Redescribiendo la comunidad de investigación. Pensamiento complejo y exclusión social PDF Download

Author: Juan Carlos Lago Bornstein
Publisher: Ediciones de la Torre
ISBN: 847960364X
Category : Education
Languages : en
Pages : 284

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En nuestra sociedad actual, es fundamental tomar en cuenta el factor de diferencia cultural o marginación social. El autor propone utilizar su experiencia personal así como sus conocimientos de filósofo para tratar esta cuestión en el ámbito de la educación.

Author: Torres Soler, Luis Carlos
Publisher: Universidad del Bosque
ISBN: 9587392337
Category : Education
Languages : es
Pages : 242

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El mundo evoluciona, como lo hace el desarrollo científico y tecnológico, lo cual conlleva que los problemas en todos los ámbitos sean cada vez más complejos: la complejidad está presente incluso en las situaciones cotidianas. Sin embargo, el pensamiento lógico, lineal y tradicional que la educación estructura no facilita la comprensión de las incertidumbres, contradicciones y azares, que responden a diferentes factores. Pese a la intención de entender estos fenómenos, se presentan amplias deficiencias, quizá por falta de conocimiento o de capacidades cognitivas. Esto incita al desarrollo de un pensamiento más amplio y flexible que abarque las distintas dimensiones en que se establecen los problemas y acepte que su resolución requiere ir más allá de las disciplinas. El pensamiento complejo, cuyas características se esbozan aquí, es una buena opción.

Author:
Publisher: Siglo del Hombre Editores
ISBN: 9589029841
Category :
Languages : en
Pages :

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Author: Christina Bauer
Publisher: Monster House Books
ISBN: 1946677922
Category : Fiction
Languages : en
Pages : 475

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Myla Lewis, de dieciocho años, es una chica que ama dos cosas: patear traseros y dar palizas. Ella no es la típica chica cuasi demonio, parte demonio y parte humana. Durante los últimos cinco años, Myla ha vivido por los días en que pelea en la Arena del Purgatorio. Cuando las almas quieren un juicio por combate por su derecho a entrar al Cielo o al Infierno se enfrentan a ella, y no ha perdido una batalla, aún. Pero cuando comienza su último año en Purgatory High, las peleas en la Arena ya no son suficientes para mantener su ánimo. Cuando los demonios comienzan a actuar extraño, incluso para los demonios, y el Rey de los Demonios, Armagedón, aparece en la escuela de Myla, ella sabe que las cosas están cambiando y no se ven bien para los cuasi demonios. Myla comienza a cuestionar todo, y no le gustan las respuestas que descubre. ¿Qué sucedió hace diecisiete años que convirtió a los cuasi demonios en trabajadores esclavos? ¿Por qué su mamá siempre está tan triste? ¿Y por qué nadie le dice quién es su padre? Las cosas se intensifican cuando Myla conoce a Lincoln, el Gran Príncipe thrax, un súper sexy cazador de demonios parte ángel y parte humano. Pero, ¿qué puede hacer una chica cuasi demonio cuando se enamora de un cazador de demonios? Es bueno que Myla no tenga miedo de romper algunas reglas. Con un amor por el que vale la pena luchar, Myla va a revolucionar el Purgatorio. *** El libro clásico más vendido, ahora traducido al español de América ***

Author: Carlos Mart Nez
Publisher: Palibrio
ISBN: 1463336616
Category : Fiction
Languages : en
Pages : 155

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La vida es una constante búsqueda, un caminar continuo; donde aprendemos, descubrimos, encontramos, asimilamos, desechamos y más. Historias, realidades e imaginarios que pretenden darnos respuestas para conjugar al tiempo, la existéncia y su razón; Proyectando hacia la felicidad o bienestar. Sin embargo El camino de las águilas rompe los paradigmas prestablecidos, pues no somos quienes pensamos que somos. Nos confunde el caminar cuando no somos dueños de nuestro pensamiento, si no el de nosotros. Nos cuesta entender que el amor perfecto no es el que construimos con nuestra mente; es el que se manifi esta cuando te conviertes en consciencia.

