Author: Emelinda Padilla FaneyttPublisher:
ISBN: 9788427729001
Category :
Languages : es
Pages : 128
Book Description
Transición de la Educación Inicial a la Primaria
Author: Emelinda Padilla FaneyttPublisher:
ISBN: 9788427729001
Category :
Languages : es
Pages : 128
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De la Inicial a la Primaria: Guía para padres y familias sobre cómo apoyar la transición
Author: CARLOS ROSALES.Publisher:
ISBN: 9788427730045
Category :
Languages : es
Pages : 0
Book Description
Alfabetizacion Inicial
Author: Borzone de Manrique, Goldberg y otrosPublisher: Noveduc Libros
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages : 100
Book Description
Author: Publisher: Bib. Orton IICA / CATIE
ISBN:
Category :
Languages : en
Pages : 120
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Tendencias y retos en la formación inicial de los docentes
Author: Juan Carlos Torre Puente (coord.)Publisher: Universidad Pontificia Comillas
ISBN: 8490129126
Category : Education
Languages : en
Pages : 372
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Author: Educación social y escuela
Author: Castillo Carbonell, MiquelPublisher: Editorial UOC
ISBN: 8491164294
Category : Education
Languages : en
Pages : 280
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Tu amigo 1o
Author: Mathematics Teacher Education in the Andean Region and Paraguay
Author: Yuriko Yamamoto BaldinPublisher: Springer
ISBN: 3319975447
Category : Education
Languages : en
Pages : 132
Book Description
This Open Access book is an excellent synthesis of the initial and continuing preparation for Mathematics Teaching in Bolivia, Ecuador, Paraguay and Peru, from which comparative analyses can be made that show similarities and differences, and highlight various perspectives. In February 2016, the 5th Capacity and Networking Project (CANP) workshop of the International Commission on Mathematical Instruction (ICMI) was held in Lima, Peru. The coordination of this two-week workshop was undertaken by an international scientific committee (IPC), with equal participation by mathematicians and mathematics educators from the region and from the international ICMI and IMU community. The goal of CANP5 was to improve the quality of mathematics education in the region, which led to the main theme of the scientific program “Initial and Continued Teacher Education”. Country Reports on the main theme of teacher education systems for each country in this region were presented and discussed to detect common issues that might be improved through a collaborative network. One of the most important results of this event was the creation of a Mathematics Education Network, namely the Comunidad de Educación Matemática de America del Sur – CEMAS. This book brings to the international Educational Community an important collection of experiences and ideas in the Mathematics Education of four Latin-American countries in the developing Andean region and Paraguay. The dissemination of these results can promote the search for international collaborative actions in a wider scale.
Caminando juntos
Author: M. Elizabeth Leal Apaéz, Ary Elzyra Ramírez CastilloPublisher: Editorial Gedisa
ISBN:
Category : Education
Languages : en
Pages : 150
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El Programa de Formación e Innovación para Atender a la Primera Infancia desde la Universidad Pública es el resultado de una iniciativa encabezada por el Dr. Luciano Concheiro Bórquez, Subsecretario de Educación Superior, quien, a partir de una visión de educación compartida, convocó a diversos actores a unir esfuerzos en la reorganización de nuestro sistema educativo y sus políticas públicas y así contribuir a la gran transformación nacional desde sus cimientos. Este llamado tuvo eco en 16 IES afiliadas a la ANUIES, siendo la UATx la encargada de coordinar los trabajos bajo el liderazgo del Dr. Luis Armando González Placencia y del Dr. Serafín Ortiz Ortiz. Caminando Juntos, Volumen 1 es uno de los primeros resultados del Programa y en éste se presentan algunos de los productos de investigación elaborados por los Cuerpos Académicos Interinstitucionales, los cuales fueron constituidos para atender las diversas problemáticas relacionadas con las primeras infancias en México. En sus páginas, el lector encontrará las realidades cotidianas que las niñas y los niños, sus comunidades y los profesionales que los atienden, deben sortear a base de creatividad, perseverancia y un alto nivel de compromiso en el logro de su desarrollo integral. Esta obra nos llevará a un recorrido que inicia en la zona costera de Chiapas y pasa por los estados del centro hasta llegar a la zona Yaqui de Sonora, exponiendo situaciones de rezago social y académico al tiempo que propone algunas alternativas innovadoras para enfrentar las situaciones de vulnerabilidad, violencia y exclusión sistemática de las que son objeto las infancias mexicanas. Sirva este primer volumen como un paso firme en el trayecto que habremos de caminar juntos para lograr que las primeras infancias mexicanas se desarrollen en plenitud, procurando espacios para que su voz sea escuchada y donde reciban un cuidado amoroso y sensible.