Comment utiliser les écrans en famille PDF Download
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Author: Elena Pasquinelli Publisher: ISBN: 9782738145161 Category : Languages : fr Pages : 224
Book Description
Smartphones, consoles de jeux, tablettes, ordinateurs... : quel est l'impact du numérique sur le cerveau de nos enfants ? Comment les écrans affectent-ils leurs capacités de concentration et d'attention ? L'usage d'Internet est-il une aide ou une menace pour leur mémoire ? Améliore-t-il ou entrave-t-il leurs capacités d'apprentissage, à l'école ou ailleurs ? Comment réagir face à l'utilisation simultanée de deux ou trois appareils ? au téléphone posé sur la table où se font les devoirs, ou à côté du lit ? Et pourquoi est-il si difficile de résister à un bon jeu vidéo ou à un texto envoyé tard le soir par un ami ou un camarade de classe ? A toutes ces questions de parents inquiets ou désorientés, Elena Pasquinelli, spécialiste de l'apprentissage et des technologies numériques, répond posément et avec clarté, en s'appuyant sur ce que les neurosciences et les sciences cognitives nous permettent de savoir sur les capacités de notre cerveau quand il est confronté quotidiennement aux écrans. Tout sur les stratégies à adopter pour favoriser un usage réfléchi des écrans pour nos enfants et... pour nous-mêmes !
Author: Elena Pasquinelli Publisher: ISBN: 9782738145161 Category : Languages : fr Pages : 224
Book Description
Smartphones, consoles de jeux, tablettes, ordinateurs... : quel est l'impact du numérique sur le cerveau de nos enfants ? Comment les écrans affectent-ils leurs capacités de concentration et d'attention ? L'usage d'Internet est-il une aide ou une menace pour leur mémoire ? Améliore-t-il ou entrave-t-il leurs capacités d'apprentissage, à l'école ou ailleurs ? Comment réagir face à l'utilisation simultanée de deux ou trois appareils ? au téléphone posé sur la table où se font les devoirs, ou à côté du lit ? Et pourquoi est-il si difficile de résister à un bon jeu vidéo ou à un texto envoyé tard le soir par un ami ou un camarade de classe ? A toutes ces questions de parents inquiets ou désorientés, Elena Pasquinelli, spécialiste de l'apprentissage et des technologies numériques, répond posément et avec clarté, en s'appuyant sur ce que les neurosciences et les sciences cognitives nous permettent de savoir sur les capacités de notre cerveau quand il est confronté quotidiennement aux écrans. Tout sur les stratégies à adopter pour favoriser un usage réfléchi des écrans pour nos enfants et... pour nous-mêmes !
Book Description
Où que l’on se tourne, les écrans sont partout autour de nous. Dans la rue, dans les magasins, chez soi, à l’école... Mais avons-nous conscience de l’impact qu’ils ont sur nos enfants ? Qu’ils soient utilisés de manière mesurée ou systématique, les enfants, des plus jeunes aux adolescents, y sont confrontés pour le meilleur, comme pour le pire. Ce livre contient :Des éclairages et des chiffres sur l’impact des écrans sur les apprentissages et le développement cérébral des enfants ;10 clés efficaces et éprouvées pour utiliser sans abus et de manière constructive les écrans à la maison.
Book Description
Où que l'on se tourne, les écrans sont partout autour de nous. Dans la rue, dans les magasins, chez soi, à l'école... Mais avons-nous conscience de l'impact qu'ils ont sur nos enfants ? Qu'ils soient utilisés de manière mesurée ou systématique, les enfants, des plus jeunes aux adolescents, y sont confrontés pour le meilleur, comme pour le pire. Ce livre contient : Des éclairages et des chiffres sur l'impact des écrans sur les apprentissages et le développement cérébral des enfants ; 10 clés efficaces et éprouvées pour utiliser sans abus et de manière constructive les écrans à la maison.
Author: Jennifer Karsenty Publisher: ISBN: Category : Languages : fr Pages : 96
Book Description
De nos jours, les écrans font [i.e partie] de notre quotidien et particulièrement celui des enfants. Pour pouvoir gérer au mieux l'usage des écrans, il est nécessaire que tous les acteurs de sa prise en charge aient une base commune de connaissances. Un usage des écrans adapté est une préoccupation actuelle à la fois pour les familles, les médecins et le secteur de la petite enfance. Objectif : recueillir l'expérience et les questionnements des parents vis à vis de l'exposition aux écrans de leurs enfant âgés de deux à six ans. Ce qui permettra de connaitre et comprendre les pratiques familiales concernant l'utilisation des écrans afin de pouvoir en tant que médecin généraliste guider et accompagner les parents. Méthode : étude qualitative réalisée à partir d'entretiens semi-dirigés de parents d'enfants scolarisés dans des écoles de Nice. Les verbatim ont été enregistrés puis retranscrits mot à mot pour procéder à une analyse de contenu. Résultats : 15 entretiens ont été réalisés. Pour les parents, vivre avec les écrans est incontournable. Leurs connaissances quant aux effets potentiels d'une surexposition aux écrans restent limitées. Ils leur reconnaissent un effet apaisant, pédagogique et ludique. Cependant tous se sentent préoccupés par cette consommation du numérique et la plupart d'entre eux redoutent de ne pas maîtriser correctement cette utilisation. Beaucoup appréhendent des effets néfastes pour leurs enfants. Ils recherchent un cadre et un accompagnement pour améliorer leur gestion des écrans au quotidien. Les parents se questionnent mais seuls quelques-uns ont recours au médecin généraliste pour trouver des réponses à leurs questions et être conseillés. Conclusion : l'accompagnement des parents dans l'utilisation des écrans en famille est devenu un enjeu d'éducation en santé. Malgré le peu de validité des recommandations actuelles, il convient de guider les parents pour qu'ils puissent mettre en place au mieux un usage d'écran raisonné. Quant au rôle du médecin généraliste, il se doit d'être plus connu et reconnu afin d'apporter aux parents des aides adaptées à chaque famille. Il pourra aider les parents à mettre en place un cadre référent qui les guidera dans ces mondes virtuels et permettra de promouvoir l'éducation à la santé des jeunes enfants.
