Almanaque de formação continuada do professor volume 1 coleção ciência aberta - volume 18 PDF Download
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Author: Sérgio Nunes de Jesus Publisher: ISBN: 9786558683384 Category : Education Languages : pt-BR Pages : 0
Book Description
Hoje, quando se fala de almanaques, se pensa em revistas em quadrinhos que juntam histórias de diversas pequenas revistas em um volume maior, às vezes, com alguma atividade interativa para crianças. Mas, quando pensamos nos almanaques tradicionais, o último grande almanaque brasileiro de que tenho notícia, foi o espetacular Almanaque Abril – que eu me esforçava para comprar anualmente – publicado de 1974 até o ano de 2015, quando sucumbiu ao novitatismo e ao poderio dos portais de notícias e de consultas rápidas da Internet. O fim da publicação do Almanaque Abril constituiu uma morte que lamentei profundamente, pois que marcaria simbolicamente a consolidação de uma nova era de superficialismo, de efemeridades e de mesquinhez na formação cultural de nosso povo. Portanto, a ideia de criar almanaques de formação continuada para professores é um resgate da tradição de formação ampla que os antigos almanaques permitiam naqueles tempos. O que tínhamos, até agora, no mercado de obras científicas, era um conjunto expressivo de obras específicas: Letras para quem é de Letras, Biologia para quem é de Biologia e assim por diante – e só. É evidente que se trata de obras importantes, mas circunstanciadas e um grupo focado apenas em sua formação especializada. Mas, por que um professor de Letras não pode desejar ler um material sólido e profundo sobre Saúde, História, Geografia, Física ou sobre Metodologia da Educação? É claro que pode! Aliás, não apenas pode como deveria fazê-lo frequentemente. E isso deveria ser guiado pelo que a curiosidade pede e pelo que o tempo permite, e não pela inexistência de publicações que permitam isso.
Author: Sérgio Nunes de Jesus Publisher: ISBN: 9786558683384 Category : Education Languages : pt-BR Pages : 0
Book Description
Hoje, quando se fala de almanaques, se pensa em revistas em quadrinhos que juntam histórias de diversas pequenas revistas em um volume maior, às vezes, com alguma atividade interativa para crianças. Mas, quando pensamos nos almanaques tradicionais, o último grande almanaque brasileiro de que tenho notícia, foi o espetacular Almanaque Abril – que eu me esforçava para comprar anualmente – publicado de 1974 até o ano de 2015, quando sucumbiu ao novitatismo e ao poderio dos portais de notícias e de consultas rápidas da Internet. O fim da publicação do Almanaque Abril constituiu uma morte que lamentei profundamente, pois que marcaria simbolicamente a consolidação de uma nova era de superficialismo, de efemeridades e de mesquinhez na formação cultural de nosso povo. Portanto, a ideia de criar almanaques de formação continuada para professores é um resgate da tradição de formação ampla que os antigos almanaques permitiam naqueles tempos. O que tínhamos, até agora, no mercado de obras científicas, era um conjunto expressivo de obras específicas: Letras para quem é de Letras, Biologia para quem é de Biologia e assim por diante – e só. É evidente que se trata de obras importantes, mas circunstanciadas e um grupo focado apenas em sua formação especializada. Mas, por que um professor de Letras não pode desejar ler um material sólido e profundo sobre Saúde, História, Geografia, Física ou sobre Metodologia da Educação? É claro que pode! Aliás, não apenas pode como deveria fazê-lo frequentemente. E isso deveria ser guiado pelo que a curiosidade pede e pelo que o tempo permite, e não pela inexistência de publicações que permitam isso.
Author: Sérgio Nunes de Jesus Publisher: Editora CRV ISBN: 6525144671 Category : Education Languages : pt-BR Pages : 207
Book Description
O processo de formação continuada no território brasileiro a cada dia se reinventa e se conecta nas milhares de escolas que convivem diretamente com as metodologias e nuances dos processos formativos. A cada discussão teórica, aprimoramos e refletimos sobre como essa prática interfere diretamente no processo de ensino e de aprendizagem, contribuindo para a formação de cidadãos/ãs críticos/as e que são capazes de mudar a realidade em que vivem. A formação dos/as professores no Brasil é hoje regida por estudos, documentos e programas que visam o aperfeiçoamento da prática e a reflexão da teoria. A 4a edição da Coletânea Almanaque de Formação Continuada do Professor nos apresenta estudos e pesquisas realizados em espaços educativos e acadêmicos que ampliam a visão da necessária prática de formação docente para o amplo trabalho da aprendizagem significativa proposta por nossos/as docentes pesquisadores. Partindo da leitura da obra, que ora entregamos aos professores, almejamos que todos e todas estejam inteiramente abertos/as para a construção do seu conhecimento, em todas as áreas de atuação na educação brasileira, ao tempo que recomendamos a leitura crítica e reflexiva das pesquisas como forma de mediação e desenvolvimento de habilidades e competências docentes, bem como para o processo de conectar-se com a pesquisa atual de sua área, ampliando horizontes do saber teórico/prático e das discussões pertinentes ao processo educativo. Parnaíba-PI, 14 de abril de 2023 Profa. Ana Christina de Sousa Damasceno
Author: Sérgio Nunes de Jesus Publisher: ISBN: 9786525110080 Category : Education Languages : pt-BR Pages : 0
Book Description
Coerente com a edição inicial, o segundo volume do Almanaque de Formação Continuada do Professor reafirma a sua proposta multidisciplinar de organização, bem como o propósito de contribuir, pela veiculação do trabalho de pesquisadores(as) vinculados(as) a diferentes instituições do país e das mais diversas áreas do conhecimento, para a formação continuada de professores(as) dos mais diferentes campos de atuação docente. Neste volume, destaca-se a ampliação dos campos de discussão ao trazer textos que abordam temáticas oriundas de questionamentos e inquietações dos autores e autoras sobre povos, culturas e diversidade, além das áreas consolidadas no primeiro volume. Esse é o diferencial da obra: a oportunidade de vislumbrar produções acadêmicas diversas que oportunizam aos leitores e leitoras vivenciarem possibilidades de “religamento de saberes”, o que se apresenta como uma prática necessária para se compreender o mundo diverso e complexo em que vivemos.
