Análisis del burnout y engagement en docentes PDF Download
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Author: Xabier Hernández Oñativia Publisher: ISBN: Category : Languages : es Pages : 354
Book Description
Son varios los estudios que consideran la labor docente como una profesión propensa al padecimiento de altos niveles de burnout (SQT). Esto es un hecho constatado si observamos la abundante bibliografía disponible sobre aspectos vinculados al estrés docente y al padecimiento de graves problemas en la salud laboral. Si analizamos las investigaciones de las últimas tres décadas, podemos observar cómo el estudio sobre el SQT-docente ha estado presente en numerosas publicaciones en diferentes países y contextos. Esto lleva al estudio, durante la última década, del burnout-docente en base a la prevención y medidas paliativas que permitan minimizar los riesgos psicológicos atribuibles a este síndrome. Sin embargo, hoy día este enfoque se encuentra en cuestión, ya que surgen voces discrepantes que cuestionan el estudio de los aspectos saludables del entorno en base a variables patológicas. La irrupción de diferentes escuelas positivas abogan por impulsar el estudio de las fortalezas humanas como mecanismo que permita asentar un conocimiento sobre las causas que fomenten la salud y el bienestar. En base a esto, nuestra tesis doctoral, titulada “Análisis del Burnout y Engagement en docentes: Un estudio de diario”, pretende aportar una visión diaria sobre los procesos presentes en el desarrollo del síndrome burnout y engagement. Para ello, hemos recurrido a un estudio de diario multinivel que evalúa aspectos intra e interpersonales, vinculados al ámbito laboral como personal del colectivo de docentes en España. El proyecto plantea como objetivos generales 1) analizar del efecto de las demandas (sobrecarga) y recursos laborales (feedback, afecto, apoyo social y relación con el alumnado) sobre la salud laboral de los docentes (burnout-engagement); 2) examinar el efecto de las puntuaciones diarias burnout-engagement sobre la salud general de los profesionales; y, por último, 3) estudiar el efecto que tienen variables como el afecto y el apoyo social, tanto dentro como fuera del trabajo, en la salud general diaria...
Author: Xabier Hernández Oñativia Publisher: ISBN: Category : Languages : es Pages : 354
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Son varios los estudios que consideran la labor docente como una profesión propensa al padecimiento de altos niveles de burnout (SQT). Esto es un hecho constatado si observamos la abundante bibliografía disponible sobre aspectos vinculados al estrés docente y al padecimiento de graves problemas en la salud laboral. Si analizamos las investigaciones de las últimas tres décadas, podemos observar cómo el estudio sobre el SQT-docente ha estado presente en numerosas publicaciones en diferentes países y contextos. Esto lleva al estudio, durante la última década, del burnout-docente en base a la prevención y medidas paliativas que permitan minimizar los riesgos psicológicos atribuibles a este síndrome. Sin embargo, hoy día este enfoque se encuentra en cuestión, ya que surgen voces discrepantes que cuestionan el estudio de los aspectos saludables del entorno en base a variables patológicas. La irrupción de diferentes escuelas positivas abogan por impulsar el estudio de las fortalezas humanas como mecanismo que permita asentar un conocimiento sobre las causas que fomenten la salud y el bienestar. En base a esto, nuestra tesis doctoral, titulada “Análisis del Burnout y Engagement en docentes: Un estudio de diario”, pretende aportar una visión diaria sobre los procesos presentes en el desarrollo del síndrome burnout y engagement. Para ello, hemos recurrido a un estudio de diario multinivel que evalúa aspectos intra e interpersonales, vinculados al ámbito laboral como personal del colectivo de docentes en España. El proyecto plantea como objetivos generales 1) analizar del efecto de las demandas (sobrecarga) y recursos laborales (feedback, afecto, apoyo social y relación con el alumnado) sobre la salud laboral de los docentes (burnout-engagement); 2) examinar el efecto de las puntuaciones diarias burnout-engagement sobre la salud general de los profesionales; y, por último, 3) estudiar el efecto que tienen variables como el afecto y el apoyo social, tanto dentro como fuera del trabajo, en la salud general diaria...
