Education à la sexualité au sein du noyau familial PDF Download
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Book Description
Introduction : l'approche de la sexualité des jeunes reste le plus souvent sanitaire, restrictive et moralisatrice. L'école ne peut assurer seule une éducation à la sexualité de qualité. De la littérature ressort que l'influence des parents est primordiale mais n'a jamais été étudiée. L'objectif principal était d'explorer les représentations des parents sur l'éducation à la sexualité réalisée au sein du noyau familial, ainsi que les freins et moteurs à cette éducation. La place du médecin généraliste était discutée en objectif secondaire. Méthode : une étude qualitative par focus group puis entretiens individuels a été réalisée auprès de 11 parents d'adolescents âgés de 10 à 18 ans. Résultats : la principale source d'information pour le jeune reste le parent. Contrastant avec un désir de l'aider, l'acteur principal dans l'éducation à la sexualité est souvent démuni face à un sujet vaste, aux situations complexes et aux contenus évolutifs, bouleversant ses positions et affects. En demande d'aide, les parents ont consolidé l'importance du rôle du généraliste et de sa légitimité. Ils ont approuvé la mise en place d'une ou plusieurs consultations spécifiques dédiées à la sexualité à destinée des adolescents filles et garçons, à instaurer dès le début de puberté, aux alentours de l'entrée en classe de 6e.Discussion : le débat sur l'éducation à la sexualité doit être recentré sur la place centrale des parents. La perpétuelle recherche de substitutions aux obligations parentales est à reconsidérer. Il est impératif de promouvoir leur implication, les informer, les accompagner. Le généraliste apparait jouir d'une place privilégiée et unique de par sa position proche de la cellule familiale. Son rôle est à favoriser auprès des jeunes avant le début des premières expérimentations sexuelles.
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Introduction : l'approche de la sexualité des jeunes reste le plus souvent sanitaire, restrictive et moralisatrice. L'école ne peut assurer seule une éducation à la sexualité de qualité. De la littérature ressort que l'influence des parents est primordiale mais n'a jamais été étudiée. L'objectif principal était d'explorer les représentations des parents sur l'éducation à la sexualité réalisée au sein du noyau familial, ainsi que les freins et moteurs à cette éducation. La place du médecin généraliste était discutée en objectif secondaire. Méthode : une étude qualitative par focus group puis entretiens individuels a été réalisée auprès de 11 parents d'adolescents âgés de 10 à 18 ans. Résultats : la principale source d'information pour le jeune reste le parent. Contrastant avec un désir de l'aider, l'acteur principal dans l'éducation à la sexualité est souvent démuni face à un sujet vaste, aux situations complexes et aux contenus évolutifs, bouleversant ses positions et affects. En demande d'aide, les parents ont consolidé l'importance du rôle du généraliste et de sa légitimité. Ils ont approuvé la mise en place d'une ou plusieurs consultations spécifiques dédiées à la sexualité à destinée des adolescents filles et garçons, à instaurer dès le début de puberté, aux alentours de l'entrée en classe de 6e.Discussion : le débat sur l'éducation à la sexualité doit être recentré sur la place centrale des parents. La perpétuelle recherche de substitutions aux obligations parentales est à reconsidérer. Il est impératif de promouvoir leur implication, les informer, les accompagner. Le généraliste apparait jouir d'une place privilégiée et unique de par sa position proche de la cellule familiale. Son rôle est à favoriser auprès des jeunes avant le début des premières expérimentations sexuelles.
Author: Maurice BERGER Publisher: ISBN: 9781980554936 Category : Languages : fr Pages : 150
Book Description
Depuis plusieurs mois, des dérives concernant l'éducation à la sexualité des enfants et des adolescents se répandent en France sous les pressions de certaines instances européennes (OMS). Certes la partie prévention de cette éducation, concernant la contraception, les risques de grossesse précoces, de MST, l'égalité des droits homme-femme nous paraît indispensable. Mais de multiples témoignages montrent qu'à l'insu de leurs parents, des enfants se sont trouvés pris au piège, obligés d'assister en groupe à des interventions sur la sexualité sans respect de leur pudeur, leur dévoilant crûment, à un âge précoce, le réel du sexuel des adultes au sein même de leurs établissements scolaires et ce parfois dès l'école maternelle. Les effets traumatiques de telles intrusions psychiques sont réels et étaient déjà bien connus des spécialistes de la psychologie des enfants mais leur avis n'a, sans doute volontairement, jamais été sollicité lors de la construction de tels programmes. Nous proposons dans ce livre de faire un état des lieux de la situation de l'éducation à la sexualité en France tout en l'insérant dans un contexte plus global d'influence de certains lobbies tant au niveau historique qu'européen. Nous alertons sur la manière dont ces programmes tentent de bousculer nos repères, en particulier le concept de protection des mineurs en matière de sexualité : les adultes qui proposent cette sorte d'éducation prennent un rôle de séducteurs et d'initiateurs au plaisir sexuel, ce qui est une attaque de l'enfance et des valeurs de notre civilisation.
