Author: Canadian Industrial Relations Association. MeetingPublisher: Presses Université Laval
ISBN: 9782763778815
Category : Employment (Economic theory)
Languages : en
Pages : 436
Book Description
Repenser Les Institutions Pour Le Travail Et L'emploi
Author: Canadian Industrial Relations Association. MeetingPublisher: Presses Université Laval
ISBN: 9782763778815
Category : Employment (Economic theory)
Languages : en
Pages : 436
Book Description
Publications
Author: League of Nations
Author: Publisher: Odile Jacob
ISBN: 2738169996
Category :
Languages : en
Pages : 899
Book Description
Special Reports on Educational Subjects
Author: Great Britain. Board of EducationPublisher:
ISBN:
Category : Education
Languages : en
Pages : 820
Book Description
L'U.R.S.S. Aujourd'hui et Demain
Author: Sam StuartPublisher: Elsevier
ISBN: 1483138798
Category : History
Languages : en
Pages : 247
Book Description
L'U.R.S.S. Aujourd'hui et Demain
The Governess: a repertory of female education
Author: GovernessEducation pamphlets
Author: Vocational Education
Author: Linda ClarkePublisher: Routledge
ISBN: 041538060X
Category : Business & Economics
Languages : en
Pages : 226
Book Description
A contribution to the literature of vocational education and training (VET), this book examines the aims of VET in relation to broader educational aims.
Convergence
Author: Perspectives
Author: Sajitha BashirPublisher: World Bank Publications
ISBN: 1464814112
Category : Education
Languages : en
Pages : 579
Book Description
Cet ouvrage présente une série d’orientations politiques, ainsi que leurs déclinaisons opérationnelles, permettant aux pays d’Afrique subsaharienne de relever le défi de l’amélioration de l’apprentissage tout en élargissant l’accès et en assurant l’achèvement d’une éducation de base pour tous. L’étude souligne l’importance de configurer le système éducatif de manière à ce qu’il soit constamment axé sur les résultats et à ce que tous les enfants aient accès à de bonnes écoles, du matériel d’apprentissage de qualité et d’excellents enseignants. L’approche de cet ouvrage est unique car elle caractérise les pays en fonction des défis auxquels ils ont été confrontés dans les années 1990 et selon les progrès accomplis en matière d’éducation au cours des 25 dernières années, ce qui permet ainsi aux pays de la région d’apprendre les uns des autres. Les auteurs présentent une revue de littérature et y ajoutent de nouvelles analyses tirées de multiples données provenant d’une trentaine pays de la région. Ils intègrent également des résultats de recherche sur ce qui influence l’apprentissage des enfants, leur accès à la scolarisation et les progrès accomplis grâce à l’éducation de base. Le livre tire des leçons sur la région pour la région à partir de ce qui fonctionne et de ce qui serait nécessaire d’améliorer. Le livre explore quatre pistes pour aider les pays à ajuster leurs systèmes éducatifs afin d’améliorer l’apprentissage : poursuivre les efforts inachevés visant à assurer une éducation de base universelle et de qualité, assurer une supervision et un soutien efficaces des enseignants, concentrer les priorités de dépenses et les procédures budgétaires sur l’amélioration de la qualité, et combler le déficit de capacités du système institutionnel. L’ouvrage se termine par une évaluation de la manière dont les prévisions de taux de fécondité et de croissance économique peuvent impacter les progrès futurs en matière d’éducation.