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Author: Richard DuFour Publisher: PUQ ISBN: 2760547256 Category : Education Languages : fr Pages : 396
Book Description
Ce guide pratique est destiné à aider les éducateurs du milieu scolaire à combler l’écart entre les connaissances et les actions en transformant leurs écoles en communautés d’apprentissage professionnelles (CAP). Il s’inspire du travail accompli par les acteurs du domaine des CAP auprès d’enseignants, de directions d’école et de membres du personnel des services centraux.
Author: Richard DuFour Publisher: PUQ ISBN: 2760547256 Category : Education Languages : fr Pages : 396
Book Description
Ce guide pratique est destiné à aider les éducateurs du milieu scolaire à combler l’écart entre les connaissances et les actions en transformant leurs écoles en communautés d’apprentissage professionnelles (CAP). Il s’inspire du travail accompli par les acteurs du domaine des CAP auprès d’enseignants, de directions d’école et de membres du personnel des services centraux.
Author: Robert Eaker Publisher: National Educational Service ISBN: 9781932127430 Category : Education Languages : fr Pages : 299
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Tous Les Moyens Sont Bons: La Communaute D'apprentissage professionelle face aux difficultes D'appretissage aborde une problematique de premiere importance: que faire lorsque malgre nos plus grands efforts en classe, certains eleves n'assimilent pas l'apprentissage? Pour y repondre, une communaute d'apprentissage professionelle etablira un systeme d'intervention a l'echelle de l'ecole qui garantit a tous les eleves du temps et du soutien supplementaires en cas de difficules d'apprentissage
Book Description
Au moment ou plusieurs reformes visent l'amelioration des resultats scolaires, le fonctionnement en communaute d'apprentissage professionnelle (CAP) se presente comme une pratique pertinente pour favoriser la reussite scolaire de tous les eleves et pour assurer un developpement professionnel pour les enseignants. Le present ouvrage vise a identifier et a decrire les conditions favorables a l'implantation et a l'evolution des CAP dans six ecoles elementaires et secondaires au Canada. Cet ouvrage classifie ces conditions selon trois grandes structures: physique, humaine et identitaire. Les resultats mettent en evidence le role complexe et interdependant des conseils scolaires, des directions d'ecole ainsi que des enseignants dans la mise en oeuvre du fonctionnement en CAP.
Author: Yamina Bouchamma Publisher: Presses de l'Université Laval ISBN: 2763745644 Category : Education Languages : fr Pages : 304
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Quatre domaines, huit compétences, six capacités transversales et cinquante-cinq actions clés pour acquérir les compétences requises afin d’instaurer et d’accompagner des communautés d’apprentissage professionnelles (CAP) !
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Ce mémoire a pour objectif de comprendre comment l'expérience de travail collaboratif au cœur de communautés d'apprentissage professionnelles (CAP) est vécue par leurs membres. Plus précisément, il tente de répondre à la question suivante : « Quelles perceptions les participants ont-ils des bienfaits de leur participation et de leur implication à une CAP et quels défis identifient-ils dans leur parcours ? » Pour répondre à cette question, une partie des données collectées dans le cadre d'un projet financé par le Conseil de la recherche en sciences humaines du Canada (CRSH), dirigé par Yamina Bouchamma, a été utilisée. Il s'agit plus précisément des réponses à deux questions faisant partie d'entrevues semi-dirigées menées auprès de directeurs, directeurs adjoints, enseignants et professionnels, du primaire à l'université, membres de CAP (N=23). Ils font partie de douze communautés d'apprentissage professionnelles différentes des provinces du Québec et du Nouveau-Brunswick. Afin de circonscrire les représentations des participants, leur discours a été analysé en utilisant l'analyse thématique continue selon la description de Paillé et Mucchielli (2012). Une première liste de codes est composée des quatre composantes de la théorie de l'apprentissage proposée par Wenger (2009), à savoir l'identité, la communauté, la pratique et le sens. Les résultats issus de cette analyse brossent un portrait de l'expérience de professionnalisation des participants, via la CAP comme lieu d'élaboration de représentations professionnelles. Mots-clefs : communauté d'apprentissage professionnelle, identité professionnelle, représentations personnelles, expérience professionnelle, coopération, amélioration des résultats scolaires.
Author: Richard DuFour Publisher: ISBN: 9782760547230 Category : Educational leadership Languages : fr Pages : 314
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Ce guide pratique est destiné à aider les éducateurs du milieu scolaire à combler l'écart entre les connaissances et les actions en transformant leurs écoles en communautés d'apprentissage professionnelles (CAP). Il s'inspire du travail accompli par les acteurs du domaine des CAP auprès d'enseignants, de directions d'école et de membres du personnel des services centraux.
Author: Richard DuFour
Author: Richard DuFour
Author: Robert Eaker
Author: Ziad Maatouk
Author: Yamina Bouchamma
Author: Laure Marquis Girouard
Author: Sylvia Mae Roberts
Author: Marie-Josée Berger
Author: Richard DuFour
Author: Marie-Josée Berger
Author: Robert E. Eaker