DEFINITION D'UNE PLATE-FORME DIDACTIQUE POUR L'INTRODUCTION DES NOUVELLES TECHNOLOGIES DANS LE SYSTEME EDUCATIF. APPLICATION AU NIVEAU DU COLLEGE DANS LE CADRE DU FORMALISME ALGORITHMIQUE PDF Download
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Book Description
POUR TENIR COMPTE DE L'AVANCEE TECHNOLOGIQUE DE NOTRE SOCIETE, L'ECOLE A REAGI EN METTANT EN OEUVRE DES PLANS D'INTRODUCTION DES ET AUX NOUVELLES TECHNOLOGIES. DANS LE CADRE D'UNE RECHERCHE DIDACTIQUE A PROPOS DE L'INTRODUCTION DES NOUVELLES TECHNOLOGIES DANS LE SYSTEME EDUCATIF, IL CONVIENT D'ACCORDER UNE PLACE ET UNE PRIORITE A L'ETUDE DES POINTS SUIVANTS : PREPARATION ADEQUATE DU SYSTEME EDUCATIF(MISSIONS DE L'ECOLE, ACTION CULTURELLE, SCIENTIFIQUE, ARTISTIQUE..., PEDAGOGIE, CHAMPS DISCIPLINAIRES, CONTENUS, ENSEIGNANTS...), ADAPTATION DES NOUVELLES TECHNOLOGIES (OBJET, OUTIL OU MOYEN D'ENSEIGNEMENT, CHOIX DU MATERIEL, CHOIX DES LOGICIELS, CHOIX DES METHODES PEDAGOGIQUES.) ET CONNAISSANCE DES PROCESSUS D'APPRENTISSAGE. NOTRE RECHERCHE PROPOSE UNE PLATE-FORME DIDACTIQUE QUI PERMETTRAIT A L'ECOLE DE PRENDRE EN CHARGE LES NOUVELLES TECHNOLOGIES EN APPORTANT DES ELEMENTS DE REPONSE RELATIFS AUX FACTEURS JUGES NECESSAIRES A LA REUSSITE DE TELLES INNOVATIONS. ELLE EST BASEE SUR : - UNE ANALYSE CRITIQUE ORIENTEE PAR UN QUESTIONNEMENT QUI SE PROFILE A TRAVERS LES PREOCCUPATIONS SUIVANTES : ADAPTATION RECIPROQUE DE L'ECOLE ET DE L'ERE MODERNE ; NOUVELLES TECHNOLOGIES ET EFFICACITE PEDAGOGIQUE ; EPANOUISSEMENT DE L'ENFANT. - UNE SYNTHESE VISANT A DEFINIR UNE PLATE-FORME DIDACTIQUE - UNE EXPERIMENTATION. CHOIX DU FORMALISME ALGORITHMIQUE COMME PASSERELLE ET ETUDE DE SES APPORTS DIDACTIQUES EN SIXIEME : LE CONDITIONNEL, L'ALTERNATIF ET L'ITERATIF A TRAVERS L'OPERATOIRE, LE METHODIQUE ET LE SEMANTIQUE SUR LES BASES DE COURS EN TECHNOLOGIE, MATHEMATIQUES ET FRANCAIS.
