Author: Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages : 23
Book Description
La educación física en la infancia
Author: La Educación física en la primera infancia
Author: Publisher: Editorial Stadium S.R.L.
ISBN: 9789505311217
Category :
Languages : es
Pages : 245
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La Educación física en la primera infancia
Author: Lady E. GonzálezPublisher:
ISBN: 9789505310807
Category :
Languages : es
Pages : 236
Book Description
La educación física en la primera infancia
Author: Lady E. GonzalezPublisher:
ISBN:
Category : Educacion fisica - Enseąnza
Languages : en
Pages : 236
Book Description
La Educación física en la primera infancia
Author: Lady E. GonzálezPublisher:
ISBN:
Category : Physical education for children
Languages : es
Pages : 236
Book Description
Educacion fisica, infancia y ninez
Author: Jairo Arenas AcevedoPublisher:
ISBN:
Category : Educacion fisica para niǫs
Languages : es
Pages : 279
Book Description
Educación física
Author: Jairo Arenas AcevedoPublisher:
ISBN: 9789582009274
Category : Physical education for children
Languages : es
Pages : 201
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Actividad física y salud en la infancia y la adolescencia. Guía para todas las personas que participan en su educación
Author: Aznar Lain, SusanaPublisher: Ministerio de Educación
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages : 111
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Education, physical activities and sport in a historical perspective = [Educació, activitats físiques i esport en una perspectiva històrica] : XIV ISCHE Conference 1992 : conference working papers
![Education, physical activities and sport in a historical perspective = [Educació, activitats físiques i esport en una perspectiva històrica] : XIV ISCHE Conference 1992 : conference working papers PDF](https://books.google.com/books/content/images/frontcover/lRmirLDnyrsC?fife=w80-h100)
Author: Publisher: Institut d'Estudis Catalans
ISBN:
Category :
Languages : en
Pages : 436
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Educación física en la primera infancia
Author: Rodrigo Gamboa JPublisher: Editorial Academica Espanola
ISBN: 9783659076954
Category :
Languages : es
Pages : 116
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En la infancia, niños y niñas se encuentran en la etapa fundamental de su desarrollo, donde las mediaciones pedagógicas, sus acciones, y el ambiente, poseen un lugar importante y privilegiado en el desarrollo integral de ellos y ellas, tanto en sus posibilidades motrices, características cognitivas, vida en relación, como la construcción de su identidad y personalidad. En este sentido, el juego y la motricidad entendidos como manifestaciones naturales e inherentes a la naturaleza humana, asumen un rol primordial. Es así como desde lo lúdico, fundamentalmente en juegos de experimentación, simbólicos y colaborativos, y desde lo motriz, a través de sus habilidades motoras básicas, entran en contacto y se relacionan con el mundo que los rodea, con el mundo de los objetos, con sus semejantes y consigo mismo. La presente propuesta invita a construir una práctica educativa de la motricidad fundamentalmente para el primer ciclo de educación parvularia, donde el niño o niña juegue y explore de forma libre, sea capaz de decidir y resolver problemas; donde este juego libre, las tareas motrices como propuestas, y los contextos variados de práctica, poseen un lugar y rol prioritario.