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Author: María del Carmen Palópoli Publisher: Editorial Bonum ISBN: 9789505077359 Category : Art Languages : es Pages : 152
Book Description
Nuestros alumnos suelen sorprendernos si estamos alertas y abiertos a sus aportes o propuestas, pudiendo hacer de ellas una oportunidad de aprendizaje. No sólo es cuestión de transmitir contenidos o valores: es fundamental el compromiso afectivo del docente y un clima que favorezca que las acciones metodológicas tengan resultados de vital importancia para el alumno. Las materias artísticas son ideales para este tipo de trabajo, permiten aflorar la sensibilidad rescatando fundamentalmente la expresión y la comunicación. Se trata de comunicar con otro lenguaje no verbal el lenguaje de los colores, las texturas, las formas, las líneas, los espacios, con todas sus combinaciones posibles. -- Contracarátula.
Author: María del Carmen Palópoli Publisher: Editorial Bonum ISBN: 9789505077359 Category : Art Languages : es Pages : 152
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Nuestros alumnos suelen sorprendernos si estamos alertas y abiertos a sus aportes o propuestas, pudiendo hacer de ellas una oportunidad de aprendizaje. No sólo es cuestión de transmitir contenidos o valores: es fundamental el compromiso afectivo del docente y un clima que favorezca que las acciones metodológicas tengan resultados de vital importancia para el alumno. Las materias artísticas son ideales para este tipo de trabajo, permiten aflorar la sensibilidad rescatando fundamentalmente la expresión y la comunicación. Se trata de comunicar con otro lenguaje no verbal el lenguaje de los colores, las texturas, las formas, las líneas, los espacios, con todas sus combinaciones posibles. -- Contracarátula.
Author: Susan House Publisher: Grao ISBN: 8499803547 Category : Education Languages : en Pages : 175
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Eeste libro explora diferentes aspectos de la práctica en el aula: la implementación del currículo; la elección de los materiales de clase; la enseñanza de la gramática, la pronunciación y el vocabulario; el desarrollo de las habilidades instrumentales (listening, speaking, reading y writing); el uso y el aprovechamiento más adecuado de la alfabetización digital; y la gestión eficaz del aula. Cada capítulo incluye tareas para consolidar la información, así como actividades de evaluación más exhaustivas. This book is Volume II in a three volume series addressing the main issues concerning the teaching of English as a Foreign language to secondary school pupils. The eight chapters in this book address different aspects of classroom practice, including implementing a curriculum; choosing classroom materials; working with vocabulary, grammar and pronunciation; developing instrumental skills (listening, speaking, reading and writing); using and exploiting digital literacy and effective classroom management. Each chapter includes tasks for consolidating the information and more extensive assessment tasks.
Author: Susan House Publisher: Grao ISBN: 8499803539 Category : Education Languages : en Pages : 163
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Los ocho capítulos de este libro abordan la teoría y la práctica de la enseñanza del Inglés como lengua extranjera e incluyen información sobre: la influencia de la investigación en la práctica; las creencias de los profesores; la historia de la teoría de la enseñanza del Inglés como lengua extranjera; sus aspectos sociales y culturales; el conocimiento del currículo oficial; el aprendizaje integrado de contenidos y lenguas extranjeras (CLIL); el marco europeo para el aprendizaje de lenguas utilizando la tecnología. Cada capítulo incluye tareas para consolidar la información, así como actividades de evaluación más exhaustivas.
Author: Susan House Publisher: Grao ISBN: 8499803555 Category : Education Languages : en Pages : 165
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Los capítulos tratan sobre el desarrollo del profesorado, y se incluyen los siguientes temas: el desarrollo y mantenimiento de sus habilidades; la aplicación de la práctica reflexiva; el desarrollo de habilidades de pensamiento y el fomento de la autonomía de los estudiantes en la enseñanza del Inglés como lengua extranjera; la realización de investigaciones educativas; el desarrollo de técnicas de evaluación; la comprensión y la corrección de los errores de los alumnos; y la preparación para el prácticum. Cada capítulo incluye tareas para consolidar la información, así como actividades de evaluación más exhaustivas. The eight chapters in this book address the question of teacher development, including maintaining and developing teacher skills; applying reflective teacher practice; developing thinking skills and fostering student autonomy in ELT; carrying out educational research; developing assessment techniques; understanding and correcting students ́ errors and preparing for your Practicum. Each chapter includes tasks for consolidating the information and more extensive assessment tasks.
Author: Carmelo Mesa-Lago Publisher: University of Pittsburgh Pre ISBN: 9780822970279 Category : Political Science Languages : en Pages : 280
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Essays in volume 18 include discussions of Cuba's approach to the Latin American debt crisis, its two-century-old race problem and its impact on Cuba's relations with Africa, differences between urban and rural living conditions and development, and the recent housing situation in Cuba. Examinations of scholarly research include a survey of major historical works on Cuba ofver the past twenty-five years and an analysis of how the revolution has affected the scholar's craft and access to manuscripts and archives. The Debate section features comments on discussions in Cuban Studies 17 of sex and gender relations in today's Cuba, as well as the ongoing issue of Cuba's economic planning and management system.
