Développement socio-affectif et parentalités dans l’accueil familial PDF Download
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Book Description
Dans l'objectif d'analyser le développement socio-affectif des jeunes enfants ainsi que la dynamique de l'accueil familial et les processus psychologiques des adultes significatifs pour l'enfant, l'hypothèse formulée dans cette recherche est que les parents biologiques à travers leur « implication parentale » et l'assistant familial à travers « sa parentalité d'accueil » participent au développement socio-affectif du jeune enfant accueilli et plus particulièrement à la qualité de ses représentations d'attachement et de ses compétences sociales. Lors de cette recherche longitudinale et qualitative, ont été rencontrés 38 enfants en famille d'accueil âgés de 52 mois puis de 57 mois, 32 assistants familiaux et 36 parents. Les outils utilisés sont : le protocole des « Histoires d'Attachement à Compléter », le « Profil Socio-Affectif », un « Questionnaire sur l'implication parentale » et un entretien semi-directif. Les représentations des parents, des assistants familiaux et des intervenants sociaux à propos de l'implication parentale diffèrent notamment quant à la qualité de l'interaction parents-enfant et des compétences parentales. Parallèlement, la majorité des assistants familiaux adoptent une parentalité caractérisée par une « éducation différenciée des enfants ». Les principaux résultats indiquent que 70 % des enfants rencontrés possèdent des représentations d'attachement sécurisées comme chez les enfants tout-venant (Main & Solomon, 1990) et que 30% des enfants développent des représentations d'attachement désactivées. Les analyses révèlent que 84% des enfants présentent une adaptation générale tout à fait satisfaisante.
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Dans l'objectif d'analyser le développement socio-affectif des jeunes enfants ainsi que la dynamique de l'accueil familial et les processus psychologiques des adultes significatifs pour l'enfant, l'hypothèse formulée dans cette recherche est que les parents biologiques à travers leur « implication parentale » et l'assistant familial à travers « sa parentalité d'accueil » participent au développement socio-affectif du jeune enfant accueilli et plus particulièrement à la qualité de ses représentations d'attachement et de ses compétences sociales. Lors de cette recherche longitudinale et qualitative, ont été rencontrés 38 enfants en famille d'accueil âgés de 52 mois puis de 57 mois, 32 assistants familiaux et 36 parents. Les outils utilisés sont : le protocole des « Histoires d'Attachement à Compléter », le « Profil Socio-Affectif », un « Questionnaire sur l'implication parentale » et un entretien semi-directif. Les représentations des parents, des assistants familiaux et des intervenants sociaux à propos de l'implication parentale diffèrent notamment quant à la qualité de l'interaction parents-enfant et des compétences parentales. Parallèlement, la majorité des assistants familiaux adoptent une parentalité caractérisée par une « éducation différenciée des enfants ». Les principaux résultats indiquent que 70 % des enfants rencontrés possèdent des représentations d'attachement sécurisées comme chez les enfants tout-venant (Main & Solomon, 1990) et que 30% des enfants développent des représentations d'attachement désactivées. Les analyses révèlent que 84% des enfants présentent une adaptation générale tout à fait satisfaisante.
Author: Bernard Balas Publisher: Editions L'Harmattan ISBN: 2296422314 Category : Social Science Languages : fr Pages : 296
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Les auteurs ont une double problématique, tout d'abord ils utilisent la sociologie pour dresser un historique conceptuel de la notion de famille et montrent comment l'institution du placement d'enfants se sert des particularités des familles d'accueil à des fins de récupération et de contrôle social et d'autre part, ils se référent à la psychologie et plus particulièrement à la systémie.
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La famille d'accueil a toujours représenté une forme de suppléance familiale. Cet ouvrage collectif a pour objet de relever les évolutions récentes de cette forme traditionnelle d'éducation et les enjeux qui se dessinent aujourd'hui. Des contributions privilégient l'étude de la dimension culturelle (en pays Bamiléké - Cameroun, en Roumanie), d'autres la dimension institutionnelle (évolution du cadre législatif, professionnalisation des assistantes familiales) ; enfin la dimension relationnelle famille d'accueil/enfants est aussi abordée.
Author: Collectif Publisher: Presses universitaires de Provence ISBN: Category : Social Science Languages : fr Pages : 135
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Comment appréhender les liens singuliers qui se tissent entre un enfant élevé pendant plusieurs années par une autre famille que la tienne ? Comment considérer ces liens au quotidien en accueil familial? Ces questions sont au cœur aujourd’hui des enjeux éducatifs, sociologiques et psychologiques en protection de l’enfance. Des pistes ont été ouvertes depuis quelques années avec l’évolution des cadres législatifs en France et les recherches sur la parentalité plurielle, afin de définir de nouvelles orientations en accueil familial. Cet ouvrage tente d’apporter un éclairage sur la notion de parentalité d’accueil à partir d’une approche plurielle. Les auteurs croisent leurs regards autour de cette notion en l’interrogeant selon leur cadre de référence, d’un point de vue sociologique et/ou juridique, à travers la question de l’abandon de l’enfant et des différentes filiations dans l’histoire. Face aux complexités de l’accueil familial, le point de vue des enfants et des parents sont interrogés, et des démarches d’accompagnement à la parentalité en Europe sont présentées. Douze œuvres originales et émouvantes, à partir d’un travail artistique sur l’histoire de l’abandon des enfants des xviiie et xixe siècles à Marseille, s’égrainent tout au long de l’ouvrage, accompagnant les réflexions des auteurs et la sensibilité du lecteur. Le lien symbolique de la mère à l’enfant, la mémoire, sont ici questionnés d’un point de vue artistique, associant à l’écrit, l’image de l’œuvre et du lien.
