Ciencia, sociedad y medio ambiente en la historia PDF Download

Author: Rebeca Vanesa García Corzo
Publisher:
ISBN: 9788416668595
Category :
Languages : es
Pages : 251

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"El objetivo de este volumen es sumarse al esfuerzo por generar un aporte significativo a la toma de conciencia sobre la forma en que las relaciones entre la humanidad y la naturaleza se han desenvuelto a lo largo del tiempo y el espacio. Se pretende proponer nuevas vías de investigación multidisciplinar ante la actual crisis ambiental del planeta desde áreas como las ciencias ambientales, la botánica, la geografía y la historia. Los trabajos incluidos en este libro parten de casos específicos en los que se puede observar una paulatina transformación en el medio gracias a actividades humanas; por ejemplo, la evolución de los cultivos de grana cochinilla, y la desecación de laguna en Jalisco durante el siglo XIX y principios del XX. El lector podrá analizar la relación entre ciencia, sociedad y medio ambiente desde sus márgenes, lo que le permitirá observar la heterogeneidad de actitudes sociales y la necesidad de integrar estos momentos históricos a la toma de decisiones respecto a políticas públicas con efecto local."--Información proporcionada por el editor.

Author:
Publisher: RIL Editores
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages : 278

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Author:
Publisher:
ISBN:
Category : Caribbean Area
Languages : es
Pages : 248

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Author: Vinck, Dominique
Publisher: Editorial GEDISA
ISBN: 8497848330
Category : Business & Economics
Languages : en
Pages : 345

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Las ciencias y las técnicas han formado parte, desde el principio de la civilización, del desarrollo de la sociedad. Los cambios que han caracterizado las diferentes etapas del pensamiento científico se han producido dentro del marco de determinadas formaciones sociales y en condiciones específicas de producción del conocimiento. En este libro se aborda la manera en que se relacionan ciencia y sociedad: las formas de valorización social de las investigaciones, el sistema de trabajo en el interior de los laboratorios, las razones ideológicas de las teorías científicas, los mecanismos de financiación de la indagaciones científicas, las luchas jerárquicas entre los sabios y académicos, etc. Un conjunto de problemas que están más que nunca implicados en nuestros grandes problemas sociales. La explosión de las nanotecnologías, la controversia sobre los OGM, el cambio climático, etc., tantas temáticas cuya comprensión y control implican también conocer mejor las dinámicas sociales que forman parte de la producción de conocimientos y de las innovaciones. La presente obra, refundición de Sociología de las ciencias, publicada en 1995, muestra un planteamiento completo de todos estos problemas, con numerosos ejemplos y una muy amplia documentación. Presenta las diferentes formas de articulación ciencia/sociedad (emergencia de las ciencias, dinámica de innovación y democracia técnica) y los principales mecanismos sociales que hacen vivir a las ciencias (instituciones, organizaciones, intercambios entre investigadores, elaboración de contenidos, etc.). Este libro permite aprehender tanto la cultura material y cognitiva de un laboratorio como el funcionamiento del mercado de empleo científico. Más allá de la referencia a los grandes autores, corrientes de pensamiento y debates, ayuda a comprender mejor qué la sociedad y aquellas personas que tiene el poder decisorio fuerzan el desarrollo de las ciencias y de las técnicas, y qué los artesanos de estas últimas imponen a cambio sus lógicas propias. Habla así sobre la sociología de "la sociedad de los conocimientos”.

Author: Enrique Leff
Publisher: Siglo XXI Editores México
ISBN: 6070304896
Category : Nature
Languages : es
Pages : 651

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La crisis ambiental es un efecto del conocimiento -verdadero o falso-, sobre lo real, sobre la materia, sobre el mundo. Es una crisis de las formas de comprensión del mundo, desde que el hombre aparece como un animal habitado por el lenguaje, que hace que la historia humana se separe de la historia natural. El conocimiento ha desestructurado a los ecosistemas, degradado al ambiente, desnaturalizado a la naturaleza. Las ciencias se han convertido en instrumentos de poder, poder que se apropia la potencia de la naturaleza, y que es usado por unos hombres contra otros hombres: el uso bélico del conocimiento y la sobreexplotación de la naturaleza. Entre los pliegues del pensamiento moderno, emerge una racionalidad ambiental que permite develar los círculos perversos, los encerramientos y encadenamientos que enlazan a las categorías del pensamiento y a los conceptos científicos al núcleo de racionalidad de sus estrategias de dominación de la naturaleza y de la cultura. Este libro va desentrañando el efecto de la racionalidad teórica, económica e instrumental, en la cosificación del mundo, hasta llegar al punto abismal en el que se desbarranca en la crisis ambiental. Muestra las causas epistemológicas de esta crisis, de las formas de conocimiento que, ancladas en la metafísica y la ontología del ente, llegan a desestructurar la organización ecosistémica del planeta y a degradar el ambiente. La racionalidad ambiental se va constituyendo al contrastarse con las teorías, el pensamiento y la racionalidad de la modernidad . Su concepto se fue gestando en la matriz discursiva del ambientalismo naciente, para ir creando su propio universo de sentidos. Este libro es la forja de este concepto.

