Author: Alfonso Martínez MorenoPublisher:
ISBN: 9788493626471
Category :
Languages : es
Pages : 83
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Desarrollo y aprendizaje de las habilidades y destrezas básicas
Author: Alfonso Martínez MorenoPublisher:
ISBN: 9788493626471
Category :
Languages : es
Pages : 83
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La enseñanaza y aprendizaje de las habilidades y destrezas motrices básicas
Author: Jordi Díaz LuceaDesarrollo Curricular de la Loe: Las Competencias BÁsicas Y Su Tratamiento en la EducaciÓn FÍsica en Primaria
Author: Miguel Mara Varela PereiraPublisher: Lulu.com
ISBN: 1847534295
Category : Education
Languages : en
Pages : 70
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La implicacion de las competencias basicas en la Educacion Fisica en Primaria a raiz de la LOE.
Aprendizaje y desarrollo de las competencias
Author: Ignacio Abdón Montenegro AldanaPublisher: COOP. EDITORIAL MAGISTERIO
ISBN: 9582007230
Category :
Languages : es
Pages : 161
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Cómo mejorar las habilidades y destrezas de tu hijo
Author: José María Cañizares MárquezPublisher: Wanceulen Editorial
ISBN: 8499935869
Category : Education
Languages : es
Pages : 31
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Las habilidades y destrezas básicas son aquellos movimientos que se llevan a cabo de forma natural y que suponen la estructura cinética primaria que todo ser humano requiere como soporte de su vida, al margen de que siga o no realizando actividades físicas de forma metódica. Es, en suma, el repertorio básico de todas las acciones motrices, por muy complejas que sean. La corriente "Habilidades y Destrezas" proviene de la americana "learning motor", (aprendiendo, practicando, lo motor), que trata de dotar al individuo de un gran acervo motor a partir del cual pueda, posteriormente, optimizar al máximo su potencial. Si niños y niñas las practican eficazmente en los periodos críticos mejorarán su disponibilidad y competencia motriz, sobre todo cuando traten de aprender las habilidades específicas o deportivas. No olvidemos que la iniciación deportiva supone el comienzo del trabajo con las habilidades específicas, pero para ello debemos basarnos en un trabajo previo de las genéricas, básicas y perceptivo-motrices (Giménez, 2003). Precisamente, las edades propias de la etapa Primaria resultan concluyentes para el desarrollo equitativo y óptimo de las áreas cognoscitiva, afectiva y motriz de la conducta humana, aunque también influyen las oportunidades que les demos para la práctica motriz en los tres tiempos peagógicos.
AICLE – CLIL – EMILE: Educació plurilingüe. Experiencias, research & polítiques
Author: Cristina Escobar UrmenetaPublisher: Univ. Autònoma de Barcelona
ISBN: 8449026784
Category :
Languages : en
Pages : 338
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El present volum és el resultat de la selecció de les millors comunicacions presentades en la primera Taula Rodona Internacional TRI-CLIL sobre Aprenentatge Integrat de Continguts i Llengües (AICLE). El congrés va aconseguir reunir professionals de la docència i de la recerca, tant de matèries escolars, llengües estrangeres i llengües considerades oficials o co-oficials a diferents territoris, que esdevenen llengües addicionals per a la població escolar migrada.
Dificultades de aprendizaje y desarrollo de habilidades básicas
Author: Antonio Vallés ArándigaPublisher:
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages : 0
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Education and Training Policy Qualifications Systems
Author: Mike ColesPublisher: Ministerio de Educación
ISBN: 9264013679
Category : Education
Languages : en
Pages : 279
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After reviewing policies and practice in 15 countries, this book presents nine broad policy responses to the lifelong learning agenda that relate directly to national qualifications systems. They also identify twenty linkages between qualifications systems and lifelong learning goals.
Las habilidades básicas de aprendizaje
Author: María Jesús Comellas CarbóPublisher:
ISBN: 9788489607804
Category : Psychology
Languages : es
Pages : 278
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Teorías del aprendizaje en el contexto educativo
Author: Yolanda Heredia EscorzaPublisher: Editorial Digital del Tecnológico de Monterrey
ISBN:
Category : Education
Languages : en
Pages : 246
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Se ofrece esta segunda edición del libro cuya finalidad es presentar a los estudiantes una versión breve pero exhaustiva de los hallazgos que, a lo largo de las últimas cinco décadas, se han descubierto sobre el complejo proceso del aprendizaje. La capacidad de aprender no es únicamente humana, sin embargo esta publicación se centrará únicamente en el aprendizaje humano.