Author: Fatih GülPublisher:
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Languages : fr
Pages : 46
Book Description
L'autoévaluation peut être définie comme la capacité à évaluer ses compétences vis-àvis d'un apprentissage reçu. Les étudiants capables de juger de manière réaliste leur travail disposent d'une base solide pour leurs exercices futurs. Ils sont capables d'organiser eux-mêmes leur formation et de conserver leur motivation intacte. Afin d'objectiver la capacité d'autoévaluation d'étudiants lors de travaux pratiques de prothèses conjointes unitaires de troisième année en odontologie, une étude à été réalisée. Après une phase de faisabilité, deux grilles d'autoévaluation des préparations coronaires et des provisoires ont été réalisées. Il a été tout d'abord testé les capacités de reproductibilité de l'évaluation de l'étudiant. Par la suite, 20 modèles ont été soumis anonymement à l'appréciation de deux enseignants et deux moniteurs (étudiants en fin de cursus universitaires). Les évaluations ont été réitérées deux semaines plus tard. Les résultats ont montré que les autoévaluations des étudiants étaient reproductibles. Les étudiants, bien que surestimant le plus souvent leur travail, étaient en accord avec les évaluations des enseignants et de manière moins précises avec celles des moniteurs. Cette étude préliminaire encourage l'intégration l'autoévaluation dans le programme d'études odontologique car elle permet de s'assurer que les étudiants sont compétents non seulement dans les procédures cliniques mais également dans leur capacité de s'évaluer de manière constructive.