Améliorer la direction des établissements scolaires, Volume 1 Politiques et pratiques PDF Download

Author: Pont Beatriz
Publisher: OECD Publishing
ISBN: 9264044736
Category :
Languages : fr
Pages : 219

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Book Description
Cet ouvrage s’appuie sur une étude consacrée par l’OCDE aux pratiques et politiques en matière de direction d’établissement scolaire dans le monde. Étayé par une perspective internationale intéressante, il recense quatre grands moyens d’action et diverses options pour aider les pouvoirs publics à améliorer la direction d’établissement.

Author: Pont Beatriz
Publisher: OECD Publishing
ISBN: 9789264044722
Category :
Languages : fr
Pages : 216

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Book Description
Cet ouvrage s’appuie sur une étude consacrée par l’OCDE aux pratiques et politiques en matière de direction d’établissement scolaire dans le monde. Étayé par une perspective internationale intéressante, il recense quatre grands moyens d’action et diverses options pour aider les pouvoirs publics à améliorer la direction d’établissement.

Author:
Publisher: OECD Publishing
ISBN: 9789264039568
Category : Business & Economics
Languages : en
Pages : 0

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Book Description
La fonction de chef d'établissement scolaire a radicalement changé. En effet, les pays transforment leurs systèmes éducatifs pour préparer les jeunes aux mutations technologiques rapides d'aujourd'hui, à la mondialisation de l'économie et à l'accroissement des migrations. Dans ce contexte, les chefs d'établissement ont une nouvelle mission qui leur permet d'élargir leur champ d'activité au-delà des limites de leur propre établissement. Il s'agit maintenant pour eux de contribuer non seulement au succès de leur école mais aussi à celui du système dans son ensemble - afin que chaque école soit une bonne école. En quoi la direction systémique peut-elle contribuer à améliorer l'école ? Cet ouvrage dévoile les points de vue des spécialistes sur la question. Les études de cas portent sur des stratégies novatrices de répartition des fonctions de direction dans les établissements scolaires en Belgique (Flandre), en Finlande et au Royaume-Uni (Angleterre) ainsi que sur des programmes de perfectionnement de la direction en vue d'une amélioration du système en Australie et en Autriche. Ces pratiques étant nouvelles, cet ouvrage présente une première perspective comparée de l'état actuel de la direction systémique à l'échelle mondiale. Pour en savoir plus Améliorer la direction des établissements scolaires, volume 1: Politiques et pratiques rend compte d'une étude consacrée par l'OCDE aux pratiques et politiques en matière de direction d'établissement scolaire dans le monde. Étayé par une perspective internationale intéressante, cet ouvrage recense quatre grands moyens d'action et diverses options pour aider les pouvoirs publics à améliorer la direction d'établissement aujourd'hui et à la renforcer durablement demain. Améliorer la direction des établissements scolaires: La boîte à outils est conçu pour aider les décideurs publics et les praticiens à examiner en détail les réformes des établissements scolaires et des systèmes éducatifs dans leur contexte national respectif. Ce document peut être téléchargé gratuitement sur www.oecd.org/edu/schoolleadership. Une direction d'établissement efficace est jugée essentielle pour la réforme de l'éducation dans le monde entier. Ces ouvrages intéresseront les décideurs publics, les conseils d'administration des établissements scolaires, les administrateurs d'établissement, les chefs d'établissement, les enseignants et les parents.

Author: Stoll Louise
Publisher: OECD Publishing
ISBN: 9264084398
Category :
Languages : fr
Pages : 56

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Book Description
La présente Boîte à outils est un outil de perfectionnement professionnel à l’usage des individus ou des groupes. Elle a été conçue pour aider les décideurs, les intervenants et les parties intéressées à analyser leurs politiques et leurs pratiques ...

Author: OECD
Publisher: OECD Publishing
ISBN: 9264039570
Category :
Languages : fr
Pages : 311

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Book Description
Cet ouvrage dévoile les points de vue des spécialistes sur la question, en quoi la direction systémique peut-elle contribuer à améliorer l’école ? Les études de cas portent sur des stratégies novatrices de répartition des fonctions de direction.

Author: Pont Beatriz
Publisher: OECD Publishing
ISBN: 926404471X
Category :
Languages : en
Pages : 199

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Based on an OECD study of school leadership practices and policies around the world, this book identifies four policy levers and a range of policy options to help governments improve school leadership now and build sustainable leadership for the future.

