Aider les élèves en difficulté Maths CP/CE1 PDF Download
Are you looking for read ebook online? Search for your book and save it on your Kindle device, PC, phones or tablets. Download Aider les élèves en difficulté Maths CP/CE1 PDF full book. Access full book title Aider les élèves en difficulté Maths CP/CE1 by Catherine Berdonneau. Download full books in PDF and EPUB format.
Book Description
Cet ouvrage analyse les difficultés généralement observées en mathématiques au cours des deux premières années de l'école élémentaire, pour aider les enseignants à faire face, en remédiation ou de manière préventive, aux difficultés rencontrées par un nombre important d'élèves de CP-CE1 en mathématiques. La démarche repose essentiellement sur des activités de manipulation, offrant de multiples manières d'amener les élèves à élaborer les représentations mentales qui leur font défaut et à assimiler les raisonnements indispensables. Points forts : - tableau des principales difficultés avec renvois aux propositions d'aide - référentiel détaillé des compétences à acquérir pour surmonter chaque difficulté identifiée - travail, conformément aux I.S.2002, à partir de matériel : les supports retenus sont faciles à se procurer ou à fabriquer et généralement peu coûteux - très nombreuses activités pour chaque difficulté, exploitables soit de manière individualisée, soit en petits groupes, voire collectivement - un deuxième volume est disponible pour couvrir l'ensemble du programme de mathématiques du cycle 2. Sommaire Première partie : les difficultés en numération 1- Difficultés portant sur les connnaissances numériques primitives 2- Difficultés portant sur les représentations analogiques des nombres 3- Difficultés précoces relatives à l'écriture chiffrée 4- Difficultés relatives au système de numération décimale de position 5- Difficultés relatives à la numération orale 6- Difficultés relatives à l'ordre sur les nombres Deuxième partie : les difficultés en résolution de problèmes 1- Difficultés relatives aux problèmes pour lesquels à terme les élèves doivent disposer d'une procédure éprouvée 2- Les problèmes pour chercher Troisième partie : les difficultés en géométrie dans l'espace 1- Difficultés relatives à la reconnaissance des solides 2- Difficultés à utiliser le vocabulaire spécifique pour décrire un solide Annexes Tableau des difficultés Suggestion de matériel Public cible :- enseignants de CP-CE1 confrontés aux difficultés en mathématiques de leurs élèves (voire enseignants de cycle 3 ayant à mettre en place des P.P.R.E) - maîtres-formateurs, C.P.C et atures formateurs amenés à conseiller les enseignants sur la gestion de l'hétérogénéité et/ou l'aide individualisée - enseignants des R.A.S.E.D - stagiaires en 2ème année d'IUFM.
Book Description
Cet ouvrage analyse les difficultés généralement observées en mathématiques au cours des deux premières années de l'école élémentaire, pour aider les enseignants à faire face, en remédiation ou de manière préventive, aux difficultés rencontrées par un nombre important d'élèves de CP-CE1 en mathématiques. La démarche repose essentiellement sur des activités de manipulation, offrant de multiples manières d'amener les élèves à élaborer les représentations mentales qui leur font défaut et à assimiler les raisonnements indispensables. Points forts : - tableau des principales difficultés avec renvois aux propositions d'aide - référentiel détaillé des compétences à acquérir pour surmonter chaque difficulté identifiée - travail, conformément aux I.S.2002, à partir de matériel : les supports retenus sont faciles à se procurer ou à fabriquer et généralement peu coûteux - très nombreuses activités pour chaque difficulté, exploitables soit de manière individualisée, soit en petits groupes, voire collectivement - un deuxième volume est disponible pour couvrir l'ensemble du programme de mathématiques du cycle 2. Sommaire Première partie : les difficultés en numération 1- Difficultés portant sur les connnaissances numériques primitives 2- Difficultés portant sur les représentations analogiques des nombres 3- Difficultés précoces relatives à l'écriture chiffrée 4- Difficultés relatives au système de numération décimale de position 5- Difficultés relatives à la numération orale 6- Difficultés relatives à l'ordre sur les nombres Deuxième partie : les difficultés en résolution de problèmes 1- Difficultés relatives aux problèmes pour lesquels à terme les élèves doivent disposer d'une procédure éprouvée 2- Les problèmes pour chercher Troisième partie : les difficultés en géométrie dans l'espace 1- Difficultés relatives à la reconnaissance des solides 2- Difficultés à utiliser le vocabulaire spécifique pour décrire un solide Annexes Tableau des difficultés Suggestion de matériel Public cible :- enseignants de CP-CE1 confrontés aux difficultés en mathématiques de leurs élèves (voire enseignants de cycle 3 ayant à mettre en place des P.P.R.E) - maîtres-formateurs, C.P.C et atures formateurs amenés à conseiller les enseignants sur la gestion de l'hétérogénéité et/ou l'aide individualisée - enseignants des R.A.S.E.D - stagiaires en 2ème année d'IUFM.
