Action publique et partenariat(s). Enquêtes dans les territoires de l'éducation, de la santé et du social PDF Download
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Author: Sylvain Bordiec & Adrien Sonnet Publisher: Champ social Editions ISBN: Category : Science Languages : fr Pages : 315
Book Description
« Un partenariat s’impose » ; « Il faut renforcer le partenariat » ; « Notre partenariat a montré son intérêt ». Ces mots empruntés à des documents officiels sont significatifs de l’esprit partenarial de l’action publique. Un esprit partenarial ? En effet, tout se passe comme si l’action publique était désormais nécessairement faite de partenariats. Le présent ouvrage ambitionne de décrypter ce dont cette nécessité est le nom. Indissociable de la montée en puissance, à partir des années 1970, de l’échelle territoriale dans la construction des politiques publiques, contemporaine d’une mise en concurrence des institutions et des territoires entre eux et coïncidant avec une généralisation des contrats entre les acteurs, cette action publique obligatoirement partenariale est potentiellement enthousiasmante mais aussi décourageante, génératrice de complicités mais aussi d’adversités, force de création mais aussi de destruction. Réinscrites dans les territoires de l’éducation, de la santé et du social, les scènes partenariales alors étudiées éclairent la réalité plus vaste de l'intervention de l’action publique contemporaine dans les existences individuelles.
Author: Sylvain Bordiec & Adrien Sonnet Publisher: Champ social Editions ISBN: Category : Science Languages : fr Pages : 315
Book Description
« Un partenariat s’impose » ; « Il faut renforcer le partenariat » ; « Notre partenariat a montré son intérêt ». Ces mots empruntés à des documents officiels sont significatifs de l’esprit partenarial de l’action publique. Un esprit partenarial ? En effet, tout se passe comme si l’action publique était désormais nécessairement faite de partenariats. Le présent ouvrage ambitionne de décrypter ce dont cette nécessité est le nom. Indissociable de la montée en puissance, à partir des années 1970, de l’échelle territoriale dans la construction des politiques publiques, contemporaine d’une mise en concurrence des institutions et des territoires entre eux et coïncidant avec une généralisation des contrats entre les acteurs, cette action publique obligatoirement partenariale est potentiellement enthousiasmante mais aussi décourageante, génératrice de complicités mais aussi d’adversités, force de création mais aussi de destruction. Réinscrites dans les territoires de l’éducation, de la santé et du social, les scènes partenariales alors étudiées éclairent la réalité plus vaste de l'intervention de l’action publique contemporaine dans les existences individuelles.
Author: Collectif Publisher: Champ social Editions ISBN: 9789791034609 Category : Social Science Languages : fr Pages : 220
Book Description
Le concept de « Dispositif » répond aux besoins de proximité et prend également en compte le problème de la distance. XXIIIes Journées nationales de formation et de recherche de l’AIRe, Nice, décembre 2018. Cette évolution dans l’accompagnement était prévisible d’autant que, dès leur création, il a toujours été question de proposer « des modalités diversifiées, modulables, souples et évolutives », de « favoriser le maintien du lien des intéressés avec leur milieu familial et social » et de soutenir le positionnement suivant : « toutes les fois que cela est possible, les enfants, adolescents ou jeunes adultes résident dans leur famille ». Le concept de « Dispositif » répond à ces besoins de proximité et prend également en compte le problème de la distance. Mais de quelle distance est-il question aujourd’hui ? Il s’agit de relever les défis liés à la proximité géographique, à la proximité relationnelle et affective, aux proximités immatérielles : intellectuelle, cognitive, théorique ou conceptuelle... Il s’agit en effet, de relever ces défis, parce que le Dispositif-ITEP (DITEP) construit des réponses au plus près des besoins de l’enfant, de l’adolescent, du jeune adulte. Cette proximité liée à ces besoins peut articuler des indications d’internat à visée soignante, de semi internat, de service d’accompagnement à domicile ou en milieu ordinaire, de modalités de scolarisation personnalisées. C’est dans la proximité avec les parents, les familles, que s’élaborent les projets d’accompagnement ; que se décide un parcours singulier, lequel peut inclure des temps d’accueil de jour, d’accueil de nuit, d’intervention ambulatoire ; un parcours dans le DITEP articulé avec les autres institutions intervenant dans le projet.
