Alfabetización mediática crítica: desafíos para el siglo XXI PDF Download
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Author: Sara Osuna-Acedo Publisher: Aula Magna ISBN: 8419544183 Category : Self-Help Languages : es Pages : 395
Book Description
Los retos de la sociedad actual son cada vez mayores. Desde la justicia social a la medioambiental, hay numerosos problemas que inundan los medios sociales de comunicación. En este contexto, es un gran reto aprovechar las oportunidades que las tecnologías de la comunicación nos ofrecen para utilizarlas de manera proactiva y para el bien social. Esta es la concepción de la alfabetización mediática crítica que el lector podrá encontrar en esta recopilación de artículos. Se realiza un examen crítico de representaciones, sistemas, estructuras, ideologías y dinámicas que conforman la cultura y la sociedad en nuestros días, con especial atención a los cambios educativos que exigen los nuevos medios. Tomando como referencia el legado de Paulo Freire acerca del compromiso dialéctico, el empoderamiento crítico y la acción participativa por la justicia social, se ha realizado una selección de investigaciones en las que se aborda la alfabetización mediática crítica desde diversas perspectivas. Por un lado, a nivel educativo, encontramos acciones innovadoras para avanzar en esa alfabetización, sobre todo entre los jóvenes o los colectivos minoritarios. Y, por otro lado, a nivel social, ofrecemos la comprensión de las representaciones y acciones para mejorar la alfabetización desde el punto de vista de los medios y las iniciativas públicas.
Author: Sara Osuna-Acedo Publisher: Aula Magna ISBN: 8419544183 Category : Self-Help Languages : es Pages : 395
Book Description
Los retos de la sociedad actual son cada vez mayores. Desde la justicia social a la medioambiental, hay numerosos problemas que inundan los medios sociales de comunicación. En este contexto, es un gran reto aprovechar las oportunidades que las tecnologías de la comunicación nos ofrecen para utilizarlas de manera proactiva y para el bien social. Esta es la concepción de la alfabetización mediática crítica que el lector podrá encontrar en esta recopilación de artículos. Se realiza un examen crítico de representaciones, sistemas, estructuras, ideologías y dinámicas que conforman la cultura y la sociedad en nuestros días, con especial atención a los cambios educativos que exigen los nuevos medios. Tomando como referencia el legado de Paulo Freire acerca del compromiso dialéctico, el empoderamiento crítico y la acción participativa por la justicia social, se ha realizado una selección de investigaciones en las que se aborda la alfabetización mediática crítica desde diversas perspectivas. Por un lado, a nivel educativo, encontramos acciones innovadoras para avanzar en esa alfabetización, sobre todo entre los jóvenes o los colectivos minoritarios. Y, por otro lado, a nivel social, ofrecemos la comprensión de las representaciones y acciones para mejorar la alfabetización desde el punto de vista de los medios y las iniciativas públicas.
Author: Ana Pérez Escoda Publisher: Editorial UOC ISBN: 849116796X Category : Education Languages : es Pages : 142
Book Description
La fugacidad que la sociedad de la información imprime a todos los ámbitos –también, y en especial, al educativo– dificulta la conceptualización de términos emergentes y todavía inestables, en el entorno digital contemporáneo como «alfabetización mediática», «TIC» y «competencias digitales», así como su inclusión en las políticas y evaluaciones educativas más significativas a escala internacional y nacional. Este libro facilita una aproximación sistematizada a este contexto, con un análisis en profundidad de las políticas (acciones y programas) y evaluaciones (indicadores de estudio) desarrolladas para el fomento e integración de la alfabetización mediática, las TIC y las competencias digitales. Se disecciona el modelo de la Unión Europea y también el impulsado desde UNESCO, IEA, OCDE y Estados Unidos para identificar, finalmente, la situación en España. Se trata de una radiografía indispensable para comprender y valorar el alcance del sistema educativo contemporáneo.
