, chacun des chapitres contenus dans cet ouvrage espère ouvrir les perspectives du lecteur et l’inviter à prendre une part active dans le repositionnement de l’éducation physique en démarcation du « modèle scolaire de l’ère industrielle » arrivé en fin de vie et qui est, lui aussi, à repenser au profit d’une éducation à la hauteur des défis du XXIe siècle.
Identité professionnelle en éducation physique
Author: Ghislain CarlierPublisher: Presses univ. de Louvain
ISBN: 2875580353
Category : Education
Languages : fr
Pages : 275
Book Description
L'enseignement est de moins en moins souvent la vocation de toute une vie. Nombreux sont les collègues qui ne font plus carrière à l'école et qui la quittent après une expérience très courte. L'interdisciplinarité, la collégialité, le travail collaboratif modifient profondément l'exercice de la profession. Cette évolution a des répercussions sur l'attrait du métier d'enseignant ainsi que sur la formation initiale et continue. L'éducation physique n'échappe pas à ces transformations du paysage éducatif et scolaire. En particulier, l'enseignant novice est mis à l'épreuve par les nouvelles exigences, qui questionnent d'emblée ses capacités de maîtrise du processus d'enseignement-apprentissage. Ce livre rassemble douze contributions internationales francophones qui respectent l'itinéraire chronologique des futurs professionnels : étudiants, stagiaires, novices, formation continue. Outre des thématiques comme le plaisir d'apprendre ou d'enseigner et les interactions langagières, il aborde une réflexion plus générale à propos du processus de construction d'une identité d'enseignant en éducation physique, vue en tension sous différents aspects socioprofessionnels.
Enseigner l'éducation physique en contexte scolaire
Author: Jean-François DesbiensPublisher: Amazon Digital Services LLC - Kdp
ISBN: 9782897992118
Category : Education
Languages : fr
Pages : 0
Book Description
Les deux dernières années ont rappelé au milieu scolaire la nécessité de s'adapter à un monde frappé par des crises de plus en plus régulières. Elles ont, par la force des choses, façonné l'émergence d'une nouvelle normalité éducative . À la lumière des enjeux soulevés sur les plans de la santé physique et mentale dans le quotidien de publics scolaires fortement déstabilisés, cette période trouble, source de questions fondamentales sur la vie, la démocratie et l'exercice de la liberté aura catapulté à l'avant-plan les défis de l'appropriation du numérique éducatif et de l'enseignement à distance jusque-là en émergence sans manquer d'interroger au passage la place allouée à l'éducation physique à l'école tout autant que les limites des modèles éducatifs dominants qu'elle promeut. Sans équivalent dans l'espace francophone, Enseigner l'éducation physique en contexte scolaire constitue le fruit d'une collaboration internationale de grande ampleur. Les 25 contributions originales que présente cet ouvrage s'inscrivent sous cinq grandes thématiques toutes aussi d'actualité qu'incontournables peu importe où le lecteur se situe sur le continuum du développement professionnel: 1) Devenir enseignant d'éducation physique; 2) Programmer et établir des conditions favorables à l'apprentissage en éducation physique; 3) Pluralité des publics scolaires et inclusion en éducation physique; 4) Diversité des objets d'intervention en éducation physique et 5) Accompagner la relève enseignante en éducation physique. Parce que les enseignants d'éducation physique sont des acteurs très influents dans le cheminement scolaire des élèves comme dans celui de celles et ceux qui aspirent à une carrière dans l'enseignement de cette discipline, chacune des contributions présentées vise l'enrichissement de leur formation initiale et continue comme de leurs interventions à l'école ou sur le terrain de la formation à l'enseignement. Toutes ambitionnent aussi de soutenir le rôle d'ambassadeur que ces enseignants peuvent jouer auprès d'autres acteurs scolaires clés au profit de cette discipline carrefour trop souvent dévalorisée et dont la pertinence socio-scolaire est périodiquement reconsidérée au gré des idéologies dominantes et des jeux d'influences. Enfin, chacun des chapitres contenus dans cet ouvrage espère ouvrir les perspectives du lecteur et l'inviter à prendre une part active dans le repositionnement de l'éducation physique en démarcation du modèle scolaire de l'ère industrielle arrivé en fin de vie et qui est, lui aussi, à repenser au profit d'une éducation à la hauteur des défis du XXIe siècle.