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POUR TENIR COMPTE DE L'AVANCEE TECHNOLOGIQUE DE NOTRE SOCIETE, L'ECOLE A REAGI EN METTANT EN OEUVRE DES PLANS D'INTRODUCTION DES ET AUX NOUVELLES TECHNOLOGIES. DANS LE CADRE D'UNE RECHERCHE DIDACTIQUE A PROPOS DE L'INTRODUCTION DES NOUVELLES TECHNOLOGIES DANS LE SYSTEME EDUCATIF, IL CONVIENT D'ACCORDER UNE PLACE ET UNE PRIORITE A L'ETUDE DES POINTS SUIVANTS : PREPARATION ADEQUATE DU SYSTEME EDUCATIF(MISSIONS DE L'ECOLE, ACTION CULTURELLE, SCIENTIFIQUE, ARTISTIQUE..., PEDAGOGIE, CHAMPS DISCIPLINAIRES, CONTENUS, ENSEIGNANTS...), ADAPTATION DES NOUVELLES TECHNOLOGIES (OBJET, OUTIL OU MOYEN D'ENSEIGNEMENT, CHOIX DU MATERIEL, CHOIX DES LOGICIELS, CHOIX DES METHODES PEDAGOGIQUES.) ET CONNAISSANCE DES PROCESSUS D'APPRENTISSAGE. NOTRE RECHERCHE PROPOSE UNE PLATE-FORME DIDACTIQUE QUI PERMETTRAIT A L'ECOLE DE PRENDRE EN CHARGE LES NOUVELLES TECHNOLOGIES EN APPORTANT DES ELEMENTS DE REPONSE RELATIFS AUX FACTEURS JUGES NECESSAIRES A LA REUSSITE DE TELLES INNOVATIONS. ELLE EST BASEE SUR : - UNE ANALYSE CRITIQUE ORIENTEE PAR UN QUESTIONNEMENT QUI SE PROFILE A TRAVERS LES PREOCCUPATIONS SUIVANTES : ADAPTATION RECIPROQUE DE L'ECOLE ET DE L'ERE MODERNE ; NOUVELLES TECHNOLOGIES ET EFFICACITE PEDAGOGIQUE ; EPANOUISSEMENT DE L'ENFANT. - UNE SYNTHESE VISANT A DEFINIR UNE PLATE-FORME DIDACTIQUE - UNE EXPERIMENTATION. CHOIX DU FORMALISME ALGORITHMIQUE COMME PASSERELLE ET ETUDE DE SES APPORTS DIDACTIQUES EN SIXIEME : LE CONDITIONNEL, L'ALTERNATIF ET L'ITERATIF A TRAVERS L'OPERATOIRE, LE METHODIQUE ET LE SEMANTIQUE SUR LES BASES DE COURS EN TECHNOLOGIE, MATHEMATIQUES ET FRANCAIS.
Author: Lise Arena Publisher: ISBN: Category : Languages : fr Pages : 484
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De manière générale, la thèse s’intéresse aux conséquences organisationnelles de l’introduction de nouvelles technologies qui provoquent un « changement fondamental » dans l’entreprise. Plus spécifiquement, la recherche propose d’étudier la mise en place d’une catégorie particulière de technologies qualifiées de « majeures » : les technologies de l’information (TI), en se posant deux questions centrales. Dans quelle mesure la mise en place de nouvelles technologies (majeures) peut-elle être couronnée de succès et de ce fait considérée comme une arme stratégique par l’entreprise considérée ? Quelle est la dynamique sous-jacente aux changements technologique et organisationnel induits par l’introduction d’une nouvelle technologie affectant l’organisation ? A partir d’une réflexion d’ordre analytique et méthodologique originale, notre recherche se propose de découper le processus de mise en place d’une nouvelle TI en trois phases : la phase de pré-adoption (qui se déroule pendant le processus qui conduit à la décision d’adoption), la phase d’implantation (qui caractérise le paramétrage et l’ensemble des formations nécessaires aux utilisateurs) et la phase de généralisation (qui se concentre sur les processus d’apprentissage par la pratique et l’utilisation systématique de la technologie par sa communauté d’utilisateurs). En ce sens, les problèmes d’appropriation et d’usage s’observent sur le plus long terme que notre phase de généralisation, dans la mesure où, comme nous le rappelle François-Xavier de Vaujany, l’appropriation dépasse la formation de routines définitives et ainsi l’utilisation systématique que nous souhaitons étudier dans la phase de généralisation. Si notre approche ne souhaite pas particulièrement s’inscrire dans un courant sociologique qui accorderait une place centrale aux utilisateurs et à l’usage que ceux-ci font de la TI, nous estimons que ces deux approches ne sont pas contradictoires et peuvent tout à fait être mobilisées de manière complémentaire. L’idée défendue dans la thèse est que si une meilleure compréhension du contenu de chaque phase éclaire notre analyse du changement, ce dernier doit être également complété par une analyse de l’articulation des phases, tenant compte d’une interprétation intégrative du succès et des échecs (soit complets, soit partiels) de ce type de projets.
Author: Publisher: ISBN: Category : Canada Languages : en Pages : 1322
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An indexing, abstracting and document delivery service that covers current Canadian report literature of reference value from government and institutional sources.
Author: HOCINE.. LAMMARI
Author: HOCINE.. LAMMARI
Author: Lise Arena
Author: 
Author: Council of Europe
Author: 
Author: Léon Provancher
Author: 
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Author: Canadian Pulp and Paper Association. Technical Section
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