Author: Paul Marshall
Publisher: Routledge
ISBN: 1317621247
Category : Social Science
Languages : en
Pages : 350

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This book sketches the contours of a vision that moves beyond the dominant paradigm or worldview that underlies and governs modernity (and postmodernity). It does so by drawing on the remarkable leap in human consciousness that occurred during the Axial Age and on a cross-pollination of what are arguably the three most comprehensive integrative metatheories available today: Complex thought, integral theory and critical realism – i.e. a complex integral realism. By deploying the three integrative metatheories this book recounts how the seeds of a number of biases within the Western tradition – analytical over dialectical, epistemology over ontology, presence over absence and exterior over interior – were first sown in axial Greece, later consolidated in European modernity and then challenged throughout the 20th century. It then discusses the remedies provided by the three integrative philosophies, remedies that have paved the way for a new vision. Outlining a ‘new axial vision’ for the twenty-first century which integrates the best of premodernity, modernity and postmodernity within a complex integral realist framework, this book will be of interest to students and scholars of the Axial Age, critical realism, integral theory and complex thought. It will also appeal to those interested in a possible integration of the insights and knowledge gleaned by science, spirituality and philosophy.

Author: Jaime Villegas Pacheco
Publisher: Palibrio
ISBN: 1463315236
Category : Education
Languages : en
Pages : 399

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La Nueva Contribución a la Crítica de la Educación, del profesor Villegas, expone lo que llama inhibidores del aprendizaje y propone cómo podría ayudar a superarlos el aprendizaje basado en problemas. Establece con mayor fundamentación los principios de la teoría de la educación interactiva: la inversión copernicana en educación que cambia el sentido unilateral y vertical maestro-alumno del flujo conocimiento, el principio de educar por omisión que libera la mente del alumno de creencias y dogmas y, especialmente, de lo que llama la alienación epistemológica o falta de confianza en la propia capacidad de pensamiento, y el principio de conocer como acción-cognición con el concepto del sujeto de aprendizaje como receptos pero también como productor de conocimiento. El tema principal de la obra es el aprendizaje basado en problemas y el Sistema ABP, pero en el capítulo IV siembra lo que llama el germen de la universidad-proyecto y de la sociedad que se da un modelo educativo conformado por la tríada mente-escuela-sociedad. Fiel a su propio principio de que conocer es crear y que crear es hacer primero, tomados el primero del maestro mexicano Guillermo Héctor Rodríguez, y el segundo de la epistemología japonesa, baja sus teorías del cielo a la tierra e inicia una aventura editorial propia con la preparación y publicación de compendios que contienen lo esencial de cada disciplina, "lo que no puede dejar de saberse", para educación media y primera mitad de superior. Invita además a los maestros, al diseño de contenidos no lineales con los principios de la educación interactiva porque está consciente de que la formación de trabajadores del conocimiento, como se les llama, es una cuestión estratégica de supervivencia para cualquier sociedad y especialmente para las que están en vías de desarrollo y sufren los embates de la globalización financiera sin prevenirse contra ella.

Author: Gloria Domínguez Chillón
Publisher: Ediciones de la Torre
ISBN: 8479605693
Category : Education
Languages : en
Pages : 229

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Los autores enfocan sus reflexiones hacia tres puntos de vista distintos pero no excluyentes: el lenguaje, el pensamiento y los valores. Su objetivo es desarrollar en los niños estos tres aspectos a partir de una intervención educativa que aproveche sus posibilidades en el contexto del aula.

Author: Viktoria Yocarri
Publisher: Lulu.com
ISBN: 1291087389
Category :
Languages : es
Pages : 203

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Author: Visa Barbosa, Mariona (coord.)
Publisher: Editorial UOC
ISBN: 8491163077
Category : Young Adult Fiction
Languages : en
Pages : 222

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La tercera edad de oro de la ficción televisiva ha favorecido la proliferación de series de gran despliegue técnico y a la vez de narrativas que describen la intimidad y la rutina cotidiana de los protagonistas. Son obras que nos presentan personajes alejados de la heroicidad, representados a menudo dentro del espacio doméstico, que ha pasado a ser un lugar clave para la descripción y evolución de los personajes. Partiendo de la premisa que la ficción televisiva desarrolla una clara función de referencia y legitimación social, creando estereotipos y modelos en los que los espectadores se identifican, este libro analiza veinte de las series contemporáneas más populares, reflexionando sobre el rol paternal y maternal de sus protagonistas. En algunas series se encuentran ejemplos que se alejan de la descripción de la familia patriarcal convencional. Destacamos así la pluralidad de discursos que se están ofreciendo, aunque también observamos que muchas de ellas, a pesar de un envoltorio transgresor, siguen reproduciendo roles que alimentan los valores familiares tradicionales.