Author: Catherine Berdonneau Publisher: ISBN: 9782011709196 Category : Math anxiety Languages : fr Pages : 0
Book Description
Face aux difficultés en mathématiques d'un nombre important d'élèves de CP et CE 1, bien des enseignants se sentent démunis : les matériels pédagogiques existants prennent peu en compte les blocages qui se mettent en place, et la multiplication des exercices d'entraînement s'avère peu efficace, surtout à long terme. Cet ouvrage recense et analyse les difficultés généralement observées dans ces classes et propose, principalement à l'aide d'activités de manipulation, de multiples manières, d'amener les élèves à élaborer les représentations mentales qui leur font défaut et à assimiler les raisonnements indispensables.
Book Description
Face aux difficultés en mathématiques d'un nombre important d'élèves de CP et CE 1, bien des enseignants se sentent démunis : les matériels pédagogiques existants prennent peu en compte les blocages qui se mettent en place, et la multiplication des exercices d'entraînement s'avère peu efficace, surtout à long terme. Cet ouvrage recense et analyse les difficultés généralement observées dans ces classes et propose, principalement à l'aide d'activités de manipulation, de multiples manières, d'amener les élèves à élaborer les représentations mentales qui leur font défaut et à assimiler les raisonnements indispensables.
Book Description
Face aux difficultés en mathématiques d'un nombre important d'élèves de CP et de CE1, bien des enseignants se sentent démunis : les matériels pédagogiques existants prennent peu en compte les blocages qui se mettent en place et la multiplication des exercices d'entraînement s'avère peu efficace, surtout à long terme. Cet ouvrage recense et analyse les difficultés observées dans les classes, et propose, surtout à l'aide d'activités de manipulation, d'amener les élèves à élaborer les représentations mentales qui leur font défaut.
Book Description
Addition, soustraction, multiplication, géométrie plane, grandeurs et mesure Comme le tome 1, cet ouvrage analyse les difficultés généralement observées en mathématiques au cours des deux premières années de l’école élémentaire, pour aider les enseignants à faire face, en remédiation ou de manière préventive, aux difficultés rencontrées par un nombre important d’élèves de C.P.-C.E.1 en mathématiques. La démarche repose essentiellement sur des activités de manipulation, offrant de multiples manières d’amener les élèves à élaborer les représentations mentales qui leur font défaut et à assimiler les raisonnements indispensables. POINTS FORTS - Tableau des principales difficultés avec renvois aux propositions d’aide - Référentiel détaillé des compétences à acquérir pour surmonter chaque difficulté identifiée - Travail, conformément aux I.O. 2002, à partir de matériel : les supports retenus sont faciles à se procurer ou à fabriquer et généralement peu coûteux - Très nombreuses activités pour chaque difficulté, exploitables soit de manière individualisée, soit en petits groupes, voire collectivement - L'ensemble des deux volumes couvre la totalité du programme de mathématiques du cycle 2. SOMMAIRE Introduction 1) Les opérations 2) Géométrie plane 3) Grandeurs et mesure 4) Tableaux de repérage des difficultés par domaine, avec renvoi aux propositions d’aide correspondantes L'AUTEUR Catherine BERDONNEAU, docteur en didactique des mathématiques, est professeur de mathématiques à l’I.U.F.M. de Versailles. Elle assure depuis plus de vingt ans des actions de formation d’enseignants et de formateurs, tant en France qu’à l’étranger. Elle est membre de la Commission Internationale pour l’Étude et l’Amélioration de l’Enseignement des Mathématiques (C.I.E.A.E.M.) et du Conseil Scientifique de l’Association Générale des Institutrices et Instituteurs d’École Maternelle (A.G.I.E.M.). PUBLIC CIBLE - Enseignants de C.P.-C.E.1 confrontés aux difficultés en mathématiques de leurs élèves (voire enseignants de cycle 3 ayant à mettre en place des P.P.R.E.) - Maîtres-formateurs, C.P.C. et autres formateurs amenés à conseiller les enseignants sur la gestion de l’hétérogénéité et/ou l’aide individualisée - Enseignants des R.A.S.E.D. - Stagiaires en deuxième année d’I.U.F.M.