Author: Collectif Publisher: Presses universitaires de Provence ISBN: Category : Social Science Languages : fr Pages : 251
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À partir de la question centrale de la parentalité d’accueil, nous avons souhaité comprendre, confronter, comparer les approches dans les différents pays européens en matière de protection de l’enfance et plus particulièrement en accueil familial. Comment en Europe se déclinent les dispositifs de prise en charge en protection de l’enfance et de la famille ? Quels sont les choix retenus et favorisés ? Quelles sont les politiques familiales et les mesures choisies pour les familles et les enfants ? Nous verrons que l’Europe est riche d’une variété de choix politiques en protection de l’enfance, de mesures de prise en charge allant du placement en institution à celui en famille d’accueil ou en famille élargie, ou d’un statut professionnel à celui de bénévole. Le croisement européen ouvre le dialogue permettant une meilleure compréhension des choix politiques, institutionnels et des pratiques dans les différents pays. L’accueil familial est une réponse possible qui se décline en différentes versions selon les 9 pays étudiés (France, Luxembourg, Suisse, Allemagne, Espagne, Italie, Belgique (Wallonie-Bruxelles et Flandre, Pays-Pas, Angleterre).
Author: Nathalie Chapon-Crouzet Publisher: Publications de l'Université de Provence ISBN: 9782853999212 Category : Foster children Languages : fr Pages : 216
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En accueil familial l'enfant se construit le plus souvent avec deux familles ; l'une d'accueil avec laquelle il partage son quotidien, et l'autre d'origine avec laquelle il partage des moments de vie adaptés à la situation parentale. l'ouvrage questionne la notion de parenté en accueil familial pour s'inscrire dans le champ de la parentalité à partir d'un regard pluridisciplinaire. Cette analyse permet d'appréhender différemment l'accueil familial et le métier d'assistant familial, en reconsidérant le rôle auprès de l'enfant, en ouvrant à la reconnaissance des liens d'attachement en dehors de la figure parentale, et en reconnaissant l'importance du temps passé à vivre ensemble. La relation entre la famille d'accueil et l'enfant confié s'inscrit dans une parentalité d'accueil. Quelle place accorde-t-on à chacun ; à l'enfant, à la famille d'accueil, aux parents d'origine, aux frères et aux soeurs, aux autres enfants accueillis ? Comment vivent-ils le partage du quotidien ? Quelles relations développent ils ? La parentalité d'accueil est un des chemins permettant de reconnaître à chacun sa juste place. L'ouvrage s'interroge sur les multiples manières de vivre une parentalité d'accueil, en éclairant les débats qui animent ce champ aujourd'hui.
Author: Mario Mikulincer Publisher: Guilford Publications ISBN: 1606236105 Category : Psychology Languages : en Pages : 593
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The concluding chapter reflects on the key issues addressed, considers the deeper philosophical implications of current work in the field, and identifies pivotal directions for future investigation."--BOOK JACKET.
Author: Philip M. Bromberg Publisher: Routledge ISBN: 1134914970 Category : Psychology Languages : en Pages : 215
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In Awakening the Dreamer: Clinical Journeys, Philip Bromberg continues the illuminating explorations into dissociation and clinical process begun in Standing in the Spaces (1998). Bromberg is among our most gifted clinical writers, especially in his unique ability to record peripheral variations in relatedness - those subtle, split-second changes that capture the powerful workings of dissociation and chart the changing self-states that analyst and patient bring to the moment. For Bromberg, a model of mind premised on the centrality of self-states and dissociation not only offers the optimal lens for comprehending and interpreting clinical data; it also provides maximum leverage for achieving true intersubjective relatedness. And this manner of looking at clinical data offers the best vantage point for integrating psychoanalytic experience with the burgeoning findings of contemporary neuroscience, cognitive and developmental psychology, and attachment research. Dreams are approached not as texts in need of deciphering but as means of contacting genuine but not yet fully conscious self-states. From here, he explores how the patient's "dreamer" and the analyst's "dreamer" can come together to turn the "real" into the "really real" of mutative therapeutic dialogue. The "difficult," frequently traumatized patient is newly appraised in terms of tensions within the therapeutic dyad. And then there is the "haunted" patient who carries a sense of preordained doom through years of otherwise productive work - until the analyst can finally feel the patient's doom as his or her own. Laced with Bromberg's characteristic honesty, humor, and thoughtfulness, these essays elegantly attest to the mind's reliance on dissociation, in both normal and pathological variants, in the ongoing effort to maintain self-organization. Awakening the Dreamer, no less than Standing in the Spaces, is destined to become a permanent part of the literature on therapeutic process and change.
Author: Séverine Euillet
Author: Séverine Euillet
Author: Bernard Balas
Author: Hélène Milova
Author: Collectif
Author: Collectif
Author: Nathalie Chapon-Crouzet
Author: Evelyn Nakano Glenn
Author: Mario Mikulincer
Author: David P. Bernstein
Author: Philip M. Bromberg