Author: Adebayo Olukoshi
Publisher: African Books Collective
ISBN: 2869783884
Category : Education
Languages : en
Pages : 155
Book Description
This volume highlights the proceedings of the two policy dialogue conferences held by the Working Group on Finance and Education (WGFE) in 2004. Part I of the document discusses the endemic crisis that higher educationhas been beset with since the outset of the post colonial period in Africa. It highlights the critical state of higher education systems in Burkina Faso, Mali, Nigeria and Senegal by scrutinizing the causes, manifestations and consequences of the crisis to posit useful recommendations and possible solutions. Part II is a comprehensive review of the challenges facing the financing and planning of all levels and types ofeducation - from kindergarten to graduate school - in selected African countries. The papers reveal the sources and mechanisms of funding education in Africa, drawing attention to the experiences of communities confronted with new funding sources. A new trend, which consists of designing decade long educational development plans, has emerged and is rapidly expanding in numerous African countries. This experience is examined and shared by the authors. This book has contributions in both French and English.
Challenges of Education Financing and Planning in Africa: What Works and What Does Not Work
Author: Adebayo Olukoshi
Publisher: African Books Collective
ISBN: 2869783884
Category : Education
Languages : en
Pages : 155
Book Description
This volume highlights the proceedings of the two policy dialogue conferences held by the Working Group on Finance and Education (WGFE) in 2004. Part I of the document discusses the endemic crisis that higher educationhas been beset with since the outset of the post colonial period in Africa. It highlights the critical state of higher education systems in Burkina Faso, Mali, Nigeria and Senegal by scrutinizing the causes, manifestations and consequences of the crisis to posit useful recommendations and possible solutions. Part II is a comprehensive review of the challenges facing the financing and planning of all levels and types ofeducation - from kindergarten to graduate school - in selected African countries. The papers reveal the sources and mechanisms of funding education in Africa, drawing attention to the experiences of communities confronted with new funding sources. A new trend, which consists of designing decade long educational development plans, has emerged and is rapidly expanding in numerous African countries. This experience is examined and shared by the authors. This book has contributions in both French and English.
Publisher: African Books Collective
ISBN: 2869783884
Category : Education
Languages : en
Pages : 155
Book Description
This volume highlights the proceedings of the two policy dialogue conferences held by the Working Group on Finance and Education (WGFE) in 2004. Part I of the document discusses the endemic crisis that higher educationhas been beset with since the outset of the post colonial period in Africa. It highlights the critical state of higher education systems in Burkina Faso, Mali, Nigeria and Senegal by scrutinizing the causes, manifestations and consequences of the crisis to posit useful recommendations and possible solutions. Part II is a comprehensive review of the challenges facing the financing and planning of all levels and types ofeducation - from kindergarten to graduate school - in selected African countries. The papers reveal the sources and mechanisms of funding education in Africa, drawing attention to the experiences of communities confronted with new funding sources. A new trend, which consists of designing decade long educational development plans, has emerged and is rapidly expanding in numerous African countries. This experience is examined and shared by the authors. This book has contributions in both French and English.
Perspectives
Author: Sajitha Bashir
Publisher: World Bank Publications
ISBN: 1464814112
Category : Education
Languages : en
Pages : 579
Book Description
Cet ouvrage présente une série d’orientations politiques, ainsi que leurs déclinaisons opérationnelles, permettant aux pays d’Afrique subsaharienne de relever le défi de l’amélioration de l’apprentissage tout en élargissant l’accès et en assurant l’achèvement d’une éducation de base pour tous. L’étude souligne l’importance de configurer le système éducatif de manière à ce qu’il soit constamment axé sur les résultats et à ce que tous les enfants aient accès à de bonnes écoles, du matériel d’apprentissage de qualité et d’excellents enseignants. L’approche de cet ouvrage est unique car elle caractérise les pays en fonction des défis auxquels ils ont été confrontés dans les années 1990 et selon les progrès accomplis en matière d’éducation au cours des 25 dernières années, ce qui permet ainsi aux pays de la région d’apprendre les uns des autres. Les auteurs présentent une revue de littérature et y ajoutent de nouvelles analyses tirées de multiples données provenant d’une trentaine pays de la région. Ils intègrent également des résultats de recherche sur ce qui influence l’apprentissage des enfants, leur accès à la scolarisation et les progrès accomplis grâce à l’éducation de base. Le livre tire des leçons sur la région pour la région à partir de ce qui fonctionne et de ce qui serait nécessaire d’améliorer. Le livre explore quatre pistes pour aider les pays à ajuster leurs systèmes éducatifs afin d’améliorer l’apprentissage : poursuivre les efforts inachevés visant à assurer une éducation de base universelle et de qualité, assurer une supervision et un soutien efficaces des enseignants, concentrer les priorités de dépenses et les procédures budgétaires sur l’amélioration de la qualité, et combler le déficit de capacités du système institutionnel. L’ouvrage se termine par une évaluation de la manière dont les prévisions de taux de fécondité et de croissance économique peuvent impacter les progrès futurs en matière d’éducation.