Book Description
Comment reprendre le contrôle des outils numériques ! Votre enfant passe trop de temps devant les écrans ? Avez-vous du mal à lui faire lâcher la tablette ou sa console, y compris le soir, la nuit, en vacances et pendant les repas ? Des solutions existent pour naviguer dans le monde numérique galopant Le programme e-DECLIC vous aide à réguler l'utilisation des écrans en famille au quotidien et va améliorer votre qualité de vie durablement. 7 étapes pour : explorer les mécanismes sous-jacents de l'addiction ; décrypter le comportement numérique de toute la famille ; équilibrer et planifier les temps d'écrans ; créer une boîte à outils d'activités nouvelles ; lâcher les mauvaises habitudes en douceur ; instaurer des temps de pause ou de méditation ; conserver une communication saine dans l'écosystème familial. Pour des familles complices et sereines !
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Guide d'accompagnement pour les adultes ayant la responsabilité de veiller au bien-être des enfants. Ce livre fait le tour des enjeux actuels concernant les jeunes et les technologies (jeux en ligne, cyberdépendance, utilisation compulsive du téléphone, d'Instagram, fascination pour les youtubeurs, téléphone en classe, etc...). Il fournit des pistes de réflexion, des conseils et des outils pour encadrer plus efficacement ces pratiques. Destiné d'abord aux parents, il intéressera aussi tous ceux qui s'impliquent dans l'éducation (enseignants, intervenants, psychologues).
Author: Centre de liaison de l'enseignement et des moyens d'information (France). Publisher: ISBN: 9782240049711 Category : Languages : fr Pages : 94
Book Description
Quels réflexes adopter face à la désinformation? Comment conseiller vos enfants sur les réseaux sociaux et les protéger des images violentes? Quelles sont les règles à respecter et à inventer dans ce monde d'ultraconnexion dans lequel ils grandissent ? Propositions concrètes de conseils aux familles et aux enseignants . Les illustrations présentent l'univers de la famille "Tout écran", aux parents connectés et dépassés par la gestion des écran des trois enfants !" [selon 4e de couverture]. Ce guide est également disponible en téléchargement.
Book Description
Introduction : smartphone, tablette, télévision, ordinateur ou console de jeu, les écrans font partie du quotidien de la plupart des familles et se sont imposés dans quasiment toutes les actions humaines. La surexposition des écrans chez l'enfant devient un sujet de santé publique qui fait l'objet d'un nombre croissant d'articles et de recommandations appelant à plus de vigilance et de règles pour encadrer l'exposition aux écrans des enfants. Dans le but d'aider le médecin généraliste à accompagner les familles sur ce sujet essentiel, ce travail cherchait à approfondir, à travers l'expérience de familles diverses, la mise en pratique de la règle des 4 pas : un outil simple qui vise à structurer la gestion des écrans au sein des foyers. Méthodologie : il s'agit d'une étude qualitative réalisée en binôme, par entretiens semi-dirigés, menée auprès de parents à qui un professionnel de la santé ou de l'enfance avait proposé d'appliquer la règle des 4 pas, face à une problématique de surexposition aux écrans. Résultats : 15 familles aux profils variés ont été interrogées d'octobre 2019 à janvier 2020. Les entretiens mettaient d'abord en lumière les multiples raisons qui poussent à une consommation excessive d'écrans au sein des foyers, ainsi que les nombreux effets négatifs qui en découlent selon les parents. Qu'ils aient eu recours à la règle des 4 pas par défi ou dans le cadre d'un suivi particulier pour un enfant présentant une difficulté, les parents ne mesuraient pas, avant de démarrer l'expérience, la nocivité des écrans pour leurs enfants. Ils s'accordaient à dire que la mise en place de la règle requérait un investissement important, du temps, de l'imagination et de la persévérance. Une difficulté fréquemment abordée par les parents dans l'application de cette règle était leurs propres “addictions” aux écrans. Il apparaît que la règle est d'autant plus facile à mettre en place que les enfants sont jeunes et donc plus malléables. Les familles ayant appliqué la règle dans un contexte de défi montraient moins de motivation à l'appliquer sur le long terme et changer leur quotidien en profondeur. La majorité était étonnée de constater la rapidité d'apparition des bénéfices à la diminution des écrans et la capacité de leurs enfants à passer à autre chose, ce qui les a encouragés à persévérer dans ce sens. Conclusion : l'expérience de ces 15 familles aux profils variés pourra permettre au médecin généraliste d'améliorer sa connaissance de la réalité intra-familiale en s'appropriant un outil simple pour aider les familles à juguler la consommation d'écrans de leurs enfants.
Author: Elena Pasquinelli
Author: Elena Pasquinelli
Author: Docteur Sylvie Dieu Osika
Author: Sylvie Dieu Osika
Author: Jennifer Karsenty
Author: Isabelle Frenay
Author: Centre de liaison de l'enseignement et des moyens d'information (France).
Author: Catalina Briceño
Author: Centre de liaison de l'enseignement et des moyens d'information (France).
Author: Mathilde Chenel
Author: Isabelle Frenay