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Le travail de diplôme que j'ai élaboré est un projet de mise en place d'un programme de prévention et d'éducation sexuelle au sein de l'institution dans laquelle je travaille. Ce travail permet de mettre à jour l'importance d'aborder les notions de la sexualité à l'adolescence et d'offrir un espace d'écoute, de parole, d'informations et de formation, pour les adolescents. Dans un premier temps, pour élaborer ce travail je me suis basée sur quatre concepts qui sont : La prévention / L'éducation / L'adolescence / La sexualité. Ces quatre éléments sont les piliers de ce travail, c'est à travers ces notions que l'approche a pu se construire et que les ateliers ont été pensés. La sexualité est développée tout d'abord selon divers aspects qui sont la biologie, la relation, l'amour et l'éveil sexuel. Ensuite, il m'a paru essentiel de faire un détour vers l'histoire. En effet, pour savoir comment parler de la sexualité il est à mon avis primordial de situer cette notion dans son contexte. La sexualité ne peut pas être de la même façon aujourd'hui qu'il y a dix ans. A travers ce travail, l'éducation sexuelle est abordée sous différentes formes. Il y a l'importance des connaissances biologiques mais également la notion de l'image de soi, du rapport au corps et de la relation à l'autre. Ce qui m'importe avant tout est de permettre aux adolescents de parler de leurs préoccupations, leurs questions mais surtout leur donner des repères. L'éducation à la sexualité fait partie intégrante de la construction de la personne et du citoyen en devenir. Le but de ces ateliers est de permettre à ces adolescents de penser à leur vie sexuelle. La sexualité confronte tout individu aux enjeux de la rencontre avec l'autre, de la découverte et par conséquent nous oblige à nous situer face à la différence. Pour construire les thèmes des ateliers, je me suis basée sur les besoins des adolescents et les besoins de l'équipe pédagogique de l'institution. Je tiens à préciser qu'il s'agit d'un travail projectif et que l'évaluation ne pourra s'effectuer que dans six mois.
Author: David Warren Sabean Publisher: Berghahn Books ISBN: 9781845452889 Category : Europe Languages : en Pages : 358
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Since the publication of Philippe Ariès' book, 'Centuries of Childhood', there has been great interest among historians in the history of the family and the household. The essays in this text explore two major transitions in kinship patterns - at the end of the Middle Ages and at the end of the 18th century.
Author: Meryl Altman Publisher: Value Inquiry Book ISBN: 9789004431201 Category : Philosophy Languages : en Pages : 570
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"Beauvoir in Time situates Simone de Beauvoir's The Second Sex in the historical context of its writing and in later contexts of its international reception, from then till now. The book takes up three aspects of Beauvoir's work more recent feminists find embarrassing: "bad sex," "dated" views about lesbians, and intersections with race and class. Through close reading of her writing in many genres, alongside contemporaneous discourses (good and bad novels in French and English, outmoded psychoanalytic and sexological authorities, ethnographic surrealism, the writing of Richard Wright and Franz Fanon), and in light of her travels to the U.S. and China, the author uncovers insights more recent feminist methodologies obscure, showing Beauvoir is still good to think with today"--
Author: Tine Van Osselaer Publisher: Leuven University Press ISBN: 9462700184 Category : Religion Languages : en Pages : 229
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Christian ideas on family, religion, and the home in the nineteenth and twentieth centuries The cult of domesticity has often been linked to the privatization of religion and the idealisation of the motherly ideal of the ‘angel in the house’. This book revisits the Christian home of the nineteenth and twentieth centuries and sheds new light on the stereotypical distinction between the private and public spheres and their inhabitants. Emphasizing the importance of patriarchal domesticity during the period and the frequent blurring of boundaries between the Christian home and modern society, the case studies included in this volume call for a more nuanced understanding of nineteenth- and twentieth-century Christian ideas on family, religion, and the home.
Author: Yohan Querol
Author: Yohan Querol
Author: Maurice BERGER
Author: Ecole des parents (Paris)
Author: Angélique Currat
Author: David Warren Sabean
Author: Chanthalangsy, Phinith
Author: Henk de Haan
Author: Meryl Altman
Author: Tine Van Osselaer
Author: Marilyn Strathern