Author: Miguel Carro Hernansanz Publisher: ISBN: Category : Languages : es Pages : 43
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En este trabajo, se desarrolla una descripción teórica y un análisis empírico de cómo el Burnout y el Engagement afectan a los educadores.El Burnout, es un síndrome que se da como respuesta diversos estresores crónicos en el trabajo, caracterizado por altos niveles de agotamiento y cinismo y bajos niveles de eficacia laboral. Algunos efectos del Burnout son la fatiga, el absentismo laboral o la incapacidad de concentración del trabajador. Se requiere de la comprensión de sus síntomas para poder diseñar estrategias de prevención, ya que en el ámbito educativo no solo afecta al educador sino también a la calidad de la enseñanza.Por otro lado, el Engagement o compromiso se caracteriza por el vigor, la dedicación y la absorción, se asocia a un estado mental laboral positivo y deriva en aspectos como el entusiasmo y el esfuerzo. En el ámbito educativo se podría equiparar a una retroalimentación del docente con la labor que desempeña.La última parte del trabajo consiste en un estudio empírico, sobre los niveles de Burnout y de Engagement en los docentes de un colegio de Palencia. Los resultados revelan bajos niveles de cinismo y agotamiento y altos niveles de eficacia laboral,absorción, dedicación y vigor.
Author: Otero López, José Manuel Publisher: Ediciones Díaz de Santos ISBN: 8499699553 Category : Education Languages : es Pages : 608
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En este libro se profundiza en la naturaleza y el alcance del estrés y del burnout en uno de los colectivos que mayor debate social está generando en la actualidad: los profesores de secundaria. Existe un amplio consenso entre los miembros de la comunidad científica interesados en el malestar laboral en que eloficio de enseñar en esta etapa educativa se ha visto envuelto en sucesivos yrecurrentes cambios que han motivado que el docente haya tenido que enfrentarse con nuevas actitudes, conductas, creencias y expectativas hacia su labor. Algunos de los profesores entrevistados en esta investigación señalan que, en ocasiones, su tarea está salpicada de sinsabores, las ilusiones tempranas dan paso al desencanto, la vocación se ve mutilada por el choque con la realidad delas aulas, y el optimismo muda en pesimismo. En sus diarios y cartas también emergen otros porqués del malestar laboral: los alumnos ocupan mucho "espacio psicológico" (el rebelde de la cuarta fila, el apático y ausente de la segunda,el que siempre está riendo, el tímido, el que sabe la respuesta pero nunca levanta la manoà), los padres son percibidos como más exigentes, los colegas másdistantes, los alumnos más conflictivos; además, aumenta la sensación de sentirse "chivos expiatorios" de los males del sistema educativo. En esta obra lasnarrativas se han conjugado, en particular simbiosis, con los resultados de una investigación cuantitativa -realizada con más de tres mil profesores- con el propósito de identificarlas "claves" desde las que incidir eficazmente en esta problemáticaEn definitiva, el texto pretende ser no sólo útil para los distintos sectoresresponsables de la tarea educativa (docentes, psicólogos, pedagogos, padres, políticosà), sino también una herramienta que contribuya al diseño de programaspreventivos y/o de intervención que, en la medida de lo posible, aleje al malestar docente de las aulas.OS╔ MANUEL OTERO-LËPEZ, Doctor en Psicología y Diplomado en Criminología, es Profesor Titular del Departamento de Psicología Clínica y Psicobiología de la Universidad de Santiago de Compostela. Cuenta, además, con el Título de Especialista en Psicología Clínica otorgado por el Ministerio de Educación y Ciencia.Ha publicado numerosos libros y artículos en revistas nacionales e internacionales.
Author: Jennifer Marie Soto Santiago Publisher: ISBN: Category : Burn out (Psychology) Languages : es Pages : 67
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El propósito de este estudio consistió en examinar la relación entre los indicadores del síndrome de burnout, la influencia del engagement laboral y cómo estos procesos afectan el bienestar psicológico en una muestra de 189 maestros de instituciones educativas públicas y privadas (elemental, intermedia y superior). Los participantes completaron cuestionarios en línea acerca de las dimensiones del burnout, el engagement, el bienestar psicológico y las variables sociodemográficas (género, edad, estado civil, años de experiencia, tipo de institución y nivel educativo). Los resultados basados en los análisis de correlación indicaron que, el burnout se asociaba negativamente con el engagement y el bienestar psicológico, mientras que, el engagement se asociaba positivamente con el bienestar psicológico. El engagement mediaba la relación entre el burnout y el bienestar psicológico. La mayoría de los maestros (83.6%) demostraron un nivel moderado de bienestar psicológico. En cuanto a las características sociodemográficas, se encontraron posibles predictores del síndrome de burnout en ciertos grupos en riesgo. Por último, se discutieron los resultados y las limitaciones del estudio, y se plantearon sugerencias para futuros estudios.
