Le calcul mental à l'école élémentaire PDF Download
Are you looking for read ebook online? Search for your book and save it on your Kindle device, PC, phones or tablets. Download Le calcul mental à l'école élémentaire PDF full book. Access full book title Le calcul mental à l'école élémentaire by Sylvie Gamo. Download full books in PDF and EPUB format.
Book Description
Cet ouvrage explicite les principes fondamentaux de tout calcul. L'enseignant y trouvera des principes généraux simples mais profonds, des exemples praticables en classe et des activités originales pour apprendre à ses élèves à construire le raisonnement qui en découle. Les auteurs démontrent ainsi que, bien au-delà des clichés désuets attachés au calcul mental, celui-ci prépare de manière irremplaçable le calcul algébrique et constitue une base essentielle à l'étude des mathématiques.
Book Description
Cet ouvrage explicite les principes fondamentaux de tout calcul. L'enseignant y trouvera des principes généraux simples mais profonds, des exemples praticables en classe et des activités originales pour apprendre à ses élèves à construire le raisonnement qui en découle. Les auteurs démontrent ainsi que, bien au-delà des clichés désuets attachés au calcul mental, celui-ci prépare de manière irremplaçable le calcul algébrique et constitue une base essentielle à l'étude des mathématiques.
Book Description
Manuel de lutte contre l'échec en mathématiques, l'ouvrage redéfinit les notions de quantité et de nombre en interrogeant les acquis de la recherche internationale en psychologie cognitive et en didactique des mathématiques, dans le sillage des grands précurseurs que sont Vygotski et Piaget. Articulant versant scientifique et pédagogique, il présente des pistes concrètes pour améliorer les permiers apprentissages numériques et répondre aux questions pédagogiques les plus vives en la matière : à quel âge et comment enseigner le comptage à l'école maternelle ? Coment enseigner le sens des opérations au cours préparatoire ? Comment s'assurer que les enfants ne sont pas enfermés dans des stratégies trompeuses et qu'ils "rentrent"correctement dans le nombre ?
Author: Korbinian Moeller Publisher: Frontiers Media SA ISBN: 2889194248 Category : Functions Languages : en Pages : 282
Book Description
Living at the beginning of the 21st century requires being numerate, because numerical abilities are not only essential for life prospects of individuals but also for economic interests of post-industrial knowledge societies. Thus, numerical development is at the core of both individual as well as societal interests. There is the notion that we are already born with a very basic ability to deal with small numerosities. Yet, this often called “number sense” seems to be very restricted, approximate, and driven by perceptual constraints. During our numerical development in formal (e.g., school) but also informal contexts (e.g., family, street) we acquire culturally developed abstract symbol systems to represent exact numerosities – in particular number words and Arabic digits – refining our numerical capabilities. In recent years, numerical development has gained increasing research interest documented in a growing number of behavioural, neuro-scientific, educational, cross-cultural, and neuropsychological studies addressing this issue. Additionally, our understanding of how numerical competencies develop has also benefitted considerably from the advent of different neuro-imaging techniques allowing for an evaluation of developmental changes in the human brain. In sum, we are now starting to put together a more and more coherent picture of how numerical competencies develop and how this development is associated with neural changes as well. In the end, this knowledge might also lead to a better understanding of the reasons for atypical numerical development which often has grieve consequences for those who suffer from developmental dyscalculia or mathematics learning disabilities. Therefore, this Research Topic deals with all aspects of numerical development: findings from behavioural performance to underlying neural substrates, from cross-sectional to longitudinal evaluations, from healthy to clinical populations. To this end, we included empirical contributions using different experimental methodologies, but also theoretical contributions, review articles, or opinion papers.
Author: Alice Levaillant Publisher: Hatier ISBN: 2401025669 Category : Study Aids Languages : fr Pages : 87
Book Description
Une méthode de calcul traditionnelle, illustrée et progressive, qui permet à votre enfant d'entrer en douceur dans l'univers des mathématiques et de maîtriser peu à peu l'utilisation des nombres. Lire et écrire les chiffres ; Connaître la suite des nombres jusqu'à 100 ; Faire des additions, découvrir la soustraction ; Résoudre des problèmes simples. Sur chaque page, des conseils pour vous aider à guider votre enfant.
