Discapacidad: clínica y educación PDF Download

Author: Esteban Levin
Publisher:
ISBN: 9789875385245
Category :
Languages : es
Pages : 253

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Author: Esteban Levin
Publisher:
ISBN: 9789506024642
Category :
Languages : es
Pages : 255

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Author: Teresa Tovar Samanez
Publisher:
ISBN:
Category : Education
Languages : es
Pages : 214

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Author: Cristina Prieto Gutiérrez
Publisher: Editorial Inclusión
ISBN: 8412323866
Category : Education
Languages : es
Pages : 37

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En marzo de 2020 la enseñanza presencial se ve suspendida y los centros educativos tienen que adaptar sus programaciones para llevar a cabo una enseñanza no presencial. Se hace de una manera tan inesperada, que surgen muchos problemas que se tienen que resolver rápidamente para ofrecer a todos los alumnos una enseñanza de calidad y garantizar el acceso a ella, sin exclusión. Me parece muy importante primero detectar las brechas digitales y/o sociales que puedan tener este tipo de alumnos y su contexto. Para llevar a cabo una enseñanza a distancia con este tipo de alumnos es importante la implicación familiar, se va a conseguir fomentándolo desde los centros educativos, facilitando su participación en programas de formación en plataformas digitales educativas. Así podrán adquirir competencia digital y desenvolverse adecuadamente en una situación de enseñanza online y ayudar a que la adquieran sus hijos. Como existen distintos tipos de discapacidad se necesitan metodologías adecuadas a cada tipo de situación. En este libro se recogen todas aquellas actuaciones previstas para ser llevadas a cabo en un Centro de Educación Especial en la etapa de TVA, con el objeto de dar una adecuada continuidad a los procesos de enseñanza-aprendizaje en caso de suspensión de la actividad presencial. Esto implica una previa adaptación y ajustes de documentos oficiales del centro: propuesta curricular en ACIs y en Programaciones didácticas. También, contiene las áreas que se van a trabajar con estos alumnos, los contenidos que son más adecuados y prioritarios para desarrollar con ellos y se especifican un amplio abanico de actividades y recursos para poder realizar con estos alumnos en función de lo que se persiga trabajar en cada momento, su estado de ánimo, motivación, su situación familiar… Además, la metodología que he reflejado se adapta muy bien a cada tipo de discapacidad facilitando así su aprendizaje. Finalmente, también explico las técnicas e instrumentos de evaluación que se van a llevar a cabo para evaluar a estos alumnos. En conclusión, me parece factible poner en práctica lo que se refleja en este libro porque es muy real y se ajusta a las limitaciones o preocupaciones que se pueden tener hoy en día, en caso de un posible confinamiento. El hecho de tener programado lo que se va hacer y estar preparados va a conseguir que trabajemos con más seguridad y esto es muy importante para este tipo de niños que necesitan siempre una anticipación y rutina y no partir de la improvisación. Al plantearse en un Centro de Educación Especial, la atención a la diversidad es inherente a nuestra propia actuación educativa convirtiéndose en una atención individualizada para cada uno de nuestros alumnos en función de su tipología y capacidades.

Author: Pilar Irimia
Publisher: Editorial Fundamentos
ISBN: 9788424510572
Category : Education
Languages : es
Pages : 308

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Evaluación crítica de las posibilidades de integración de personas con discapacidad intelectual, a partir de los diferentes proyectos integradores desarrollados en los últimos años. La administración y distintas instituciones han realizado un importante esfuerzo para lograr una educación satisfactoria y unas mejores posibilidades laborales. Aunque el conjunto de experiencias ha sido sin duda positivo, especialmente por la mayor toma de conciencia de la sociedad; los resultados en cambio, no han sido muchas veces los esperados. Se analizan en detalle casos concretos desarrollados durante largos procesos temporales. Se ha realizado además un diálogo intenso con un elevado número de representantes de los diferentes grupos sociales implicados directamente en este empeño colectivo.

Author: Pilar Samaniego de García
Publisher: CERMI
ISBN: 8496889394
Category : Education
Languages : es
Pages : 538

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Author:
Publisher:
ISBN:
Category : Children with disabilities
Languages : es
Pages : 340

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Author: José María Cañizares Márquez
Publisher: Wanceulen Editorial
ISBN: 8499935982
Category : Education
Languages : es
Pages : 29

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La educación especial tiene sus orígenes en 1978, con el Informe Warnock, llamado así en honor a la británica Mary Warnock que presidió el “Comité de Investigación sobre la Educación Especial” (Romero y Lavigne, 2005). Es una declaración de los principios que deben regir la Educación Especial: “todos los niños tienen derecho a asistir a la escuela ordinaria de su localidad, sin posible exclusión”. Este estudio influye en diferentes leyes europeas sobre educación (Ríos, 2003). A este cambio conceptual han ayudado numerosos elementos, pero es a este documento al que le debemos el concepto de necesidades educativas especiales. (Contreras, 2004).A lo largo de este Tema veremos cómo son las características generales de los tipos y grados de discapacidades: motoras, psíquicas, sensoriales, en relación con la actividad física. A lo largo de este libro veremos cómo son las características generales de los tipos y grados de discapacidades: motoras, psíquicas, sensoriales, en relación con la actividad física.

Author: Joan J. Muntaner
Publisher: Narcea Ediciones
ISBN: 9788427711105
Category : Health & Fitness
Languages : es
Pages : 168

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Se trata de un trabajo sobre las características y alternativas de formación actuales en relación a las personas con deficiencia mental. Es una síntesis de los estudios más recientes en torno a la problemática educativa de la deficiencia mental desde todos los ámbitos, con la finalidad de acercar al lector de una forma estructurada, las distintas perspectivas en el conocimiento y en la intervención de las personas con deficiencia mental. Se mueve en una línea educativa para analizar la situación global del deficiente mental, desde ámbitos de actuación, de una forma real y concreta. El segundo gran bloque de temas se sitúa en una interesante perspectiva social y de integración familiar, escolar y laboral. Finaliza tratando de manera original los ámbitos de la calidad de vida del deficiente mental adulto.

Author: Gabriela Sanmartín
Publisher: Noveduc
ISBN: 9875389358
Category : Education
Languages : es
Pages : 144

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Las autoras que integran este tomo comparten sus saberes, experiencias y propuestas para reflexionar acerca de cómo transitar, de manera cuidadosa, los procesos de inclusión de niñas y niños con alguna discapacidad en el Nivel Inicial, ayudando a imaginar trayectorias educativas interesantes, desde una perspectiva ética y responsable. En cada uno de los capítulos se presenta la discapacidad desde el enfoque de los Derechos Humanos, la importancia de la inclusión en el ámbito escolar como base fundamental para la inclusión social justa de las niñas y los niños que presentan algún tipo de discapacidad. También se abordan los aspectos curriculares, la importancia del rol que desempeñan los y las docentes, las familias, la idea del cuidado y la promoción de vínculos fundantes sin reproducir modelos hegemónicos, y se destaca la centralidad de la formación de los futuros docentes para trabajar en este sentido. Se incluyen asimismo experiencias en el campo de la fonoaudiología y las dificultades en el lenguaje y la comunicación, y los desafíos que presentan los diagnósticos del espectro autista.