Author: Alfonso Valadez Ramírez Publisher: UNAM, Facultad de Estudios Superiores Iztacala ISBN: 6073057768 Category : Psychology Languages : es Pages : 211
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El estrés ha sido un tema del cual se habla o se ha tratado de estudiar en los últimos 20 o 30 años, además de su relación con otros conceptos contemporáneos como la calidad de vida y el ambiente. Hoy día, este concepto es frecuente en el vocabulario popular, se habla de este tema en el trabajo, en las relaciones interpersonales; sin embargo, la definición que se tiene es a menudo vaga y la palabra puede tener diferentes significados para diferentes personas.
Author: Jesús Esteras Peña Publisher: Ediciones Pirámide ISBN: 8436839072 Category : Science Languages : es Pages : 158
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Durante las tres últimas décadas el profesional docente ha estado expuesto a una presión social ante la demanda de soluciones a cuestiones muy diversas y complejas, tales como la convivencia en sociedades marcadas por la diversidad, la mejora de la calidad educativa que contribuya al desarrollo de la competitividad y de las capacidades de anticipación ante los nuevos retos y desafíos en las nuevas generaciones para adaptarse a los cambios que esta sociedad globalizada está imponiendo en cada momento. Por ello, nos podemos encontrar ante una disonancia entre lo que se espera del profesor y lo que este puede ofrecer, ya que las demandas pueden superar los recursos de los docentes y ocasionar imposibilidad de dar respuesta. Por ello, la docencia se ha convertido en una profesión estresante por su naturaleza: el estrés es una preocupante amenaza para todo docente y constituye un riesgo serio, no solo para el bienestar del profesorado, sino también por sus efectos en la educación de los niños y jóvenes que van al colegio o instituto. En esta obra la comunidad científica invita a seguir desarrollando nuevos trabajos de investigación que ayuden a identificar las variables implicadas en la génesis y en el desarrollo del síndrome de burnout en los docentes. Así, en el libro se aborda el marco conceptual de los diversos constructos que intervienen en este síndrome, y la evaluación y medidas del burnout y sus fases progresivas. También se desarrolla la prevalencia y la sintomatología asociada, así como los factores implicados en las causas y mantenimiento del síndrome de burnout y los diversos modelos explicativos, y se hace hincapié en la relación de este síndrome con variables de salud.
Author: María Antonia Manassero Mas Publisher: Universitat Illes Balears ISBN: 9788476328217 Category : Psychology Languages : es Pages : 328
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El burnout, o síndrome de estar quemado por el trabajo, empieza ser considerado como una enfermedad laboral. Este síndrome está directamente relacionado con las profesiones que tienen una alta interacción con los usuarios, como puede ser la profesión docente. Se caracteriza por agotamiento emocional, despersonalizacion y una baja realización profesional de las personas que lo padecen y presenta una serie de consecuencias fisiológicas, psicológicas y conductuales. A partir de los resultados obtenidos en el estudio que se presenta en este libro cabe concluir que la profesión docente es una profesión de riesgo debido a la serie de circunstancias psicosociales que la rodean. Las demandas y las expectativas que la sociedad tiene sobre los profesores son excesivas y, quizás, desajustadas, mientras, por otro lado, el reconocimiento social a su labor ha disminuido considerablemente en los últimos tiempos. Sin embargo el hecho de que estos temas salgan a la luz supone una puerta abierta para poder implementar toda una serie de investigaciones que ayuden a los profesores a evitar riesgos laborales de este tipo y a mejorar su calidad de vida personal y laboral.
Author: Sara Lal Publisher: MDPI ISBN: 3036500944 Category : Medical Languages : en Pages : 602
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This book on "Worker and Public Health and Safety: Current Views" brings together current scholarly work and opinions in the form of original papers and reviews related to this field of study. It provides important and recent scientific reading as well as topical medical and occupational information and research in areas of immediate relevance, such as chronic and occupational diseases, worker safety and performance, job strain, workload, injuries, accident and errors, risks and management, fitness, burnout, psychological and mental disorders including stress, therapy, job satisfaction, musculoskeletal symptoms and pain, socio-economic factors, dust pollution, pesticides, noise, pathogens, and related areas.
Author: Xabier Hernández Oñativia
Author: Xabier Hernández Oñativia
Author: Miguel Carro Hernansanz
Author: Otero López, José Manuel
Author: Jennifer Marie Soto Santiago
Author: Alfonso Valadez Ramírez
Author: Jesús Esteras Peña
Author: María Antonia Manassero Mas
Author: Jesús Esteras
Author: María del Carmen Pérez-Fuentes
Author: Sara Lal