Author: Kathryn Toure Publisher: African Books Collective ISBN: 9956715085 Category : Education Languages : en Pages : 206
Book Description
The debate is no longer whether to use information and communication technologies (ICT) in education in Africa but how to do so, and how to ensure equitable access for teachers and learners, whether in urban or rural settings. This is a book about how Africans adopt and adapt ICT. It is also about how ICT shape African schools and classrooms. Why do we use ICT, or not? Do girls and boys use them in the same ways? How are teachers and students in primary and secondary schools in Africa using ICT in teaching and learning? How does the process transform relations among learners, educators and knowledge construction? This collection by 19 researchers from Africa, Europe, and North America, explores these questions from a pedagogical perspective and specific socio-cultural contexts. Many of the contributors draw on learning theory and survey data from 36 schools, 66000 students and 3000 teachers. The book is rich in empirical detail on the perceived importance and appropriation of ICT in the development of education in Africa. It critically examines the potential for creative use of ICT to question habits, change mindsets, and deepen practice. The contributions are in both English and French.
Author: Daniel Djament Publisher: Hachette Éducation ISBN: 2011813239 Category : Education Languages : fr Pages : 160
Book Description
Les bases du calcul nécessaires à l’apprentissage des mathématiques Cet ouvrage explicite les principes fondamentaux de tout calcul. Il apprend aux élèves à construire le raisonnement qui en découle et montre que, bien au-delà des clichés désuets attachés au calcul mental, celui-ci prépare de manière irremplaçable le calcul algébrique et constitue une base essentielle à l’étude des mathématiques. Points forts - Des principes généraux simples mais indispensables - Des exemples praticables en classe - Des activités originales Sommaire Les instructions officielles Les outils mis à disposition de l’enseignant Tableau récapitulatif des éléments d’aide à la programmation Les tout premiers jours au CP Les premiers calculs mentaux au CP La table d’addition La table de soustraction La table de multiplication Deux enjeux essentiels du calcul mental Le loto du calcul mental (jeu pour la classe) Première initiation à l’estimation d’un résultat Une bonne habitude à prendre Calcul mental et comparaison Déduire un résultat d’un autre L’ordre des termes Quatre jeux numériques classiques La bataille Le loto Le Mémory Les dominos L’intrus (activité numérique pour un groupe d’élèves) La falaise (jeu numérique aux multiples variantes) Les carrés magiques Les carrés magiques multiplicatifs Les grilles multiplicatives La carte manquante (activité numérique par groupe) La formule magique : 2x5 = 10 Des jeux autour des compléments à 10, 15, 20, 100 Complément à 10 Cartes recto verso Complément à la dizaine supérieure Dominos « compléments à 10 » ou « compléments à 20» Des tableaux de nombres Le quinze vainc (d’après Martin Gardner) Calculs relatifs au temps Un Mémory des tables de multiplication Des Sudokus pour progresser en calcul mental Fabriquer et jouer au jeu du Mikado Les triangles Public Professeurs des écoles, Conseillers pédagogiques, Inspecteurs de l’éducation nationale, Psychologues scolaires, Formateurs de maîtres
Author: Publisher: Odile Jacob ISBN: 2738183913 Category : Languages : en Pages : 193
Author: Patrick Paitel Publisher: ISBN: Category : Languages : fr Pages : 122
Book Description
Dans apprendre a compter et calculer, les 3S, cousines du Lot de Kevin le parisien, racontent les merveilleuses vacances qu'elles ont passees avec leur PP (Pierre Pignan), le meme que celui d'apradralireaekrir. Ces triplees de huit ans vont en apprendre davantage avec lui en mathematiques, l'espace d'un ete divertissant, qu'en trois ans d'ecole elementaire au cours desquels on a voulu a tout prix leur enseigner.
Author: Sylvie Gamo
Author: Sylvie Gamo
Author: Rémi Brissiaud (professeur).)
Author: Korbinian Moeller
Author: Alice Levaillant
Author: Kathryn Toure
Author: Daniel Djament
Author: 
Author: 
Author: Madame de Staël (Anne-Louise-Germaine)
Author: Patrick Paitel