Author: Claudine Proust Publisher: ISBN: 9782702139370 Category : Primary School Languages : fr Pages : 186
Book Description
Encore des nouveaux programmes ? Alors que les précédents datent de 2002 et qu'ils ont été révisés l'an passé, le ministre de l'Education nationale lance une réforme pour la rentrée 2008. Ce n'est pas une mince affaire, puisque cela concerne six millions d'enfants scolarisés, de 3 à 10-11 ans, de la maternelle au CM2. Et bien sûr leurs parents, passablement angoissés à l'idée de ne pas s'y retrouver dans ces remaniements incessants. Niveau par niveau, matière par matière, ce livre présente les objectifs, les grands et les petits changements, et décortique tout ce que l'on attend désormais des élèves. Un outil clair, pratique et complet pour aider les parents à se repérer dans le foisonnement des informations pédagogiques.
Author: Claudine Proust Publisher: Calmann-Lévy ISBN: 2702146198 Category : Social Science Languages : fr Pages : 84
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Encore des nouveaux programmes ? Alors que la précédente version datait de 2002 et qu’ils avaient été revisités l’an passé, le ministre de l’Éducation nationale lance pour la rentrée 2008 une réforme des programmes. Ce n’est pas une mince affaire puisque cela concerne six millions d'enfants scolarisés de 3 à 10-11 ans, de la maternelle au CM2. Et bien sûr leurs parents, passablement angoissés à l’idée de ne pas s’y retrouver dans ces changements incessants. Niveau par niveau, matière par matière, ce livre présente et décortique tout ce que l’on attend désormais des élèves : les objectifs, les grands et petits changements. Un outil clair, pratique et complet pour aider les parents à se repérer dans le foisonnement des informations pédagogiques.
Author: Gilles de Robien Publisher: ISBN: 9782845633155 Category : Collèges - Programmes d'études - France Languages : fr Pages : 60
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Juillet 2006. Pour la première fois dans l'histoire de l'Ecole française, le "socle commun", c'est-à-dire l'ensemble des connaissances et compétences que l'école s'engage à transmettre aux enfants au cours de leur scolarité obligatoire, est défini officiellement. " Ce texte réaffirme le pacte de l'Ecole avec la Nation : par lui, elle s'engage à instruire les enfants, à leur donner un savoir vivant qui transmette les grands héritages, les ouvre aux réalités de leur temps et les prépare à réussir leur vie. La publication du socle commun constitue donc un acte refondateur pour notre école, un moment exceptionnel dans l'histoire scolaire, sans équivalent depuis les lois de Jules Ferry. J'ai voulu ce texte très clair, précis mais écrit dans un langage aussi peu spécialisé que possible. Désormais, l'école est capable de s'adresser directement aux parents et aux Français pour leur dire : "Voilà ce que tous les enfants doivent savoir à la fin de leur scolarité obligatoire ; voilà ce que la Nation s'engage à leur apprendre." Je voudrais rappeler une idée qui me tient à cœur : pour se comprendre, encore faut-il vivre dans le même univers, partager des repères communs. Et, précisément, le socle fera que tous les enfants de France partageront de tels repères intellectuels, culturels et civiques. C'est pourquoi le socle est bien, en effet, le "ciment de la Nation". "
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Nous sommes tous d'anciens écoliers, avec un avis parfois bien tranché sur l'école. Mais maintenant, en tant que parents, c'est dans un curieux vertige que nous voyons nos enfants franchir à leur tour le seuil de l'école. Il nous faut alors remiser nos vieux souvenirs d'élèves et aborder l'école avec un regard neuf, dans sa réalité d'aujourd'hui. C'est difficile, car on a le sentiment que tout a changé... et que rien n'a changé. Ce guide répond à toutes les questions que les parents se posent sur l'école, de la petite section de maternelle au CM2. Il a été conçu pour les aider à mieux comprendre les ressorts, les enjeux et les défis de l'école primaire, et aussi pour leur permettre de découvrir ce qu'apprend l'enfant quand il devient élève, et la manière dont il apprend : Qu'apprend l'enfant et comment ? (L'enseignant doit-il se conformer aux programmes ? À quoi servent les dictées ? Qui enseigne les langues étrangères au primaire ? Un élève en difficulté doit-il redoubler ?...) Comment s'organise sa vie en classe et dans l'établissement ? (Qui surveille la récréation ? Que font les enfants entre 11 h 30 et 13 h 30 ?. ".) Qui sont les adultes qui l'entourent et quel est leur rôle ? (Qu'est-ce que le projet d'école ? Combien de temps exige un mandat de parent élu ?... ) Comment l'école primaire s'insère-t-elle dans le système scolaire ? (Qu'induit le classement d'une école en ZEP ou en " Réseau ambition réussite " ?..)
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Le texte officiel détaillant les connaissances et compétences communes à tous les enfants à l'issue de leur scolarité " Le socle commun de connaissances et de compétences porte l'ambition de la République pour son école. Institué par la loi d'orientation et de programme pour l'avenir de l'école du 23 avril 2005, il énonce les savoirs que les jeunes Français doivent maîtriser à l'issue de la scolarité obligatoire. (...) Que votre enfant s'engage dans des études longues ou qu'il privilégie une insertion plus rapide dans la vie active, il aura acquis ce bagage commun à tous qui lui servira tout au long de sa vie personnelle, professionnelle mais également civique. Destiné à donner à chacun de nos enfants les moyens de réussir son envol à l'issue de la scolarité obligatoire, le socle commun de compétences et de connaissances est une clé de réussite pour l'avenir. Une clé de réussite qui ancre profondément le projet éducatif national au coeur du pacte républicain. " Luc Chatel Ministre de l'Education nationale
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" Le socle commun de connaissances et de compétences porte l'ambition de la République pour son école. Institué par la loi d'orientation et de programme pour l'avenir de l'école du 23 avril 2005, il énonce, avec une grande clarté, les savoirs que les jeunes Français doivent maîtriser à l'issue de la scolarité obligatoire. Les programmes de l'école élémentaire et les nouveaux programmes qui entrent en application au collège à compter de la rentrée 2009 s'y réfèrent explicitement. Désormais, année après année, cycle après cycle, l'élève gravit progressivement les paliers du socle commun qui le conduiront à le maîtriser totalement au terme de sa scolarité obligatoire. Que votre enfant s'engage dans des études longues ou qu'il privilégie une insertion plus rapide dans la vie active, il aura acquis ce bagage commun à tous qui lui servira tout au long de sa vie personnelle, professionnelle mais également civique. " Luc Chatel, ministre de l'Education nationale porte-parole du gouvernement.
Author: Publisher: Odile Jacob ISBN: 2738195415 Category : Languages : en Pages : 162
Author: Claudine Proust
Author: Claudine Proust
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Author: France. Ministère de l'éducation nationale (2007-....).
Author: Gilles de Robien
Author: Laure Dumont
Author: 
Author: CNDP,
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Author: France. Ministère de l'éducation nationale (2007- ...).