Desarrollo de Competencias Matemáticas con Recursos Lúdico-Manipulativos PDF Download
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Author: Ángel Alsina i Pastells Publisher: Narcea Ediciones ISBN: 9788427714533 Category : Juvenile Nonfiction Languages : es Pages : 164
Book Description
La manipulación es un paso necesario e indispensable para la adquisición de competencias matemáticas. Pero no es la manipulación lo más importante sino la acción mental que ésta estimula cuando los niños tienen la posibilidad de tener los objetos y los distintos materiales en sus manos y utilizan el juego como recurso de aprendizaje. Sólo después de un trabajo lúdico-manipulativo pueden usarse progresivamente recursos más elaborados de representación matemática, como la simulación virtual o el trabajo escrito con lápiz y papel.
Author: Ángel Alsina i Pastells Publisher: Narcea Ediciones ISBN: 9788427714533 Category : Juvenile Nonfiction Languages : es Pages : 164
Book Description
La manipulación es un paso necesario e indispensable para la adquisición de competencias matemáticas. Pero no es la manipulación lo más importante sino la acción mental que ésta estimula cuando los niños tienen la posibilidad de tener los objetos y los distintos materiales en sus manos y utilizan el juego como recurso de aprendizaje. Sólo después de un trabajo lúdico-manipulativo pueden usarse progresivamente recursos más elaborados de representación matemática, como la simulación virtual o el trabajo escrito con lápiz y papel.
Author: Vocatio DK Publisher: ISBN: Category : Languages : es Pages : 68
Book Description
Te has preguntado: ✓ ¿Cómo podría ayudar a mis hijos en el aprendizaje de las matemáticas? ✓ ¿Cómo puedo inspirarlos para que disfrute de las matemáticas? ✓ ¿Qué herramienta utilizar para despertar su interés en el repaso de las matemáticas de una manera divertida? ★ Este juego esta inspirado en las pedagogías alternativas de enseñanza como: Waldorf, Montessori, Reggio Emilia, etc. Donde las matemáticas deben ser con ejercicios prácticos de la vida cotidiana. Este juego está diseñado pensando en ello, que los más pequeños descubran el maravilloso mundo de las matemáticas, comprendan su importancia, les demuestre que son divertidas para que jamás las vean como algo aburrido, triste, que le va hacer sufrir y que no van a llegar a entenderlas nunca. Hay dos pilares fundamentales para despertar la alegría de aprender en los niños y que traen numerosos beneficios en el aprendizaje de los más pequeños y son: ★ El humor y el juego: Para incentivar la inteligencia. ★ La unión familiar y social: Ya que crean vínculos que trascienden en el tiempo y crean esas memorias de disfrutar de la vida en familia. Por estas razones, nació MATEMÁTICA, Es un juego de mesa, diseñado para los niños de básica primaria, enfocado en el repaso de los principales temas de matemáticas que ellos deben conquistar en estos años. La base fundamental del juego son las tablas de multiplicar y de ahí se derivan acertijos, sumas, restas, divisiones, fracciones, problemas matemáticos, calculo mental, entre otros. Esta versión de juego es armable en casa. Te llega un libro y allí están las instrucciones para recortar, pegar y armar. Se puede modificar el grado de dificultad según el año que este cursando el menor. Tú mismo puedes crear más tarjetas según tus necesidades. ♥La diversión es ilimitada y la tranquilidad como padre es incomparable al ver a tu hijo divertirse y aprender al mismo tiempo.♥ Inspiremos a los más peques e invitémoslos a que descubran el maravilloso mundo de las matemáticas. ¡Toma uno ahora!
