Author: Publisher: Canadian School Trustees' Association = Association canadienne de syndics des écoles
ISBN: 9780920632314
Category : Education, Bilingual
Languages : en
Pages : 16
Book Description
Comprendre le programme des langues officielles dans l'enseignement
Author: Publisher: Canadian School Trustees' Association = Association canadienne de syndics des écoles
ISBN: 9780920632314
Category : Education, Bilingual
Languages : en
Pages : 16
Book Description
Évaluation du Programme des langues officielles dans l'enseignement
Author: Peat, Marwick et associésPublisher:
ISBN:
Category : Canada
Languages : fr
Pages : 422
Book Description
Programmes de langues officielles dans l'enseignement
Author: Canada. Secrétariat d'ÉtatPublisher:
ISBN:
Category : Education, Bilingual
Languages : fr
Pages :
Book Description
La Didactique des langues nationales
Author: Didier MboudaPublisher: Editions Edilivre
ISBN: 2334003530
Category : Psychology
Languages : fr
Pages : 150
Book Description
La didactique des langues nationales représente une innovation pédagogique qui permet à l’enseignant de mieux asseoir les premiers apprentissages scolaires de l’élève en contexte multilingue. Il lui donne ainsi un bon départ pour la vie. À travers l’approche équilibrée, l’apprentissage de la lecture-écriture s’effectue en un temps relativement court. Ainsi, au cours de ses premières années d’apprentissage, l’élève comprend simultanément ce qu’il lit et écrit. Après l’acquisition des compétences en lecture-compréhension-écriture, l’enseignant procède alors aux mécanismes de transfert. L’élève réinvestit dans la langue 2 ce qu’il a appris en langue 1. Ce transfert se fait tant au niveau formel que culturel, avec des similitudes et des différences. L’élève réalise ainsi un parcours scolaire réussi.
Repenser l'enseignement des langues : Comment identifier et exploiter les compétences
Author: Jean-Paul BronckartPublisher: Presses Univ. Septentrion
ISBN: 9782859398972
Category : Education
Languages : fr
Pages : 236
Book Description
Dans l'enseignement des langues vivantes, on assiste depuis une décennie à un vaste mouvement visant à redéfinir, en termes de compétences, les objectifs de formation aussi bien que les capacités des élèves et des...
Language and Society
Author: Langues officielles dans l'enseignement
Author: Canada. Secrétariat d'État du CanadaPublisher:
ISBN:
Category : Federal aid to education
Languages : en
Pages : 24
Book Description
L'enseignement de la langue seconde
Author: Canada. Bureau du Commissaire aux langues officiellesPublisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 58
Book Description
Enseigner une langue étrangère à l'école
Author: Frédéric BablonPublisher: Hachette Éducation
ISBN: 2011814464
Category : Education
Languages : fr
Pages : 154
Book Description
Enseigner les langues à l'école primaire est un phénomène relativement récent dans l'histoire de la pédagogie. Cet ouvrage, qui prend volontairement en compte les trois cycles de l'école primaire, a pour but d'aider, de manière concise et pratique, tous ceux (enseignants et intervenants extérieurs) qui veulent démarrer ou perfectionner un tel enseignement. Il s'équilibre autour d'une réflexion théorique et d'expériences vécues permettant ainsi à chacun d'élaborer sa propre méthodologie, tout en étant capable de justifier ses choix. SOMMAIRE I. MISE EN PLACE DES LANGUES À L'ÉCOLE PRIMAIRE- Dispositifs institutionnels - Qui enseigne ? - La continuité école-collège-lycée - Perspectives II. LES VARIABLES DE L'APPRENTISSAGE ET DE L'ENSEIGNEMENT- L'âge des élèves - Le bilinguisme et les enfants non francophones - La place des activités linguistiques dans les situations de bilinguisme - Avantages cognitifs liés à l'apprentissage précoce d'une langue vivante en milieu institutionnel : présentation d'une recherche - Les différentes approches d'enseignement d'une langue vivante - Les corrections de l'enseignant - La place de la langue maternelle III. PROCESSUS D'APPRENTISSAGE DE LA LANGUE DANS LA CLASSE- La langue orale - La langue écrite - L'apprentissage des aspects culturels IV. ÉLABORER DES PROGRESSIONS, DES SÉQUENCES, DES SÉANCES- Préparer son travail par écrit - Élaborer des progressions - Élaborer des séquences - Élaborer des séances - Élaborer des activités V. LES SUPPORTS DIDACTIQUES : CHOISIR SON MATÉRIEL- Les méthodes et les manuels - Les matériels didactiques divers - Les albums - Les chants VI. QUELS TYPES D'ACTIVITÉS DANS LA CLASSE DE LANGUE ?- Activités ludiques ou non ? Quels types de jeux ? - Activités pour repérer, identifier et commencer à mémoriser les contenus langagiers - Activités pour consolider la mémorisation des contenus et les réutiliser dans la construction d'énoncés PUBLIC - Enseignants du primaire - Intervenants extérieurs en langue étrangère
Author: Canada