Accueil et préscolarisation de la petite enfance la crèche et l'école maternelle PDF Download

Author: Nathalie Forgues
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 144

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Author: Michèle Saltiel
Publisher: FeniXX
ISBN:
Category : Social Science
Languages : fr
Pages : 277

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Cet ouvrage est une réédition numérique d’un livre paru au XXe siècle, désormais indisponible dans son format d’origine.

Author: Sylvie Rayna
Publisher: Eres
ISBN: 2749236258
Category : Psychology
Languages : fr
Pages : 518

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Ce livre éclaire la notion et la valeur centrales de participation dans le monde de la petite enfance. Il interroge, au regard de la qualité, de l'équité et de la diversité dans l'accueil et l'éducation des jeunes enfants, la participation des professionnels, des parents et des enfants. La participation est une composante essentielle d'une approche démocratique de l'éducation pour les jeunes enfants. La mise en œuvre des procédures de participation par les professionnels, les parents et la communauté est tout à la fois garantie et indicateur de qualité dans les services de la petite enfance. Des chercheurs, des professionnels, des formateurs, des responsables, des parents, des partenaires, impliqués dans le champ de la petite enfance (accueil collectif, familial, école maternelle, etc.) font part de leurs réflexions et de leurs expériences.

Author: Gilles Brougère
Publisher: Peter Lang
ISBN: 9789052016832
Category : Child rearing
Languages : fr
Pages : 230

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Contenu : Christine Caffieaux : Relations entre savoir et pratiques. Le cas de la recherche sur les pratiques enseignantes à l'école maternelle en Communauté française de Belgique - Marie-Pierre Trinquier : Pratiques verbales éducatives et représentations. Une illustration en crèche et petite section d'école maternelle - Marie Paule Thollon-Behar : Entre savoirs et représentations sociales. Les fondements des pratiques éducatives dans les structures d'accueil collectif du jeune enfant - Pascale Garnier : Deux ans après. L'école maternelle, les parents, les savoirs - Michel Vandenbroeck : La construction de savoirs sur l'enfance et sur la parentalité dans l'État-providence actif. La prévention précoce comme cas emblématique - Tullia Musatti/Sylvie Rayna : Parents-professionnelles. Rapports de pouvoir, savoirs sur la petite enfance et relations interpersonnelles en crèches - Gilles Cantin : Vers un modèle de soutien à la parentalité pour les éducatrices des services de garde à l'enfance - Véronique Francis : Les papothèques. Des groupes de paroles au service d'un renouvellement de l'accueil des parents migrants à l'école maternelle - Serge Larivée : La collaboration école-famille au Québec. Quels sont les types d'implication privilégiés par les parents d'enfants au préscolaire ? - Pablo Rupin/Gilles Brougère : Participations parentales, apprentissages et communautés autour du préscolaire

Author:
Publisher:
ISBN: 9782706152603
Category :
Languages : fr
Pages : 0

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Author: Martine Jardiné
Publisher: FeniXX
ISBN: 2725672295
Category : Psychology
Languages : fr
Pages : 309

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Fait de société, l'accueil des jeunes enfants - rendu nécessaire par le travail des femmes - se pose aujourd'hui de façon cruciale : en crèche collective ou familiale, en halte-garderie, chez les assistantes maternelles, à l'école maternelle, en accueil-bébé ou en centre de loisirs. Des idées fausses circulent sur le vécu - souvent douloureux - de la séparation, qui implique à la fois les enfants, les mères, mais aussi le personnel spécialisé. L'objectif de cet ouvrage est : de faire le point sur ces différentes situations de séparation, d'en souligner les enjeux pour les enfants comme pour les parents, de préciser le rôle des parents lorsqu'ils confient leur enfant à une structure d'accueil. S'appuyant sur des exemples concrets, l'auteur explique les différents temps de ruptures et de séparation : lors de la première entrée dans un lieu d'accueil, lors des séparations quotidiennes - séparation du matin et retrouvailles du soir, lors des changements dans la vie quotidienne du lieu d'accueil, lors de situations de vacances, ou de temps libre, des parents. Elle montre, enfin, que les séparations sont possibles, à condition d'être aménagées, préparées et accompagnées.

Author: Suzy Cohen
Publisher: Editions L'Harmattan
ISBN: 2296196438
Category : Education
Languages : fr
Pages : 600

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Suzy Cohen montre que le petit qui entre à la maternelle en venant de la crèche, est mieux préparé à son autonomie, à sa socialisation et à son adaptation scolaire. Aujourd'hui centenaire, la crèche a évolué, s'est ouverte à la vie, rapprochant des parents mieux informés et des personnels plus qualifiés. Elle fournit aux bébés l'environnement stable, humain et matériel qui favorise leur développement psychomoteur.

Author: Frédéric Dajez
Publisher: Editions L'Harmattan
ISBN: 2296351484
Category : Social Science
Languages : fr
Pages : 208

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Cet ouvrage rassemble six études d'actions innovantes en matière de formation de personnels de la petite enfance (0-6 ans): personnels de crèches, d'écoles maternelles, de jardins d'enfants. Ces actions, réalisées dans plusieurs pays aux traditions et aux réalités préscolaires différentes tels que la France, la Belgique, le Portugal et le Maroc, reposent à la fois sur un travail partenariat associant dans certains cas les parents et aussi sur une dynamiquede recherche-action assurée par l'implication de chercheurs ou d'universitaires.

Author: Jean-Luc Villeneuve
Publisher: Éditions Le Manuscrit
ISBN: 2304043895
Category : Education
Languages : fr
Pages : 253

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Tous les spécialistes s’accordent à dire que la petite enfance – de la naissance jusqu’à six, voire 8 ans pour l’UNESCO – est une période déterminante pour le développement de chacun. Comment les enjeux éducatifs sont-ils pris en compte dans les crèches, les haltes-garderies, les maternelles et dans toutes les institutions qui sont en lien avec la petite enfance ? L’Iréa (Institut de recherches, d’études et d’animation du Sgen- CFDT) a organisé un colloque passionnant autour de nombreuses questions : quels objectifs définir pour la petite enfance ? Faut-il accueillir dans les écoles maternelles les enfants de 2 à 3 ans ? Quels sont les différents partenaires concernés sur le terrain? Leur travail se déroule-t-il facilement ? Comment gérer d’éventuels conflits ? Quelles priorités pour l’action politique ? Universitaires, chercheurs, élus en charge de l’enfance dans des municipalités, syndicalistes, inspecteurs de l’Education nationale, éducateurs, représentants de parents, pédopsychiatres..., tous spécialistes de la petite enfance, ont apporté leurs éclairages complémentaires ou contradictoires, et mis en valeur l’importance des enjeux éducatifs de la petite enfance. Une prise en charge des jeunes enfants doit être un objectif tout autant qu’un atout pour nos sociétés.

Author: Bernadette Céleste
Publisher: FeniXX
ISBN: 2402430664
Category : Social Science
Languages : fr
Pages : 142

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Ecrit par une psychologue ayant autrefois enseigné en maternelle, ce guide sera utile aux enseignants et aux parents. « Copyright Electre »