Author: Arop Deng Kuol Arop, Comfort Bobi, Denise Bergeron, Kilwake Everlyne, Asaad MA.Babker, Joana Akweley Zanu (PhD)
Publisher: Cari Journals USA LLC
ISBN: 9914746241
Category : Education
Languages : en
Pages : 147

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TOPICS IN THE BOOK Public Basic Schools in Southern Sudan and the Sultanate of Oman (Comparative Study) Using Differentiated Instruction to Promote Creativity, Critical Thinking and Learning: Perspective of Teachers Les compétences génériques recherchées chez les chefs d’établissement d’enseignement à l’ère de la direction au service des apprentissages des élèves Principals’ Teacher Management Strategies and Learners’Academic Achievement in Public Secondary Schools in Kilifi Sub-County, Kenya Explore the Role of Different Cognitive Functions in Education The Performance of the Textiles and Apparel Sector and the Challenge of Environmental Sustainability in Ghana: A Qualitative Study

Author: Frédéric Yvon
Publisher:
ISBN: 2343230536
Category :
Languages : fr
Pages : 297

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Comment améliorer la gestion de nos écoles ? En présentant des exemples réels, cet ouvrage montre comment les équipes de direction appliquent des outils de gestion qui permettent d'améliorer l'efficacité et l'équité. Les pratiques déployées dans les chapitres de cet ouvrage sont innovantes : elles couvrent l'exploitation d'un système de gestion de la qualité, l'amélioration de la collaboration, l'amélioration de la communication ou encore le développement d'une école inclusive. Écrits par des cadres scolaires et des experts en systèmes éducatifs, les chapitres de cet ouvrage contiennent également des conseils éprouvés par l'expérience de leurs autrices et auteurs dans l'exercice de leur fonction.

Author: Floriane Grandjean Lüthi
Publisher: Editions L'Harmattan
ISBN: 2296112447
Category : Educational leadership
Languages : fr
Pages : 221

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"Les directions d'établissement scolaire font actuellement face à des défis de plus en plus nombreux, dans un contexte où les missions de l'école et des directions se complexifient et où le leadership exercé par les directions prend donc une importance de plus en plus grande. Les enjeux de ce leadership sont importants, puisqu'il peut avoir un impact à la fois sur le climat scolaire et la qualité de l'enseignement et des apprentissages, qui eux-mêmes peuvent créer de meilleures prestations pour les élèves. Cet ouvrage explore les possibilités d'optimisation du leadership des directions par des pratiques de Gestion des Ressources Humaines, en particulier par les processus d'évaluation et de développement des compétences. Les spécificités du leadership exercé dans le milieu de l'éducation sont d'abord clarifiées de manière à déterminer les compétences nécessaires au sein d'une direction d'établissement. Puis, une grille de compétences est élaborée afin de poser un diagnostic de compétences au niveau d'une équipe de direction. La partie empirique de cet ouvrage consiste à tester la pertinence de cette grille sur le terrain. Les apports d'un diagnostic de compétences au niveau collectif sont alors mis en évidence et des pistes de réflexion sont données pour l'élaboration d'un outil de développement des compétences, adapté aux besoins actuels des directions. Enfin, cet ouvrage ouvre des perspectives pour le renforcement des équipes de direction et de l'encadrement des établissements scolaires."--Page 4 de la couverture

Author: Philippe Brest
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 810

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Le débat sur l'effet dirigeant en sciences de gestion trouve sa traduction en sciences de l'éducation avec l'effet chef d'établissement. Acceptant l'existence de ces phénomènes, nous souhaitons identifier et légitimer les pratiques de management exercées par des proviseurs et principaux de lycées et collèges, en nous appuyant sur des entretiens. Nos résultats montrent des aspects du management public (évaluation des politiques et des organisations publiques, participation des usagers et des personnels, réseaux d'organisations, partenariats public-privé) pouvant servir les élèves et affronter les contradictions de l'autonomie des établissements scolaires. Les méthodes identifiées (auto-évaluation, direction volontariste ou participative, intrapreneuriat, médiation, politiques interministérielles, coordination d'établissement, partenariats) se combinent en de multiples pratiques contingentes. Celles-ci s'expliquent aussi par les stratégies personnelles des chefs d'établissement ; la formation, l'expérience et l'éthique de ces acteurs sont alors à prendre en compte. Après avoir mis l'accent sur les textes officiels, les méthodes de gestion et les individus, il nous semble que le développement du management dans les établissements scolaires participe à la réussite des politiques éducatives et que le Ministère de l'Éducation doit associer caractéristiques des lycées et collèges et les traits distinctifs de leurs dirigeants, en vue du meilleur effet chef d'établissement possible.