Analyse comparative du cursus odontologique entre l'UFR d'odontologie de Nantes et la faculté de médecine dentaire (Saint Joseph) de Beyrouth PDF Download
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Author: Sarah Payelle Publisher: ISBN: Category : Languages : fr Pages : 0
Book Description
Les étudiants Nantais en chirurgie dentaire peuvent effectuer un échange international au sein d'une université étrangère au cours de leur cursus odontologique. Parmi celles-ci, l'échange avec l'université Saint-Joseph de Beyrouth au Liban est proposé. Cette expérience permet de découvrir une autre culture, ainsi qu'une approche différente de l'apprentissage. Dans ce travail, nous présentons et comparons les cursus théorique et pratique menant au titre de Docteur en chirurgie dentaire au sein de ces deux facultés. Nous présentons également les résultats de notre enquête menée au sein des promotions de dernière année dans chaque faculté. Celle-ci concerne le ressenti des étudiants quant à leurs aptitudes à réaliser en autonomie un panel d'actes, en fin de cursus. Notre questionnaire a permis de mettre en évidence les différences d'enseignement clinique de l'exercice odontologique. Nous avons pu observer des réponses similaires au sein des deux facultés concernant les actes simples. Concernant les actes plus complexes, les étudiants Nantais se sentent plus à l'aise pour réaliser les soins de restaurations collées indirectes et les avulsions complexes, alors que, pour les actes de prothèse fixée et de prothèse supra implantaire, ce sont les étudiants Libanais qui se sentent plus à l'aise pour réaliser ce type d'acte. Ce travail nous a permis de mettre en évidence les similarités et les différences présentent entre les enseignements des deux villes comparées ainsi que de comprendre les intérêts de cet échange. En effet un échange international universitaire permet aux étudiants de découvrir une nouvelle culture, de s'adapter à une organisation différente et de partager mutuellement les connaissances acquises.
Author: Sarah Payelle Publisher: ISBN: Category : Languages : fr Pages : 0
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Les étudiants Nantais en chirurgie dentaire peuvent effectuer un échange international au sein d'une université étrangère au cours de leur cursus odontologique. Parmi celles-ci, l'échange avec l'université Saint-Joseph de Beyrouth au Liban est proposé. Cette expérience permet de découvrir une autre culture, ainsi qu'une approche différente de l'apprentissage. Dans ce travail, nous présentons et comparons les cursus théorique et pratique menant au titre de Docteur en chirurgie dentaire au sein de ces deux facultés. Nous présentons également les résultats de notre enquête menée au sein des promotions de dernière année dans chaque faculté. Celle-ci concerne le ressenti des étudiants quant à leurs aptitudes à réaliser en autonomie un panel d'actes, en fin de cursus. Notre questionnaire a permis de mettre en évidence les différences d'enseignement clinique de l'exercice odontologique. Nous avons pu observer des réponses similaires au sein des deux facultés concernant les actes simples. Concernant les actes plus complexes, les étudiants Nantais se sentent plus à l'aise pour réaliser les soins de restaurations collées indirectes et les avulsions complexes, alors que, pour les actes de prothèse fixée et de prothèse supra implantaire, ce sont les étudiants Libanais qui se sentent plus à l'aise pour réaliser ce type d'acte. Ce travail nous a permis de mettre en évidence les similarités et les différences présentent entre les enseignements des deux villes comparées ainsi que de comprendre les intérêts de cet échange. En effet un échange international universitaire permet aux étudiants de découvrir une nouvelle culture, de s'adapter à une organisation différente et de partager mutuellement les connaissances acquises.
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Les échanges universitaires étudiants sont désormais devenus communs dans de multiples formations grâce au programme européen Socrates/Erasmus. Nous pouvons observer, tout au long de l'histoire, les bénéfices apportés par la mobilité étudiante et enseignante. Erasmus, philosophe et théologien hollandais, en est une illustration parfaite. Cependant, dans le processus moderne de formation en odontologie, ces mobilités apparaissent délicates à mettre en œuvre. Ceci est bien illustré au sein de l'UFR d'odontologie de Nantes. Les étudiants en odontologie de Nantes semblent néanmoins disposés à s'engager dans cet effort de mobilité entre les universités de l'espace européen, sur des temps et des destinations précis. Une petite étude, sous forme de questionnaire, a permis de mettre en évidence les freins et les motivations face à ce genre de projets. L'initiative de quatre étudiants à Cochabamba (Bolivie) illustre cette motivation. Leur expérience permet de mettre en évidence les nombreuses contraintes mais aussi l'apport que peut en tirer l'UFR d'odontologie de Nantes.
