el arte de aprender.... y de ensenar PDF Download

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Publisher: Grupo Editorial la hoguera
ISBN: 9789995431778
Category :
Languages : es
Pages : 268

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Author: Margarita Camacho García
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ISBN: 9780979992407
Category : Education
Languages : es
Pages : 175

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Author: Guillermo Sánchez Medina
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ISBN: 9789581401482
Category : Child rearing
Languages : es
Pages : 199

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Author: Juan Simón
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Category :
Languages : es
Pages : 16

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Author: Andrés García Martínez
Publisher: Editorial Universitaria (Cuba)
ISBN: 9591622279
Category : Education
Languages : es
Pages : 60

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Este curso es el resultado obtenido sobre la base de la investigación en el aula y la reflexión teórica realizada en las ciencias de la educación por los autores y la experiencia obtenida llevando a cabo actividades de licenciatura y posgrado en diferentes países de Latinoamérica (Cuba, México, Colombia, Bolivia, Perú, Guatemala), materializado en ocho metodologías: la enseñanza problémica, por casos y en contextos, el aprendizaje con ayuda, la enseñanza a través de proyectos colaborativos, la investigación en el aula de clases, la enseñanza con el uso del portafolio y el aprendizaje basado en problemas, todas ellas dirigidas a un aprendizaje activo del estudiante, siendo el eje fundamental la ayuda que recibe en el desarrollo de diferentes situaciones de aprendizaje, las que se elaboran siguiendo una tecnología presentada en el curso.

Author: Alan Haigh
Publisher: Narcea Ediciones
ISBN: 8427716419
Category : Education
Languages : es
Pages : 118

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Este libro, breve y sencillo, fruto de la larga y rica experiencia del autor, propone algunas “Ideas clave” o “Grandes Ideas”, en las que se apoya la tarea de enseñar y aprender, expresadas con un lenguaje corriente y fácilmente comprensible. Estas “Ideas básicas”, se pueden aplicar tanto a la enseñanza de alumnos de todas las edades como a la preparación del profesorado. Su lectura proporcionará a los futuros educadores, o a quienes se inician como principiantes en la tarea de enseñar, las habilidades necesarias para enseñar a sus alumnos a que aprendan a pensar. Poniendo en práctica los consejos que aporta, podrán comprender mejor en qué consiste enseñar y en qué consiste aprender; y conseguirán que los alumnos disfruten y valoren su educación, adquieran autoconfianza y autoestima, y desarrollen un aprendizaje autónomo a lo largo de toda su vida.

Author: Luis Melgar Carrillo
Publisher: Palibrio
ISBN: 1506503411
Category : Education
Languages : es
Pages : 134

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En Latinoamrica, muchos catedrticos de las universidades a nivel de licenciatura, son profesionistas eficientes en el campo de su especialidad. Sin embargo, rara vez estos docentes han recibido entrenamiento sobre las maneras de ensear. Las clases que se imparten en las diferentes universidades, suelen ser sesiones en que se usa como herramienta didctica principal la disertacin. Tambin conocida como conferencia. Las personas que escuchan una conferencia logran retener en su memoria alrededor de un 15 a un 25 % de los conceptos expuestos. Por otra parte, la atencin promedio que los adultos pueden mantener es de 15 a 20 minutos. Por tales razones se puede concluir que el mtodo de la conferencia pueda ser considerado como de baja eficiencia. La participacin de los alumnos en dinmicas de grupo, foros, resolucin de problemas, anlisis de casos y otras metodologas participativas aumenta significativamente la eficiencia didctica. El libro es un esfuerzo por concientizar a los maestros universitarios que andan en busca de la excelencia, acerca de la conveniencia de usar diferentes metodologas participativas para aumentar la motivacin de los alumnos. Tambin introduce las maneras como se puede confeccionar material didctico, para implementar estas diferentes metodologas. Se presentan 15 mtodos didcticos diferentes.

Author: Ramiro Marques
Publisher: Narcea Ediciones
ISBN: 9788427715400
Category : Education
Languages : es
Pages : 180

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Este libro parte de un presupuesto importante: la escuela no es un mero vehículo de transmisión de contenidos ni tampoco una especie de laboratorio de experiencias, sino, sobre todo, un instrumento privilegiado en el proceso de educación de cada ser humano, en su sentido más amplio. Considerando la acción del profesor como un arte y como una técnica que también se aprende, y a los docentes como profesionales con objetivos específicos que cumplir, el lector encontrará la presentación de métodos y técnicas de enseñanza, criterios para la planificación y la evaluación, estrategias para el desarrollo de varios tipos de proyectos, así como ejemplos de actuación y recomendaciones prácticas con el fin de ofrecer una guía que pretende iluminar la acción pedagógica con ponderación y realismo, tratando todos los aspectos relevantes en la práctica docente.

Author: Everardo García Cancino
Publisher:
ISBN:
Category : Inquiry-based learning
Languages : es
Pages : 144

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Author: Patricia Lucina Ontivero
Publisher: Independently Published
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages : 132

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Desde hace un tiempo los espacios de la casa mutaron. Se ha convertido al hogar en ambientes de trabajo, de aula, de recreo y de deporte (entre otros), como escenario casi exclusivo de sobrevivencia. El mundo se transformó con la pandemia. Los procesos educativos no quedaron exentos y fueron atravesados por la virtualidad. Para todo formador, indagar en estos nuevos caminos mediante la reflexión y un diálogo en donde se mezcle lo académico y lo literario, constituye un desafío abierto. Para recorrer este escenario presentamos El Arte en el Pensar y el Aprender. Este libro expone una mirada humanística con un abordaje que da aire fresco y nos trae una esperanza fundada en el re-nacer de nuevos modos, nuevas miradas, sostenidas en los sentidos de los saberes y del pensar la gestión educativa para el fortalecimiento de los vínculos pedagógicos que hacen posible el Aprender. Claudia Catalina Franco es Magíster en Administración Educacional mención Gestión de Centros educativos egresada de la Universidad de Playa Ancha (Chile).Licenciada en Teoría y Crítica de la Música, de la Universidad Nacional del Litoral (Argentina) Es Postítulo en Educación Musical de la Universidad Nacional de Córdoba y Profesora en Piano egresada del Conservatorio Superior de Música "Arturo Berutti", habiéndose desempeñado como Formadora de formadores en Práctica docente e Investigación en arte, y como Directora de dicho instituto superior. -Patricia Lucina Ontivero es Licenciada en Ciencias de la Educación y Profesora en Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de Córdoba. Especialista en Investigación Educativa, con perspectiva Socio Antropológica, egresada del CEA-Centro de Estudios Avanzados de la Universidad Nacional de Córdoba. Se ha desempeñado como Formadora de Formadores en Práctica Docente, como Directora Concur-sada Titular del Instituto Superior Jerónimo Luis de Cabrera, y como Inspectora de Nivel Superior en la Dirección General de Educación Superior de la Provincia de Córdoba. A EDITORIAL BRUJAS ARGENTINA. Este libro contiene el desarrollo de los siguientes temas: -Capítulo I El poder de la gestión o ¿la gestión sugestiva del poder? -Capítulo II La "nueva normalidad" o continuación "re-creada" de la normalidad -Capítulo III El "Renacimiento" del saber -Capítulo IV ¡La construcción de sentido... un desafío diario!!!. Con este libro usted podrá profundizar sus conocimientos sobre educación ¡Compre este libro y conozca más sobre educación a distancia educación, educación a distancia, virtualidad, pedagogía, tecnología, nueva normalidad, aprendizaje.