Author: Dina Riccò & María José de Córdoba Publisher: Fundación Internacional artecittà ISBN: 8494866540 Category : Art Languages : en Pages : 158
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MuVi6 is the sixth edition of the publication dedicated to Visual Music – following MuVi (Granada, 2007), MuVi2 (Granada, 2009), MuVi3 (Almería, 2012), MuVi4 (Alcalá la Real, Jaén, 2015), MuVi5 (Granada and Alcalá la Real, Jaén, 2018) – an event integrated with the VII International Congress: “Synesthesia: Science and Art”, held from the 26th to 29th of October 2022, at the Faculty of Fine Arts of the University of Granada and at the Convento de Capuchinos in Alcalá la Real (Jaén), Spain. This event confirms its primary objective of providing perceivable, aesthetic (and synaesthetic) feedback on the theoretical contents addressed at the conference through lectures, debates and posters, proving over time, in the editions that have followed, to be capable of stimulating debate This particular edition, in line with the conference, aims to underline the challenge between the digital and the material: this is the interpretative key that we asked of both the authors of the preliminary essays anticipating the collection of works, and the authors of the video projects. Hybridisation was expressed on several levels, which can be summarised in two main trends: in the sources, where nature and the kinematics of the elements, e.g. liquids or gasses, are a source of inspiration; or in the hybridisation of techniques where the material and the digital alternate. Each edition surprises us with the richness of the productions, with increasingly complex compositional and technical solutions, undoubtedly facilitated by the evolution of audio/video software and visual programming languages that facilitate new aesthetic experiments. The sound/visual relationships are therefore as much the result of a perceptual analysis as of an algorithmic application that can escape the control of the perceivable
Author: Bettina Kümmerling-Meibauer Publisher: Routledge ISBN: 1136670777 Category : Literary Criticism Languages : en Pages : 283
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This volume discusses the aesthetic and cognitive challenges of modern picturebooks from different countries, such as Denmark, France, Germany, Norway, Spain, Sweden, United Kingdom, and USA. The overarching issue concerns the mutual relationship between representation and narration by means of the picturebooks’ multimodal character. Moreover, this volume includes the main lines of debate and approaches to picturebooks by international leading researchers in the field. Topics covered are the impact of paratexts and interpictorial allusions, the relationship between artists’ books, crossover picturebooks, and picturebooks for adults, the narrative defiance of wordless picturebooks, the representation of emotions in images and text, and the depiction of hybrid characters in picturebooks. The enlargement of the picturebook corpus beyond an Anglo-American picturebook canon opens up new horizons and highlights the diverging styles and genre shifts in modern picturebooks. This tendency also demonstrates the influence of specific authors and illustrators on the appreciation of the picturebook genre, as in the case of Astrid Lindgren’s picturebooks and the picturebooks created by renowned illustrators, such as Anthony Browne, Wolf Erlbruch, Stian Hole, and Bruno Munari. This book will be the definite contribution to contemporary picturebook research for many years to come.
Author: Richard Johnstone Publisher: Ministerio de Educación ISBN: 8436951786 Category : Languages : en Pages : 305
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Desde 1996, los programas de enseñanza bilingüe con lenguas extranjeras están presentes en el panorama educativo español. En los últimos cinco años se ha producido una notable expansión de estos proyectos. Como toda novedad, esta situación platea nuevos retos al profesorado y los centros: ¿Cómo plantear la transmisión de conocimientos en otras lenguas? ¿Cómo conseguir mantener los niveles de rendimiento con el aumento del esfuerzo requerido por parte del alumnado y profesorado? ¿Cómo encontrar materiales didácticos apropiados? ¿Cómo hacer frente a las necesidades lingüísticas y de contenido en cada área? ¿Cómo evaluar los contenidos a través de una segunda lengua? Esta publicación surge con la intención de ofrecer respuestas prácticas a estos cuestionamientos del profesorado. Se presentan propuestas generales de trabajo en el aula, propuestas más específicas de trabajo en distintas áreas curriculares, propuestas de evaluación y vías de trabajo para alumnado con dificultades de aprendizaje de naturaleza lingüística.
Author: Clare Brooks Publisher: Springer ISBN: 3319499866 Category : Social Science Languages : en Pages : 237
Book Description
In this book geography educators from around the globe discuss their research into the power of geographical thinking and consider successful strategies to implement, improve and advance geography education in research and practice. It addresses key topics in geography education, such as multicultural competence, the role of teachers, the geography curriculum, spatial thinking, geographic information systems, geocapabilities, and climate change. At a global level the contributors and editors bring together the most advanced collection of research and discussion surrounding issues in geography education. The book will be of interest to geography education researchers worldwide, including academics at university and teachers in schools, as well as professional geographers with an interest in education.
Author: María del Carmen Palópoli
Author: María del Carmen Palópoli
Author: Susan House
Author: Susan House
Author: Susan House
Author: Carmelo Mesa-Lago
Author: Dina Riccò & María José de Córdoba
Author: Bettina Kümmerling-Meibauer
Author: Richard Johnstone
Author: Isaias A. Rodriguez
Author: Clare Brooks