Publisher: World Bank Publications
ISBN: 1464814112
Category : Education
Languages : en
Pages : 579
Book Description
Cet ouvrage présente une série d’orientations politiques, ainsi que leurs déclinaisons opérationnelles, permettant aux pays d’Afrique subsaharienne de relever le défi de l’amélioration de l’apprentissage tout en élargissant l’accès et en assurant l’achèvement d’une éducation de base pour tous. L’étude souligne l’importance de configurer le système éducatif de manière à ce qu’il soit constamment axé sur les résultats et à ce que tous les enfants aient accès à de bonnes écoles, du matériel d’apprentissage de qualité et d’excellents enseignants. L’approche de cet ouvrage est unique car elle caractérise les pays en fonction des défis auxquels ils ont été confrontés dans les années 1990 et selon les progrès accomplis en matière d’éducation au cours des 25 dernières années, ce qui permet ainsi aux pays de la région d’apprendre les uns des autres. Les auteurs présentent une revue de littérature et y ajoutent de nouvelles analyses tirées de multiples données provenant d’une trentaine pays de la région. Ils intègrent également des résultats de recherche sur ce qui influence l’apprentissage des enfants, leur accès à la scolarisation et les progrès accomplis grâce à l’éducation de base. Le livre tire des leçons sur la région pour la région à partir de ce qui fonctionne et de ce qui serait nécessaire d’améliorer. Le livre explore quatre pistes pour aider les pays à ajuster leurs systèmes éducatifs afin d’améliorer l’apprentissage : poursuivre les efforts inachevés visant à assurer une éducation de base universelle et de qualité, assurer une supervision et un soutien efficaces des enseignants, concentrer les priorités de dépenses et les procédures budgétaires sur l’amélioration de la qualité, et combler le déficit de capacités du système institutionnel. L’ouvrage se termine par une évaluation de la manière dont les prévisions de taux de fécondité et de croissance économique peuvent impacter les progrès futurs en matière d’éducation.
Canadian Periodical Index; an Author and Subject Index
Author:
Publisher:
ISBN:
Category : Canadian periodicals
Languages : en
Pages : 344
Book Description
Publisher:
ISBN:
Category : Canadian periodicals
Languages : en
Pages : 344
Book Description
Education Financière Pour les Enfants de 3 à 6 Ans et de 7 à 12 Ans
Author: Françoise Dorelon
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 52
Book Description
Ce guide remémore comment nos parents et grands-parents prenaient le temps de nous apprendre à générer et gérer notre argent de poche.L'histoire de la petite souris, la fée des dents, et plein d'autres activités font partie d'une méthode d'éducation financière destinée aux enfants de 3 à 12 ans.Les conseils fournit à chaque activité et l'agenda organisateur guident votre enfant dans :-le développement de son langage-la compréhension des mathématiques dans la vie quotidienne-l'expression de ses émotions-le développement de son imaginationLe Ebook contient un partage d'expérience, des conseils et des exemples d'activités par tranche d'âge. Le livre Broché contient, en plus du Ebook, un agenda qui guide votre enfant dans son organisation et le développement de son autonomie.
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 52
Book Description
Ce guide remémore comment nos parents et grands-parents prenaient le temps de nous apprendre à générer et gérer notre argent de poche.L'histoire de la petite souris, la fée des dents, et plein d'autres activités font partie d'une méthode d'éducation financière destinée aux enfants de 3 à 12 ans.Les conseils fournit à chaque activité et l'agenda organisateur guident votre enfant dans :-le développement de son langage-la compréhension des mathématiques dans la vie quotidienne-l'expression de ses émotions-le développement de son imaginationLe Ebook contient un partage d'expérience, des conseils et des exemples d'activités par tranche d'âge. Le livre Broché contient, en plus du Ebook, un agenda qui guide votre enfant dans son organisation et le développement de son autonomie.
Canadiana
Bulletin of the International Bureau of Education
Author: International Bureau of Education
Publisher:
ISBN:
Category : Education
Languages : fr
Pages : 216
Book Description
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ISBN:
Category : Education
Languages : fr
Pages : 216
Book Description
Report
Author: Northwest Territories. Commissioner
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : en
Pages : 144
Book Description
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : en
Pages : 144
Book Description
Health and the Millennium Development Goals
Author: World Health Organization
Publisher: World Health Organization
ISBN: 9789241562980
Category : Medical
Languages : en
Pages : 84
Book Description
This WHO's report provides a global overview of progress towards each of the health MDGs to date and identifies the challenges to be addressed if we are to meet the goals. It presents the essential elements - the strategies and inputs - that will help the international community working collectively, to tackle the health crisis facing many poor countries, and in doing so, contribute to poverty reduction.
Publisher: World Health Organization
ISBN: 9789241562980
Category : Medical
Languages : en
Pages : 84
Book Description
This WHO's report provides a global overview of progress towards each of the health MDGs to date and identifies the challenges to be addressed if we are to meet the goals. It presents the essential elements - the strategies and inputs - that will help the international community working collectively, to tackle the health crisis facing many poor countries, and in doing so, contribute to poverty reduction.
Faits Nouveaux
Document
Author: European Parliamentary Assembly
Publisher:
ISBN:
Category : Europe
Languages : en
Pages :
Book Description
Publisher:
ISBN:
Category : Europe
Languages : en
Pages :
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