Book Description
➕➖ Cahier d'exercices de calculs pour les enfants du CP au CE2 | Les meilleurs exercices pour progresser rapidement et efficacement ➕➖ Conçu sous la supervision d'un professeur de Mathématiques et conformément au programme scolaire, ce cahier sera vraiment bénéfique pour les enfants de 6 à 8 ans. 🎁 Très bonne idée de cadeau éducatif. Idéal pour s'entraîner à calculer les additions et soustractions ou tout simplement pour occuper l'enfant en vacances ou à la maison. ✔️ Parfaitement adaptés pour les élèves du CP au CE2 ✔️ Des exercices sélectionnées pour stimuler au mieux l'apprentissage de l'enfant et lui donner les bons réflexes en calcul dès le début ✔️ Des problèmes mathématiques spécialement conçus pour développer et renforcer l'esprit logique de l'enfant ✔️ Aide l'enfant à gagner en assurance dans son travail Ce cahier d'exercice contient : 👉 Additions en ligne 👉 Addition en colonnes 👉 Triangles d'additions 👉 Soustractions en ligne 👉 Soustractions en colonne 👉 Additions et des soustractions à trous 👉 Exercices de décompositions de nombres 👉 Problèmes de mathématiques et de logiques Autres détails du produits : * Impression sur papier blanc lumineux de qualité supérieure * Couverture souple finition mate * Grand format 📦 LIVRAISON : Notre livre est expédié directement des entrepôts d'Amazon pour une livraison rapide et sûre
Author: Evelyne Barge Publisher: Hatier ISBN: 2401080287 Category : Study Aids Languages : fr Pages : 144
Book Description
Une méthode de Maths très progressive, spécialement adaptée pour les enfants dyscalculiques du CP au CE1, avec des aides visuelles et du matériel à manipuler pour faciliter l'apprentissage.
Book Description
• Du matériel collectif pour concrétiser les calculs mentaux et posés, et la notion de date • Du matériel individuel évolutif pour s’approprier les nombres de 0 à 100 • Le guide pédagogique : des activités ritualisées, progressives et simples à mettre en œuvre • Des conseils pour les élèves en situation de difficulté
Book Description
Cadeau idéal pour votre enfant pour s'entraîner aux additions et aux soustractions. Ce cahier d'entraînement est adaptée aux élèves du CP au CE1. Il pourra également convenir aux élèves de CE2 pour vérifier les acquis ou alors vous pouvez rajoutez une difficulté, par exemple, fixer un chrono à ne pas dépasser pour finir un exercice. Ce cahier d'activités contient : * Des additions en lignes * Des addition en colonnes * Triangles d'additions * Des soustractions en lignes * Des soustractions en colonnes * Des additions et des soustractions à trous * Des exercices de décompositions de nombres * Des problèmes de mathématiques et de logiques Ces exercices de maths sélectionnés aideront sans aucun doute votre enfant à progresser rapidement en calcul et à prendre de l'assurance dans son travail. Caractéristiques du livres : * 40 pages d'exercices * Intérieur papier noir et blanc de qualité supérieure * Belle couverture souple finition brillante * Cahier grand format (21 x 29,7 cm) * Une expédition rapide et sûre gérée par Amazon.
Author: Yan Cordonnier Publisher: Hachette ISBN: 9782011678843 Category : Languages : fr Pages : 3
Book Description
Les cahiers " Réussir à l'école " sont conçus pour aider efficacement votre enfant pendant toute l'année scolaire. Les notions essentielles du programme de CP sont traitées en 21 fiches progressives, correspondant chacune à une séquence de travail. Chaque fiche est structurée en double page, avec un rappel de la règle illustré d'exemples et des exercices autonotés de difficulté progressive. La notation globale de la fiche permet de vérifier l'acquisition de la notion. A la fin de chaque grande partie du programme (numération, opérations, géométrie et mesures) un test permet d'évaluer précisément les acquis de l'enfant. Tous les exercices sont corrigés à la fin de l'ouvrage. Un aide-mémoire, que l'enfant peut découper et afficher au-dessus de son bureau complète le cahier.
Author: Catherine Berdonneau
Author: Catherine Berdonneau
Author: Catherine Berdonneau
Author: Catherine Berdonneau
Author: Catherine Berdonneau
Author: Catherine Berdonneau
Author: Enfants malins
Author: Evelyne Barge
Author: Valérie Barry-Soavi
Author: Enfants malins
Author: Yan Cordonnier