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L'étude a pour objectif de comparer la perception du métier de chirurgien-dentiste pour les étudiants de 2e et 6e année d'étude odontologique. Des étudiants ont été sélectionnés de manière représentative et interrogés lors d'un entretien semi-directif. Les réponses apportées ont été rassemblées et analysées de manière à comparer les variations entre les deux promotions, le sexe, l'origine géographique et sociale des étudiants. La liberté individuelle de chaque étudiant lors de l'entretien a permis d'obtenir une exhaustivité de réponses nettement supérieure à celle d'un questionnaire à choix de réponses restreints. Ainsi les étudiants choisissent la filière odontologique sans véritables connaissances du métier par l'attrait du domaine médical et la durée plus courte des études. La vision du métier ne change pas fondamentalement entre la deuxième et la sixième année même si en sixième année l'expression des différentes difficultés du métier est plus importante. La mauvaise image du métier est largement évoquée même si cela n'interfère pas sur le choix de la filière par les étudiants.
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Depuis les années 1970, le mode d'exercice du chirurgien-dentiste en France connait des évolutions. Par cette étude nous souhaitons connaître les aspirations des étudiants de l'UFR d'odontologie de Rennes et si elles suivent les tendances de la profession de chirurgien-dentiste en France. Pour se faire un questionnaire a été diffusé auprès des étudiants de la 2ème à la 6ème année orienté sur leurs souhaits concernant leur futur exercice, ainsi que leurs ressentis. Les objectifs de cette étude sont d'analyser les évolutions de la profession en France pour les comparer avec les réponses des étudiants de l'UFR d'odontologie de Rennes, mais aussi de comparer les réponses entre les promotions et ainsi déterminer l'évolution des aspirations durant les études. Les résultats montrent que la profession a connu des changements importants au cours des années. Les aspirations des étudiants s'inscrivent dans l'évolution des tendances de la profession pour certains paramètres tel que l'exercice en groupe. Mais dans d'autres cas les projections des étudiants de Rennes ne sont pas en accords avec les données de la profession en France. De plus des différences notables sont observées entre les aspirations des étudiants de début et de fin de cursus d'odontologie.
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Depuis plus d'un demi-siècle, l'Europe s'est construite, avec ses propres institutions, ses propres lois et règlements. L'éducation et la formation, dont celle des futurs chirurgiens-dentistes, font partie intégrante de cet édifice. En suivant les directives européennes concernant les études d'odontologie, chaque pays reste libre sur le choix des méthodes et des moyens d'enseignement. Dans la présente étude, nous avons analysé le contenu des études de chirurgie dentaire des quinze pays membres de l'Union européenne. Toutefois, nous n'avons pas relevé de différences majeures concernant les cursus de ces pays. Cependant, les pays membres se doivent d'utiliser, dès maintenant, le même 'langage' afin de faciliter les échanges et la mobilité des étudiants européens.
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Dans le cadre de la formation au métier de chirurgien dentiste, l'assimilation du champ de compétence demande un travail rigoureux aussi bien pratique que théorique. L'outil informatique s'intègre parfaitement dans ce type de démarche en mêlant différent média allant du simple texte à la vidéo pour faciliter l'apprentissage. LODEAO est un site internet qui exploite les avantages de l'informatique pour gérer les protocoles cliniques de l’UFR de Nantes. Voyons les bénéfices, l'avenir et les méthodes de mise à jour (Unité d'enseignement optionnel spécifique) de ce site internet unique en France en 2009.
