Entraînement de la conscience phonologique et progrès en lecture d'élèves en grande difficulté PDF Download
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Author: Sophie Briquet-Duhazé Publisher: Editions L'Harmattan ISBN: 2296532608 Category : Language Arts & Disciplines Languages : fr Pages : 302
Book Description
La conscience phonologique est la connaissance consciente que les mots du langage oral sont composés d'unités plus petites. Elle apparaît comme un bon prédicteur, au début du CP, d'un apprentissage de la lecture réussi. Cependant, qu'en est-il lorsque le cycle est achevé et que l'apprentissage de la lecture est peu ou pas acquis ? En quoi l'entraînement de cette dernière peut-elle permettre à certains de ces élèves en grande difficulté de progresser en lecture ?
Author: Sophie Briquet-Duhazé Publisher: Editions L'Harmattan ISBN: 2296532608 Category : Language Arts & Disciplines Languages : fr Pages : 302
Book Description
La conscience phonologique est la connaissance consciente que les mots du langage oral sont composés d'unités plus petites. Elle apparaît comme un bon prédicteur, au début du CP, d'un apprentissage de la lecture réussi. Cependant, qu'en est-il lorsque le cycle est achevé et que l'apprentissage de la lecture est peu ou pas acquis ? En quoi l'entraînement de cette dernière peut-elle permettre à certains de ces élèves en grande difficulté de progresser en lecture ?
Author: Publisher: De Boeck Supérieur ISBN: 9782914513104 Category : Education Languages : fr Pages : 152
Book Description
Cet ouvrage est l’aboutissement de plusieurs années de recherche sur l’étude de la conscience phonologique au sein de l’école d’orthophonie de Marseille, dont les auteurs sont phoniatres, orthophonistes, enseignants. La première partie est un test portant sur les pré-requis phonologiques nécessaires à la lecture. Ce test est coté en début de CP (avant l’apprentissage de la lecture) et fin de CP (après avoir été confronté à l’apprentissage de la lecture). Plusieurs épreuves sont proposées : Des épreuves de mémoire – Des épreuves de décomposition de mots (découpage syllabique et phonétique) – Des épreuves de conscience phonologique (jugement de rimes, suppression de phonèmes…). En fin de CP sont ajoutées des épreuves de lecture permettant d’explorer les stratégies utilisées par l’enfant (procédure lexicale ou phonologique) : Logatome – Mots irréguliers – Texte. Ce bilan peut être utilisé dans les classes supérieures. La deuxième partie est donc une (ré)éducation dès le plus jeune âge qui est destinée à stimuler la mise en place de la conscience phonologique. Tous les jeux peuvent être utilisés auprès des enfants en veillant à ce qu’ils soient adaptés à leur niveau.
Book Description
L'auteure offre d'amusantes activites qui eveillent les habiletes essentielles a la lecture et l'ecriture, soit la conscience phonologique. Ces activites ont ete developpees a partir des resultats d'etudes recentes demontrant l'efficacite d'un programme d'entrainement de la conscience phonologique pour l'apprentissage de la lecture et de l'ecriture. en plus des activites, cet ouvrage propose des conseils pratiques permettant d'aider les enfants en difficulte. Facile d'acces, cet ouvrage s'addresse a tout intervenant desireux de faciliter aux jeunes apprenants l'acces au monde de l'ecrit. Une affiche est egalement disponible.
Author: Sophie Briquet-Duhazé
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