Author: Daniella Tilbury Publisher: IUCN ISBN: 9782831708232 Category : Business & Economics Languages : en Pages : 152
Book Description
The book is based on the exchange of professional experiences which featured in an IUCN CEC workshop in August 2002. Practitioners from around the world shared their models of good practice and explored the challenges involved in engaging people in sustainability. The difficulties facing practitioners vary between country and context but some challenges are universal: A lack of clarity in communicating what is meant by sustainable development; An ambition to educate everyone to bring about a global citizenship; Social, organisational or institutional factors constrain change to sustainable development, yet there is an emphasis on formal education, and community educators do not receive the same support; A lack of balance in addressing the integration of environmental, social and economic dimensions leading to an interpretation that ESD is mainly about environment and conservation issues; New learning (rather than teaching) approaches are called for to promote more debate in society. Yet, few are trained or experienced in these new approaches. Practitioners need support to explore new ways of promoting learning. [Foreword, ed].
Author: GARCÍA PÉREZ, ESTER Publisher: Ediciones Paraninfo, S.A. ISBN: 8428338566 Category : Education Languages : es Pages : 194
Book Description
Este libro desarrolla los contenidos del módulo profesional de Atención Sanitaria Inicial en Situaciones de Emergencia, del Ciclo Formativo de grado medio de Emergencias Sanitarias, perteneciente a la familia profesional de Sanidad. Para ello, se ha tenido en cuenta el RD 1397/2007, de 29 de octubre, y la Orden ESD/3391/2008, de 3 de noviembre, por los que se establecen el título y el currículo, respectivamente, del título de Técnico en Emergencias Sanitarias. Asimismo, se han considerado los currículos de dicho ciclo en cada comunidad autónoma del territorio español. La obra se organiza en 12 unidades, que desarrollan los siguientes temas: la asistencia sanitaria en emergencias; el sistema nervioso; el aparato cardiocirculatorio; el aparato respiratorio; la parada cardiaca; soporte vital básico en adultos; soporte vital básico en víctimas pediátricas; obstrucción y manejo de la vía aérea; soporte vital intermedio; atención a múltiples víctimas; clasificación de las víctimas: el triaje; situaciones especiales en emergencias. Es importante destacar que todas las unidades están diseñadas desde dos puntos de vista: el del docente, en cuanto a la forma, la estructura, las actividades y los recursos de cada unidad; y el de los profesionales de emergencias sanitarias. La combinación de ambos enfoques permite una enseñanza completa, útil y eficaz, tanto para el proceso de enseñanza-aprendizaje como para la futura vida profesional de los alumnos. Asimismo, cada unidad ofrece multitud de recursos para profesores y alumnos. Cuenta con gran número de esquemas, imágenes, tablas, actividades propuestas y cuadros aclaratorios o de información adicional, para ilustrar y poner en práctica los contenidos teóricos y ayudar a una mejor comprensión de estos. Además, el mapa conceptual al término de cada unidad muestra el recorrido en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Por último, se incluyen actividades finales de comprobación, aplicación e investigación, con el objetivo de que los alumnos desarrollen distintas capacidades de estudio. Por ello, esta obra, fruto de la experiencia docente de su autora, es una útil herramienta para profesores y alumnos de este módulo.
Author: Daniella Tilbury
Author: Louis A. Robb
Author: Lloyd H. Smith
Author: GARCÍA PÉREZ, ESTER