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L’accès à la formation de chirurgien-dentiste est régulé par un concours d’entrée à l’issue de la Première Année Commune aux Études de Santé (PACES), bien qu’il existe quelques autres alternatives passerelles. Le nombre de places disponibles par filière de santé à l’issue de la PACES, appelé numerus clausus, est établi par décret annuel. Le mode de sélection par concours pourrait avoir des conséquences sur les caractéristiques des étudiants qui auront la possibilité de poursuivre leur cursus. L’objectif de ce travail est l’analyse des caractéristiques « origines sociales » et « mobilité géographique » des étudiants du troisième cycle court en sciences odontologiques (TCSO1) de l’UFR d’Odontologie de l’Université Paris Diderot. L’étude est basée sur les données administratives issues des formulaires d’inscription des étudiants pendant la période 2010-2016 ainsi que sur des données déclaratives concernant la primo-installation des étudiants de TCSO1 de 2010 à 2016 de cette faculté. Ce travail débute par une revue de littérature permettant une contextualisation de l’étude. Il présente les inégalités d’accès aux soins et à l’éducation en France, les difficultés d’accès géographique aux soins, les déterminants du choix d’installation des médecins, les caractéristiques des étudiants en santé ainsi que les alternatives à la PACES. Nous présentons ensuite notre enquête sur les origines sociales et le premier lieu d’exercice des étudiants concernés. Cette enquête a 2 objectifs : 1) identifier les hétérogénéités de profils socioéconomiques des foyers des étudiants en chirurgie-dentaire, 2) de relever le département de primo-installation de ces étudiants. L’analyse des données révèle que la catégorie socioprofessionnelle des parents est en grande majorité « profession libérale ». Les employés hors cadres hors ouvriers et les retraités sont largement sous-représentés. Les étudiants ont pour la majorité obtenu leur baccalauréat en Île-de-France et leur primo-installation se fait également majoritairement en Île-de-France. En conclusion, nos résultats montrent que les profils socioéconomiques des étudiants sont plutôt hétérogènes, même si une majorité reproduit le schéma socio-professionnel familial. Les étudiants de cette faculté parisienne ont plutôt tendance à s’installer en Île-de-France n’améliorant pas le problème des déserts médicaux à ce jour.
Author: Thomas Toullec Publisher: ISBN: Category : Languages : fr Pages : 198
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L'odontologie médico-légale est une discipline en plein essor. Le chirurgien dentiste appelé en tant qu’expert peut être amené, dans le cadre d'investigation policière, à identifier des victimes et leur agresseur. Dans le cadre d'une identification estimative, l'odontologiste pourra estimer l'âge, le sexe et la population à laquelle le disparu appartient à partir d'indices cranio-faciaux et dentaires, ceci permettant de diminuer le champ des recherches de l’identité de la victime. A partir de l’analyse de la littérature, le rôle du chirurgien dentiste est évoqué ainsi que les différentes populations humaines. Nous décrirons les indices dentaires utilisables par le chirurgien – dentiste pour l'estimation de l'appartenance à une population et tenterons d'étudier l’apport de l'odontologie médico-légale ainsi que le développement de nouveaux outils pour une telle identification.
Author: Ahmed Achili Publisher: ISBN: Category : Languages : fr Pages : 300
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Au cours de son cursus hospitalo-universitaire, l’étudiant en chirurgie dentaire reçoit une formation théorique et clinique. A la fin de ses études, il doit posséder un ensemble de compétences fondamentales pour résoudre la majorité des problèmes rencontrés dans la pratique professionnelle générale. La qualité de l’enseignement reçu passe par l’évaluation de la qualité perçue par les étudiants. C’est en partant du constat qu’aucune faculté de chirurgie dentaire en France ne possède de questionnaire de satisfaction relatif à l’évaluation de la formation hospitalo-universitaire qu’il a été décidé d’initier ce processus. En utilisant la satisfaction comme indicateur, une enquête quantitative sous forme de questionnaire a été menée auprès de 812 étudiants diplômés de l’UFR d’Odontologie Garancière Paris 7 entre 1998/1999 et 2010/2011. 478 questionnaires ont été retournés procurant un taux de réponse de 59 %. Les deux principaux objectifs de cette étude sont de connaitre les principaux motifs d’insatisfaction et d’améliorer la qualité de l’enseignement dispensé aux étudiants au sein de l’UFR d’Odontologie de l’Université Paris 7.
Author: Sarah Payelle
Author: Sarah Payelle
Author: Erwan Freuchet
Author: Magali Huve
Author: Pénélope Cheron
Author: Doniphan Hammer
Author: Grégory Devilliers
Author: Michel Belot
Author: Chlöé Hansenius
Author: Thomas Toullec
Author: Ahmed Achili