Author: Reinette Biggs Publisher: Cambridge University Press ISBN: 110708265X Category : Business & Economics Languages : en Pages : 317
Book Description
Reflecting the very latest research, this book provides an in-depth review of the role of resilience in the management of social-ecological systems and the ecosystem services they provide. Leaders in the field outline seven principles for building resilience in social-ecological systems, examining how these can be applied to advance sustainability.
Author: Sylvana Kroop Publisher: Springer ISBN: 3319023993 Category : Education Languages : en Pages : 274
Book Description
This book presents the outcomes of four years of educational research in the EU-supported project called ROLE (Responsive Online Learning Environments). ROLE technology is centered around the concept of self-regulated learning that creates responsible learners, who are capable of critical thinking and able to plan their own learning processes. ROLE allows learners to independently search for appropriate learning resources and then reflect on their own learning process and progress. To accomplish this, ROLE ́s main objective is to support the development of open personal learning environments (PLE's). ROLE provides a framework consisting of “enabler spaces” on the one hand and tools, content, and services on the other. Utilizing this framework, learners are invited to create their own controlled and preferred learning environments to trigger and motivate self-regulated learning. Authors of this book are researchers, developers and teachers who have worked in the ROLE project and belong to the ROLE partner consortium consisting of 16 internationally renowned research institutions, including those from 6 EU countries and China. Chapters include numerous practical tutorials to guide the reader in creating innovative and useful learning widgets and present the best practices for the development of PLE's.
Author: Alexandra Okada Publisher: ISBN: 9781466603004 Category : Electronic books Languages : en Pages : 0
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"This book offers a collection of the latest research, trends, future developments, and case studies pertaining to collaborative learning"--Provided by publisher.
Author: Douglas A. Skoog Publisher: Cengage Learning ISBN: 9781285056241 Category : Chemistry, Analytic Languages : en Pages : 1152
Book Description
Known for its readability and systematic, rigorous approach, this fully updated FUNDAMENTALS OF ANALYTICAL CHEMISTRY, 9E, International Edition offers extensive coverage of the principles and practices of analytic chemistry and consistently shows students its applied nature. The book's award-winning authors begin each chapter with a story and photo of how analytic chemistry is applied in industry, medicine, and all the sciences. To further reinforce student learning, a wealth of dynamic photographs by renowned chemistry photographer Charlie Winters appear as chapter-openers and throughout the text. Incorporating Excel spreadsheets as a problem-solving tool, the Ninth Edition is enhanced by a chapter on Using Spreadsheets in Analytical Chemistry, updated spreadsheet summaries and problems, an "Excel Shortcut Keystrokes for the PC" insert card, and a supplement by the text authors, EXCEL® APPLICATIONS FOR ANALYTICAL CHEMISTRY, which integrates this important aspect of the study of analytical chemistry into the book's already rich pedagogy. New to this edition is OWL, an online homework and assessment tool that includes the Cengage YouBook, a fully customizable and interactive eBook, which enhances conceptual understanding through hands-on integrated multimedia interactivity.
Author: Daniel M. Brooks Publisher: IUCN ISBN: 9782831704227 Category : Acrocodia Languages : en Pages : 176
Book Description
Descended from a long and ancient lineage, tapirs are important tropical forest seed dispersers. However, today, all species of tapirs are threatened to various degrees by habitat destruction and hunting. This action plan was written with wildlife biologists, ecologists, administrators, educators and local conservation officials in mind and is aimed at those countries with tapir populations. It provides a brief natural history of each species and its objective is to aid in their conservation by catalyzing conservation action. In addition, it is hoped that the contents of the plan will stimulate further research into this fascinating group of animals.
Author: Sérgio Nunes de Jesus
Author: Sérgio Nunes de Jesus
Author: Sérgio Nunes de Jesus
Author: Sérgio Nunes de Jesus
Author: Marc Eisenstadt
Author: Reinette Biggs
Author: Sylvana Kroop
Author: Alexandra Okada
Author: Abdias do Nascimento
Author: Douglas A. Skoog
Author: Daniel M. Brooks