Author: Valeria Paulina Ceballos Castillo Publisher: ISBN: Category : Languages : es Pages :
Book Description
El objetivo de esta intervención es determinar la efectividad de la intervención en actividad física en el desarrollo de habilidades matemáticas en preescolares de 5 a 6 años de colegios particulares subvencionados de la ciudad de Los Ángeles. Este estudio de enfoque cuantitativo, se llevó a cabo a través de la aplicación de un pre y post test en dos grupos de similares características: experimental y control. En total se trabajó con una muestra de 47 niños y niñas; 28 correspondientes al grupo experimental: colegio Teresiano, y 19 correspondientes al grupo control: colegio Padre Alberto Hurtado. Se aplicó la Prueba de Precálculo de Neva Milicic y Sandra Schmidt, que evalúa las funciones psicológicas básicas (conceptos básicos, ordinalidad, cardinalidad, reproducción de figuras y secuencias, reconocimiento y reproducción de número, reconocimiento de figuras geométricas, resolución de problemas, conservación, percepción visual y correspondencia término a término). Posteriormente se realizaron 21 sesiones planificadas de actividad física, distribuidas en 7 semanas desde julio a septiembre, por períodos de 30 minutos. Los resultados de esta intervención han arrojado los siguientes datos, grupo experimental aumentó aproximadamente 15 percentiles en promedio versus el grupo control que en promedio obtuvo un aumento de tan solo 8 percentiles. Por lo tanto, se puede decir que la metodología utilizada, es decir la intervención de actividad física basada en el juego motor sí es efectiva para aumentar el desarrollo de habilidades matemáticas.
Author: Howard Gardner Publisher: Simon and Schuster ISBN: 1982176954 Category : Education Languages : en Pages : 288
Book Description
This brilliant and revolutionary theory of multiple intelligences reexamines the goals of education to support a more educated society for future generations. Howard Gardner’s concept of multiple intelligences has been hailed as perhaps the most profound insight into education since the work of Jerome Bruner, Jean Piaget, and even John Dewey. Here, in The Disciplined Mind, Garner pulls together the threads of his previous works and looks beyond such issues as charters, vouchers, unions, and affirmative action in order to explore the larger questions of what constitutes an educated person and how this can be achieved for all students. Gardner eloquently argues that the purpose of K–12 education should be to enhance students’ deep understanding of the truth (and falsity), beauty (and ugliness), and goodness (and evil) as defined by their various cultures. By exploring the theory of evolution, the music of Mozart, and the lessons of the Holocaust as a set of examples that illuminates the nature of truth, beauty, and morality, The Disciplined Mind envisions how younger generations will rise to the challenges of the future—while preserving the traditional goals of a “humane” education. Gardner’s ultimate goal is the creation of an educated generation that understands the physical, biological, and societal world in their own personal context as well as in a broader world view. But even as Gardner persuasively argues the merits of his approach, he recognizes the difficulty of developing one universal, ideal form of education. In an effort to reconcile conflicting educational viewpoints, he proposes the creation of six different educational pathways that, when taken together, can satisfy people’s concern for student learning and their widely divergent views about knowledge and understanding overall.
Author: Margaret Mackey Publisher: Routledge ISBN: 1134133812 Category : Education Languages : en Pages : 216
Book Description
This thought-provoking, fascinating and highly informative text offers both a vivid account of a group of young readers coming to terms with texts and a radical perspective on the growth of a generation of young readers.
Author: Montserrat Gascon Segundo Publisher: BoD - Books on Demand France ISBN: 2810622434 Category : Medical Languages : en Pages : 106
Book Description
This book explains in a clear and simple way what life is and how it flows within our cells, between people and through people. It is a practical manual that will help us to "feel" life, to vibrate and breathe the life inside of our bodies and of all living beings. A key focus of this work is how emotional impact affects our pericardium, which is the membrane that envelops, maintains and protects the heart.
Author: Julio-César Mateus Publisher: Routledge ISBN: 0429534671 Category : Education Languages : en Pages : 293
Book Description
This book offers a systematic study of media education in Latin America. As spending on technological infrastructure in the region increases exponentially for educational purposes, and with national curriculums beginning to implement media related skills, this book makes a timely contribution to new debates surrounding the significance of media literacy as a citizen’s right. Taking both a topical and country-based approach, authors from across Latin America present a comprehensive perspective of the region and address issues such as the political and social contexts in which media education is based, the current state of educational policies with respect to media, organizations and experiences that promote media education.
Author: Ángel Alsina i Pastells
Author: Ángel Alsina i Pastells
Author: Àngel Alsina
Author: Vocatio DK
Author: Valeria Paulina Ceballos Castillo
Author: Marco Antonio Garcia Juarez
Author: 
Author: Howard Gardner
Author: Margaret Mackey
Author: Montserrat Gascon Segundo
Author: Julio-César Mateus