Author: Publisher: Editorial UOC ISBN: 8497885120 Category : Humanism Languages : es Pages : 163
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Si la sociedad de la comunicación global ha venido acompañada de promesas desmesuradas y de utopías todavía incumplidas, hoy día es obligatorio examinar y evaluar por qué ha sido así. Es ya un imperativo. No podemos, cuando la técnica es tan decisiva en nuestras vidas, abandonarnos a una confianza ciega en la tecnología, y tampoco la docilidad ante sus determinaciones puede seguir siendo nuestro comportamiento habitual. Se trataría, justamente, de lo contrario, de sustituir la confianza ciega por el espíritu crítico, reflexivo y metodológicamente científico, por un lado, y la docilidad por la autonomía de acción. Necesitamos, por tanto, desarrollar una actitud consciente, capaz de sopesar los efectos positivos y negativos de los cambios y, sobre todo, capaz de inspirar nuevos desarrollos técnicos y nuevos cursos de acción que se acomoden a las aspiraciones del ser humano.
Author: Alejandro Buitrago, Eva Navarro y Agustín García Matilla Publisher: Editorial GEDISA ISBN: 8416572011 Category : Language Arts & Disciplines Languages : en Pages : 192
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Este libro recoge los testimonios de los profesionales de la comunicación sobre un asunto de máxima actualidad y da algunas respuestas a preguntas tales sobre: ¿Cómo enfocar las múltiples alfabetizaciones necesarias para reforzar la formación de una ciudadanía más educada? ¿En qué competencias deberíamos formar a los ciudadanos? ¿Cuáles son los principales contenidos que los profesionales de la comunicación deberían conocer? ¿Cómo renovar unas metodologías docentes obsoletas que no se corresponden con las exigencias del actual universo transmedia?
Author: David Buckingham Publisher: John Wiley & Sons ISBN: 074567576X Category : Education Languages : en Pages : 235
Book Description
This book examines recent changes in media education and in young people’s lives, and provides an accessible set of principles on which the media curriculum should be based, with a clear rationale for pedagogic practice. David Buckingham is one of the leading international experts in the field - he has more than twenty years’ experience in media education as a teacher and researcher. This book takes account of recent changes both in the media and in young people’s lives, and provides an accessible and cogent set of principles on which the media curriculum should be based. Introduces the aims and methods of media education or 'media literacy'. Includes descriptions of teaching strategies and summaries of relevant research on classroom practice. Covers issues relating to contemporary social, political and technological developments.
Author: Kathleen Tyner Publisher: Routledge ISBN: 1135690855 Category : Education Languages : en Pages : 304
Book Description
An exploration of the jucture between media education and educational technology, for communication educators, education administrators
Author: Marcus Leaning Publisher: Chandos Publishing ISBN: 0081002351 Category : Language Arts & Disciplines Languages : en Pages : 145
Book Description
Media and Information Literacy: An Integrated Approach for the 21st Century provides a novel rationale for the integration of media and information literacy and gives direction to contemporary media and information literacy education. The book takes a synthetic approach to these two areas, presenting critical histories of both. The book explores the influence of political forces and educational practice on media literacy and the contemporary media environment, focusing on computing and mobile technology as a platform for existing and non-computational media. The final section considers a new rationale for the adjustment of content and activities into a combined project, building on a range of skills from contemporary media, reconsidering the mission of media literacy, and advocating that media and information literacy be expanded out of the classroom and positioned as a 'public pedagogy'. - Proposes a new route direction for media and information literacy - Combines critical histories of media literacy and information literacy - Integrates an account of technological development as a key driver to educational activities while retaining core progressive intents - International in scope with recognition of international agencies, such as UNESCO and the UN
Author: Len Masterman Publisher: Routledge ISBN: 1134955049 Category : Social Science Languages : en Pages : 363
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An invaluable guide both for specialists in media and communication studies and all teachers who wish to use newspapers and TV in their teaching.
Author: Mary Kalantzis Publisher: Cambridge University Press ISBN: 1107644283 Category : Education Languages : en Pages : 369
Book Description
Fully updated and revised, the second edition of New Learning explores the contemporary debates and challenges in education and considers how schools can prepare their students for the future. New Learning, Second Edition is an inspiring and comprehensive resource for pre-service and in-service teachers alike.
Author: Sara Osuna-Acedo
Author: Sara Osuna-Acedo
Author: Roberto Feltrero Sara Osuna-Acedo
Author: Ana Pérez Escoda
Author: 
Author: Alejandro Buitrago, Eva Navarro y Agustín García Matilla
Author: David Buckingham
Author: Kathleen Tyner
Author: Marcus Leaning
Author: Len Masterman
Author: Mary Kalantzis