Author: Elise S. Ahn
Publisher: IAP
ISBN:
Category : Education
Languages : en
Pages : 604

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During the 2020 and 2021 phases of the global COVID-19 pandemic, there was significant prognostication regarding what internationalization in higher education would look like in its aftermath. Within the field of international education, many stated the need to reimagine internationalization in and of higher education in the face of severe budget cuts, restrictions on travel, and increased government protectionism in the face of growing nationalistic populism globally to name a few challenges. Absent from many of those discussions, however, were the voices of many leader-practitioners who have had to think flexibly about internationalization in higher education in order to sustain and grow programs throughout the last 20 years despite numerous exogenous factors, e.g., earlier economic recessions and viral outbreaks, along with endogenous factors like internal leadership transitions and institutional reorganizations. Wisconsin in the World explores how internationalization at the University of Wisconsin–Madison (UW) has been a decades-long, ongoing endeavor. Against that backdrop, the various chapters also provide a snapshot of how people across the UW campus were reflecting on their work amidst the COVID-19 pandemic and on the implications of the pandemic regarding the future of campus internationalization. The book is organized into four overarching sections—internationalization of the curriculum (general and language); experiential learning (co-curricular engagement and education away); establishing linkages (institutional and outreach); and administration. To highlight the expansive way campus units have been engaging in internationalization, a wide-ranging set of chapter case studies have been included. Although not exhaustive, this volume does provide a robust cross-sectional view into internationalization at UW. For international education scholars and practitioners then, a number of the chapters also highlight areas that may warrant further engagement and exploration moving forward. Finally, by examining how internationalization at UW has been informed by the Wisconsin Idea, this book explores how institutional internationalization strategies can align with and be tailored to institutional values for long-term sustainability. In addition to the 34 chapters focusing on different units and programs at UW, Wisconsin in the World also includes a number of contributions from colleagues at other institutions. Each section has a lead-in chapter which provides an overview of the scholarship in that particular area and/or a concluding chapter from a scholar-practitioner situating the UW “cases” in relation to their own work. The intention of structuring the book this way was to facilitate a dialogue among UW colleagues, across institutions, and with the scholarship in the field. The target audience for Wisconsin in the World includes practitioners or scholar practitioners in the field of international education (study abroad, education away, internships, partnerships, program development), as well as faculty and students in global higher education or comparative and international education graduate programs. Additionally, this volume may be of general interest for any higher education administrator who may not have a background in international education but may become responsible for programs and support within a school or college context (e.g., a dean or department chair).

Author: Peter J. Bowler
Publisher:
ISBN: 9789681654856
Category : Science
Languages : es
Pages : 0

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La validaci n de la historia de las ciencias ambientales, o mejor, la exploraci n y descubrimiento de las implicaciones evidentes y profundas de la investigaci n cient fica desde su m s antiguo origen, son el boceto a partir del cual Bowler plasma capas y pincelazos en este lienzo erudito que no s lo acerca sino comunica al lector con el medio ambiente.

Author: Lawrence Boudon
Publisher: University of Texas Press
ISBN: 9780292705357
Category : Social Science
Languages : en
Pages : 998

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"The one source that sets reference collections on Latin American studies apart from all other geographic areas of the world.... The Handbook has provided scholars interested in Latin America with a bibliographical source of a quality unavailable to scholars in most other branches of area studies." —Latin American Research Review Beginning with volume 41 (1979), the University of Texas Press became the publisher of the Handbook of Latin American Studies, the most comprehensive annual bibliography in the field. Compiled by the Hispanic Division of the Library of Congress and annotated by a corps of more than 130 specialists in various disciplines, the Handbook alternates from year to year between social sciences and humanities. The Handbook annotates works on Mexico, Central America, the Caribbean and the Guianas, Spanish South America, and Brazil, as well as materials covering Latin America as a whole. Most of the subsections are preceded by introductory essays that serve as biannual evaluations of the literature and research under way in specialized areas. The Handbook of Latin American Studies is the oldest continuing reference work in the field. Lawrence Boudon, of the Library of Congress Hispanic Division, has been the editor since 2001, and Katherine D. McCann has been assistant editor since 2000. The subject categories for Volume 59 are as follows: Anthropology Economics Geography Government and Politics International Relations Sociology Electronic Resources for the Social Sciences

Author: Nima Rezaei
Publisher: Springer Nature
ISBN: 3030652734
Category : Medical
Languages : en
Pages : 495

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Integrated Science: Science without Borders” is the first volume of the INTEGRATED SCIENCE Book series, aiming to publish the results of the most updated ideas and reviews in transdisciplinary fields and to highlight the integration of discrete disciplines, including formal sciences, physical-chemical sciences and engineering, biological sciences, medical sciences, and social sciences. This volume primarily focuses on the research involving the integration of two or more academic fields offering an innovative, borderless view, which is one of the main focuses of the Universal Scientific Education and Research Network (USERN). The whole world is suffering from complex problems; these are borderless problems; thus, a borderless solution could merely solve such complex issues. Transdisciplinarity is a domain, that researchers work jointly, using a shared conceptual framework, drawing together disciplinary-specific theories, concepts, and approaches to address common problems. Lack of confidence, lack of expertise, complexities of healthcare, the confusing nature of healthcare environments, and lack of organization and standardization are the obstacles of successful scientific communication. Consequently, this book provides an overview of the essential elements of transdisciplinary studies and integrated science. The unique aspect of this book -privileging it from other books- is covering all aspects of science as harmonies of a single symphony.

Author: Josep Muntañola i Thornberg
Publisher: ESIC
ISBN: 8498803519
Category : Architecture
Languages : en
Pages : 149

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Inauguramos una nueva serie “azul” en Arquitectonics titulada Teorías y prácticas avanzadas, en la investigación sobre arquitectura y urbanismo, con un volumen introductorio al tema de las relaciones entre mente, sociedad y territorio. Ello ha sido posible gracias a una red de coedición entre diversas universidades y a un nuevo comité científico internacional de altísimo nivel. Este número incluye conferencias realizadas en el congreso internacional sobre Arquitectonics llevado a cabo en Barcelona en el año 2004, y resume además tres conferencias de arquitectos en este mismo congreso con una “buena” práctica, manteniendo los textos en su versión “hablada”, como si fuera un nivel “práctico” más, aunque ello conlleve un cierto desorden en los escritos.