Book Description
Le format de coopération entre associations d'éducation populaire et pouvoirs publics a profondément changé de nature depuis les années 1980. Leur modèle historique de partenariat qui s'est construit tout au long du 20em siècle sur une philosophie de co-élaboration connait en effet une recomposition qui donne la primauté aux rapports de prestation. Ce basculement gestionnaire de l'acte de coopération apparait en réalité comme le reflet d'une victoire idéologique, même si encore partielle, de la pensée néolibérale sur les modèles d'action publique. Notre propos s'intéresse plus particulièrement à la principale clés d'équilibre et de dynamique de cette représentation restrictive de la coopération entre commanditaires publics et acteurs associatifs : l'évaluation. La systématisation progressive de cet instrument bouleverse en effet les stratégies de positionnement des pouvoirs publics mais aussi celle des acteurs associatifs, de fait conduits à réaffirmer le sens de leur projet au risque de céder sans résistance au confort de l'instrumentalisation. Notre terrain de recherche concerne plus précisément les conditions de mutation du partenariat historique entre le ministère de l'Education nationale et la Ligue de l'enseignement, association d'éducation populaire crée en 1866 avec pour objet la défense d'une école laïque, gratuite et obligatoire.
Author: Ana Maria Davila Gomez Publisher: Routledge ISBN: 1317120426 Category : Business & Economics Languages : en Pages : 257
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The issue of human rights, in the context of corporate social responsibility, is normally taken to relate to concern about exploitation in the supply chain - child labour, slavery in developing countries, and similar evils; but of course, human rights are engaged in relation to the treatment of employees in any work situation. Indeed, as Human Dignity and Managerial Responsibility illustrates, the handling of employees is increasingly recognised as an important ingredient of sustainable enterprise - evidence shows that ethical and socially responsible behaviour is increasingly and successfully being engaged in many large corporations. Much has been written about the responsibilities of managers. Since employees are claimed by all organisations to be among their most important stakeholders it is ironic that research finds that the behaviour of many managers towards employees is often inappropriate. The editors and contributors of Human Dignity and Managerial Responsibility argue that there is a clear connection between maintaining the dignity of the workforce and corporate performance and sustainability. Their multiple perspectives on the workplace examine the position of the employee as a stakeholder, together with issues about managing employees in relation to social responsibility and sustainability. They discuss diversity in the broadest sense, filling a gap in the research-related literature essential to a more rounded understanding of CSR. Human Dignity and Managerial Responsibility will appeal to a wide audience amongst those with an academic or professional interest in CSR, sustainability, governance and stakeholder management, human rights, diversity, human resource management, and organisational development.
Author: David Lewis Publisher: Kumarian Press ISBN: 156549217X Category : Applied anthropology Languages : en Pages : 273
Book Description
* Includes essays by some of today’s leading anthropologists working in development studies. * Furthers the goals of both poverty reduction and ethnographic research by detailing their contributions to and reliance on each another. * Provides a practical and theoretical resource for development agencies, policy makers, and students wishing to access a variety of case studies and new analytical approaches. The success of any international development agency depends on an understanding of the ways in which a community and individuals relate to ideas and resources. David Lewis and David Mosse have brought together a number of anthropologists engaged in development research to show how ethnography can be an indispensable tool for understanding these complex and dynamic relationships. The world that this ethnography of development reveals does not divide neatly into the developers and the developed, perpetrators and victims, domination and resistance, or the incompatible rationalities of scientific and indigenous knowledge. It is a world in which interests and practices are always hybrids, where the realms of reason and the real world are not neatly separate, and in which rational policy representations frequently conceal the messiness of practice that precedes the ideas and technologies of development. The wealth of new ideas offered in this collection will be especially valuable to graduate students in anthropology and development studies, but also to undergraduates and those working in development organizations who wish to run more effective operations on every level. Other contributors: Tim Bending, Bina Desai, Amity Doolittle, Pierre-Yves Le Meur, Peter Luetchford, Wiebe Nauta, Sergio Rosendo, Benedetta Rossi, Oscar Salemink, and Celayne Heaton Shrestha.
Author: Sylvain Bordiec & Adrien Sonnet
Author: Sylvain Bordiec & Adrien Sonnet
Author: Collectif
Author: 
Author: Guillaume Meugnier
Author: Ana Maria Davila Gomez
Author: France. Secrétariat d'Etat aux départements et territoires d'Outre-mer
Author: Canada. Indian and Northern Affairs Canada
Author: 
Author: David Lewis
Author: George Thomas Stafford