Contribution à l'étude du problème de la formation à la didactisation en éducation physique des professeurs d'école
Author: Jean-René CourtoisPublisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 2142
Book Description
LE TRAVAIL DE DIDACTISATION DE L'ENSEIGNANT CONSISTE A REALISER DES CHOIX AUX DIFFERENTES ETAPES DU TRAITEMENT DES ACTIVITES DE REFERENCE QUI SERVENT DE SUPPORT A L'ENSEIGNEMENT DE L'EDUCATION PHYSIQUE. LA COMPETENCE A DIDACTISER SE TRADUIT PAR LA CONCEPTION DE SITUATIONS QUI PERMETTRONT AUX ELEVES D'APPRENDRE. ELLE S'INSCRIT DANS UN ENSEMBLE DE FONCTIONS QUE DOIT ASSURER L'ENSEIGNANT, MAIS ELLE INTERVIENT AVANT LA SITUATION DE CLASSE. LE PROBLEME POSE CONSISTE A DETERMINER COMMENT ON PEUT FORMER EFFICACEMENT DES PROFESSEURS D'ECOLE POUR QU'ILS ACQUIERENT CETTE COMPETENCE. POUR AIDER L'ENSEIGNANT A CONCEVOIR SES CONTENUS D'ENSEIGNEMENT, NOUS AVONS ELABORE UN DOCUMENT UTILISABLE DANS LES CLASSES, QUI REALISE LE TRAITEMENT DIDACTIQUE DES ACTIVITES-SUPPORTS DE L'EDUCATION PHYSIQUE. SA REALISATION A FOURNI L'OCCASION D'ANALYSER LE PROCESSUS QUI A ETE MIS EN OEUVRE POUR FAIRE CE TRAVAIL, CE QUI NOUS A PERMIS DE DEBOUCHER SUR LA PROPOSITION D'UN MODELE DU TRAVAIL DE DIDACTISATION DE L'ENSEIGNANT. UNE EVALUATION INITIALE, PAR L'OBSERVATION ET LE QUESTIONNEMENT D'ENSEIGNANTS, CONFRONTES A LEUR TRAVAIL DE DIDACTISATION, FAIT APPARAITRE LES DECALAGES QUI EXISTENT ENTRE LE PROFIL REEL DE LEURS COMPETENCES ET LE PROFIL IDEAL DEGAGE DU MODELE. UNE FORMATION EST ALORS MISE EN PLACE, ORGANISEE AUTOUR DE CONTENUS ET DE STRATEGIES VISANT LE DEVELOPPEMENT DE COMPETENCES GENERALISABLES. LES RESULTATS DE L'EVALUATION DE L'EFFICACITE, DE LA COHERENCE ET DE LA PERTINENCE DE CETTE SESSION DE FORMATION CONVERGENT POUR NOUS PERMETTRE D'AFFIRMER QUE LES ENSEIGNANTS ONT ACQUIS OU DEVELOPPE DES COMPETENCES A DIDACTISER, QUE LES OUTILS ET LES DEMARCHES UTILISES EN FORMATION ONT PERMIS DE SATISFAIRE AUX ATTENTES INITIALES, MAIS AUSSI QUE D'AUTRES TYPES DE COMPETENCES PROFESSIONNELLES DOIVENT ETRE MATRISEES POUR QUE L'ACTION EDUCATIVE EN CLASSE SOIT COMPLETE ET EFFICACE.
Plaisir, compétence et réflexivité
Author: Ghislain CarlierPublisher: Presses univ. de Louvain
ISBN: 9782874630651
Category : Physical education teachers
Languages : fr
Pages : 220
Book Description
Pour la 25e fois, près de 1'000 enseignants en éducation physique ont participé au stage annuel de formation continue à Louvain-la-Neuve. Ce stage, organisé par le Centre pour la formation continue en éducation physique (CUFOCEP) dans le cadre du Centre catholique pour la formation continue (CECAFOC), est un véritable laboratoire des pratiques corporelles pour ce que l'on nommera peut-être un jour "l'école belge d'éducation physique". L'ouvrage qui en est issu concerne la discipline dans son ensemble, dont il décrit les compétences les plus pointues et les plus actuelles, mais aussi dont il dit le plaisir d'apprendre et celui d'enseigner. Expériences et témoignages des formateurs qui parlent de leurs stagiaires et analyses d'observateurs extérieurs donnent les ingrédients les plus significatifs de la complexité de cette formation continue. Les stagiaires, les formateurs, les organisateurs de formation continue, les décideurs pédagogiques et les chercheurs en sont les destinataires.
Penser l'éducation physique autrement
Author: Vanessa LentillonPublisher: EME Editions
ISBN: 2806651921
Category : Education
Languages : fr
Pages : 189
Book Description
En éducation physique, comme ailleurs, nous avons souvent tendance à nous appuyer sur des pratiques que nous connaissons bien et qui fonctionnent. Cet ouvrage collectif permet de sortir du quotidien de nos classes et de penser autrement en éducation physique. Basé sur des études récentes, il propose des réflexions et des exemples de pratiques innovantes sur des aspects variés en lien avec l'enseignement, l'apprentissage, et la formation en éducation physique.
Objectifs en éducation physique à l'école enfantine et à l'école primaire
Author: L'éducation physique à l'élémentaire
Author: Pauline DesrosiersPublisher: Presses Université Laval
ISBN: 9782763768939
Category : Education
Languages : fr
Pages : 236
Book Description
La 4e de couv. indique : "Cet ouvrage est un outil de travail pour tous les éducateurs, plus particulièrement les enseignants titulaires et spécialistes, qui s'intéressent à l'activité physique des enfants de cinq à douze ans. Il constitue une synthèse des pratiques existantes dans la réalité scolaire, des données de la recherche et des modèles théoriques concernant l'éducation physique à l'élémentaire. Les auteurs définissent les objectifs reliés au développement bio-moteur, identifient les moyens susceptibles de favoriser leur atteinte et situent l'importance relative des objectifs et des moyens aux différents âges"