Author: Publisher:
ISBN:
Category : Canada
Languages : en
Pages : 702
Book Description
Canadiana
Author: Patrick Chamoiseau
Author: Maeve McCuskerPublisher: Liverpool University Press
ISBN: 1846310482
Category : Literary Criticism
Languages : en
Pages : 193
Book Description
An important voice from the complex, polyglot society of Martinique, Patrick Chamoiseau is chiefly known for his boldly imaginative 1992 novel Texaco, which won the Prix Goncourt. In the first study of his work in English, Maeve McCusker skillfully examines Chamoiseau in light of his postcolonial background—Martinique, founded on slavery, is now officially a region of France—and focuses on his representation of memory. Her exploration of Chamoiseau’s depiction of the workings of memory solidifies her position as the world authority on the author and serves as an invaluable introduction to his work.
Français Interactif
Author: Karen KeltonPublisher:
ISBN: 9781937963200
Category :
Languages : en
Pages :
Book Description
This textbook includes all 13 chapters of Français interactif. It accompanies www.laits.utexas.edu/fi, the web-based French program developed and in use at the University of Texas since 2004, and its companion site, Tex's French Grammar (2000) www.laits.utexas.edu/tex/ Français interactif is an open acess site, a free and open multimedia resources, which requires neither password nor fees. Français interactif has been funded and created by Liberal Arts Instructional Technology Services at the University of Texas, and is currently supported by COERLL, the Center for Open Educational Resources and Language Learning UT-Austin, and the U.S. Department of Education Fund for the Improvement of Post-Secondary Education (FIPSE Grant P116B070251) as an example of the open access initiative.
Le développement des compétences en Afrique subsaharienne, un exercice d'équilibre
Author: Omar AriasPublisher: World Bank Publications
ISBN: 1464815763
Category : Business & Economics
Languages : en
Pages : 322
Book Description
Malgré la forte croissance économique que l’Afrique subsaharienne a connue ces vingt dernières années, les niveaux de transformation économique, de réduction de la pauvreté et de développement des compétences dans cette partie du monde sont bien inférieurs à ceux des autres régions. Des investissements judicieux dans le développement des compétences, en accord avec les objectifs politiques de croissance de la productivité, d’inclusion et d’adaptabilité, peuvent aider à accélérer la transformation économique de la région subsaharienne au XXIe siècle. L’augmentation de la population en âge de travailler en Afrique subsaharienne constitue une réelle chance d’accroître la prospérité collective. Les pays de la région ont investi massivement dans le développement des compétences†‰; les dépenses publiques consacrées à l’éducation ont été multipliées par sept au cours des 30 dernières années, et le nombre d’enfants scolarisés est aujourd’hui plus élevé que jamais. Pourtant, les systèmes d’éducation de cette population n’ont pas donné les résultats escomptés, et ces insuffisances entravent considérablement les perspectives économiques. Dans la moitié des pays, moins de deux enfants sur trois terminent l’école primaire, et encore moins atteignent des niveaux supérieurs d’enseignement et obtiennent un diplôme. Les acquis d’apprentissage demeurent faibles, ce qui entraîne des lacunes dans les compétences cognitives de base telles que la lecture, l’écriture et le calcul, aussi bien chez les enfants, les jeunes que les adultes. Le taux d’alphabétisation de la population adulte est inférieur à 50 % dans de nombreux pays†‰; la part des adultes sachant lire, écrire et compter de manière fonctionnelle est encore plus faible. Une réforme du système est nécessaire pour réaliser des progrès significatifs. De multiples agences aux niveaux national et local sont impliquées dans les stratégies de développement des compétences, faisant des compétences «†‰le problème de tous, mais la responsabilité de personne†‰». Les politiques et les réformes doivent permettre de renforcer les capacités des politiques qui ont fait leurs preuves et d’instaurer des mesures incitatives visant à faire converger le comportement de tous les acteurs dans la poursuite des objectifs de développement des compétences au niveau national. Le développement des compétences en Afrique subsaharienne, un exercice d’équilibre. Investir dans les compétences pour la productivité, l’inclusion et l’adaptabilité présente des données qui éclaireront les choix stratégiques des pays en matière d’investissements dans les compétences. Chaque chapitre aborde un ensemble de questions spécifiques, en s’appuyant sur une analyse originale et sur une synthèse des travaux existants pour explorer les domaines principaux : • comment les compétences appropriées à chaque étape du cycle de vie sont-elles acquises et quelles défaillances du marché et des institutions affectent le développement des compétences†‰; • quels systèmes sont nécessaires pour que les individus aient accès à ces compétences, notamment les investissements consentis par les familles, les institutions du secteur privé, les écoles et autres programmes publics†‰; • comment ces systèmes peuvent-ils être renforcés†‰; • comment les personnes les plus vulnérables, à savoir celles qui ne font pas partie des systèmes standards et qui n’ont pas réussi à acquérir des compétences essentielles, peuvent-elles être soutenues. Les pays de la région seront souvent confrontés à des arbitrages difficiles qui auront des effets distributifs et influeront sur leur trajectoire de développement. Des dirigeants engagés, des efforts conjoints de réforme et des politiques bien coordonnées sont essentiels pour aborder le délicat exercice d’équilibre que représente le développement des compétences en Afrique subsaharienne.
The Journal of Typographic Research
Author: Philosophy manual: a South-South perspective
Author: Chanthalangsy, PhinithPublisher: UNESCO Publishing
ISBN: 9231010069
Category : Philosophy
Languages : en
Pages : 236
Book Description
Time in the Philosophy of Gabriel Marcel
Author: Helen TattamPublisher: MHRA
ISBN: 1907322833
Category : Literary Criticism
Languages : en
Pages : 236
Book Description
Gabriel Marcel (1889-1973) stands outside the traditional canon of twentieth-century French philosophers. Where he is not simply forgotten or overlooked, he is dismissed as a 'relentlessly unsystematic' thinker, or, following Jean-Paul Sartre's lead, labelled a 'Christian existentialist' - a label that avoids consideration of Marcel's work on its own terms. How is one to appreciate Marcel's contribution, especially when his oeuvre appears to be at odds with philosophical convention? Helen Tattam proposes a range of readings as opposed to one single interpretation, a series of departures or explorations that bring his work into contact with critical partners such as Henri Bergson, Paul Ricoeur and Emmanuel Lévinas, and offer insights into a host of twentieth-century philosophical shifts concerning time, the subject, the other, ethics, and religion. Helen Tattam's ambitious study is an impressively lucid account of Marcel's engagement with the problem of time and lived experience, and is her first monograph since the award of her doctorate from the University of Nottingham.
Europäische Hochschulschriften
Author: Intentions
Author: Oscar WildePublisher:
ISBN:
Category : Art critics
Languages : en
Pages : 284
Book Description
Nocturnal Fabulations
Author: Érik BordeleauPublisher:
ISBN: 9781785420405
Category : Motion pictures
Languages : en
Pages : 270
Book Description
This collective project by Erik Bordeleau, Toni Pape, Ronald Rose-Antoinette and Adam Szymanski is not simply 'about' Apichatpong Weerasethakul, though it does engage his work in detail. It is a book that deeply questions what else might be at stake in setting up the conditions for collaboration across two genres - cinema and writing.