Determinantes del rendimiento académico PDF Download
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Author: Instituto Nacional de Ciencias de la Educación (España) Publisher: Ministerio de Educación ISBN: 8436900901 Category : Education Languages : es Pages : 132
Book Description
Estudio de campo de factores determinantes del rendimiento escolar en alumnos de 6o y 7o de EGB de ambos sexos en diversos colegios del área de Madrid.
Author: Instituto Nacional de Ciencias de la Educación (España) Publisher: Ministerio de Educación ISBN: 8436900901 Category : Education Languages : es Pages : 132
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Estudio de campo de factores determinantes del rendimiento escolar en alumnos de 6o y 7o de EGB de ambos sexos en diversos colegios del área de Madrid.
Author: José Carlos Núñez Pérez Publisher: Universidad de Oviedo ISBN: 9788474688658 Category : Education Languages : es Pages : 454
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En los últimos años, son numerosos los estudios sobe el papel que el autoconcepto desempeña en la conducta y en el aprendizaje escolar. Este interés, en parte, viene propiciado por la idea de que cada sujeto actúa y rinde no como lo que es, sino como lo que cree que es. Esta idea es reafirmada por las investigaciones recientes sobre la motivación académica y sobre las características de los sujetos que autorregulan de modo eficaz su aprendizaje. Atender a las percepciones que los estudiantes tienen de sí mismos y de su competencia académica parece crucial en el desarrollo de un modelo comprensivo del aprendizaje escolar y además se deben tener en cuenta a la hora de proyectar la práctica educativa, si se quiere que los alumnos se impliquen activamente en su proceso de aprendizaje. En el libro que aquí se presenta, se aborda de una manera amplia y exhaustiva esta problemática.
Author: Publisher: ISBN: Category : Languages : es Pages : 454
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El fracaso escolar es el último nivel del constructo, tan frecuentemente estudiado, de rendimiento académico; la preocupación por los motivos que lo provocan han dado lugar a un fenómeno no sólo educativo, sino social. El trabajo realizado pretende revisar bibliográficamente algunos factores que influyen en el rendimiento académico con dos fines fundamentales: por un lado, conocer las variables que mejor discriminan entre alumnos que presentan bajo rendimiento académico y los que no lo hacen; y por otro, conociendo dichas variables, establecer perfiles de alumnos en función de su rendimiento. La muestra utilizada se compone de 989 alumnos de 2o de ESO de la zona Este de la Comunidad de Madrid. El análisis de los datos se basa fundamentalmente en dos técnicas multivariables, el análisis discriminante y el análisis de conglomerados o cluster.Las conclusiones que se desprenden de los resultados se orientan hacia la existencia de variables o factores explicativos del bajo rendimiento, en su mayoría susceptibles de modificación mediante la acción educativa, y a la existencia de perfiles de alumnos de Educación Secundaria en función de su rendimiento.
Author: Instituto Nacional de Ciencias de la Educación (España)
Author: Instituto Nacional de Ciencias de la Educación (España)
Author: José Carlos Núñez Pérez
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Author: Juan L. Castejón Costa
Author: Valentín Martínez-Otero Pérez
Author: María Dolores Avia Aranda
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Author: María Dolores Avia Aranda
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Author: José Luis Gaviria Soto