Accueil de la petite enfance, parentalité et lien social PDF Download
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In sommario: Introduction au projet Leonardo: "L'accueil et l'accompagnement du petit enfant et de ses parents" ; Évolution historique de la structure familiale en Europe ; À l'aube de la vie ; De l'infans à l'enfant ; Autour de la naissance ; Accompagner la parentalité ; Le dispositif d'accueil et son extension dans des lieux différents ; Le dispositif d'accueil LAEP pour le petit enfant et ses parents ; Accueillir ; Un lieu inventé pour la singularité de chaque famille ; Le dispositif d'accueil et ses extensions ; Une expérience de l'accueil en Crèche en Pologne ; L'accueil de l'enfant porteur de handicap ; Léa Edith Cohen-Tanugi: Histoire d'une rencontre (la naissance de "Pollicino", son dispositif) ; Le travail de l'accueil et de l'écoute (une pratique au quotidien dans le souci de la prévention précoce ; Le travail psychique à l'oeuvre dans un lieu d'accueil enfants/parents (un effect coincé) ; Gabriele Solcà: Une famille en prison préventive ; Temporalité institutionnelle, temporalité maternelle... et qu'en est-il de la temporalité du nourrisson? ; La question de l'interdit avec l'enfant de 18 mois à 4 ans observer, entendre, accompagner ; Transmission d'un travail, transmission d'une pratique.
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In sommario: Introduction au projet Leonardo: "L'accueil et l'accompagnement du petit enfant et de ses parents" ; Évolution historique de la structure familiale en Europe ; À l'aube de la vie ; De l'infans à l'enfant ; Autour de la naissance ; Accompagner la parentalité ; Le dispositif d'accueil et son extension dans des lieux différents ; Le dispositif d'accueil LAEP pour le petit enfant et ses parents ; Accueillir ; Un lieu inventé pour la singularité de chaque famille ; Le dispositif d'accueil et ses extensions ; Une expérience de l'accueil en Crèche en Pologne ; L'accueil de l'enfant porteur de handicap ; Léa Edith Cohen-Tanugi: Histoire d'une rencontre (la naissance de "Pollicino", son dispositif) ; Le travail de l'accueil et de l'écoute (une pratique au quotidien dans le souci de la prévention précoce ; Le travail psychique à l'oeuvre dans un lieu d'accueil enfants/parents (un effect coincé) ; Gabriele Solcà: Une famille en prison préventive ; Temporalité institutionnelle, temporalité maternelle... et qu'en est-il de la temporalité du nourrisson? ; La question de l'interdit avec l'enfant de 18 mois à 4 ans observer, entendre, accompagner ; Transmission d'un travail, transmission d'une pratique.
Author: Sylvie Rayna Publisher: Editions L'Harmattan ISBN: 2140037618 Category : Social Science Languages : fr Pages : 167
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Les lieux qui accueillent des jeunes enfants avec l'un de leurs parents, ou avec un autre adulte familier, se sont développés dans de nombreux pays depuis les années 2000. Généralement gratuits, ils ont différentes configurations et dénominations. Leurs objectifs croisent prévention, promotion de la socialisation des enfants et de l'accompagnement des parents, et enfin développement du lien social. La place importante de ces espaces particuliers nécessite en effet de mieux connaître leurs fonctionnements, leurs pratiques, leurs enjeux ainsi que les défis qui se posent.
Author: Bénédicte Goussault Publisher: Editions de l'Atelier ISBN: 9782708238176 Category : Parenthood Languages : fr Pages : 164
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L'évolution de la société, les différences culturelles et les conflits de valeur rendent plus difficile le rôle des parents dans les familles issues de l'immigration. A partir des discours, interrogations et réflexions de parents de deux cités et de professionnels, cette étude rédigée par une spécialiste en sciences de l'éducation s'interroge sur la fonction de parent aujourd'hui.
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La famille d'accueil a toujours représenté une forme de suppléance familiale. Cet ouvrage collectif a pour objet de relever les évolutions récentes de cette forme traditionnelle d'éducation et les enjeux qui se dessinent aujourd'hui. Des contributions privilégient l'étude de la dimension culturelle (en pays Bamiléké - Cameroun, en Roumanie), d'autres la dimension institutionnelle (évolution du cadre législatif, professionnalisation des assistantes familiales) ; enfin la dimension relationnelle famille d'accueil/enfants est aussi abordée.
Author: Héloïse Junier Publisher: Dunod ISBN: 2100832743 Category : Social Science Languages : fr Pages : 207
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« Pour ou contre s’attacher aux enfants ? » ; « Pour ou contre les laisser commencer leur repas par le dessert ? », « Pour ou contre leur parler de vos propres émotions ? », etc. L’objectif ? Quitter les batailles idéologiques qui figent nos pensées depuis de trop nombreuses années pour se recentrer sur le sens de nos pratiques quotidiennes. Mettre de côté ces codes culturels qui nous collent à la peau pour nous recentrer sur les besoins de l’enfant lui-même. La science a l’avantage de nous fournir des informations solides, fiables, objectives et (presque) détachées de toute idéologie. Alors profitons-en !
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À une époque où trop de voix exhortent à « rééduquer les parents démissionnaires » et à dépister les futurs délinquants en couches-culottes, où la « logique du marché » s’immisce dans les rapports humains jusque dans le domaine de la petite enfance, l’auteur témoigne de l’aventure de l’ACEPP (le réseau des crèches parentales), à travers l’histoire de son « secteur interculturel », pour montrer qu’il est possible de penser et d’agir autrement. Depuis vingt ans, l’ACEPP est à l’origine de la création de lieux d’accueil pour les enfants et leurs familles, dans le respect de leur diversité, au cœur des quartiers aujourd’hui montrés du doigt. Ces réalisations confirment le pari que la qualité de l’accueil dont bénéficie le jeune enfant peut conditionner l’insertion de ses parents dans la vie professionnelle mais aussi dans leur quartier, dans leur commune et plus généralement dans une réalité citoyenne. Marie-Laure Cadart est médecin et anthropologue. Elle a travaillé pendant de nombreuses années en Protection maternelle et infantile avant de se tourner vers la recherche et la formation professionnelle. Dans le cadre du SNMPMI (Syndicat national des médecins de protection maternelle et infantile), elle s’occupe plus particulièrement du dossier de l’accueil de la petite enfance. Mise en vente le 15 juin 2006
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Les transformations de la famille et la place de l'enfant sont devenues des préoccupations de gestion publique agitant à la fois le monde politique et le champ scientifique. Stigmatisant les " mauvais parents " incapables d'établir un rapport d'autorité sur leurs enfants délinquants en puissance, demandant aux professionnels de l'enfance d'établir une prévention prédictive dès le plus jeune âge, les pouvoirs publics s'emparent du sujet au gré de l'actualité en générant des amalgames, des confusions, des interprétations peu propices à la réflexion et au débat citoyen. Il est vrai que les changements sociaux ont bouleversé les cadres de référence, aussi bien dans le domaine de l'anthropologie, de la psychanalyse, de la sociologie, de la psychologie du développement que des politiques sociales. Des questions fondamentales émergent dans cette perspective nouvelle concernant la sexualité, la filiation, les soins au bébé, l'autorité parentale, la paternité et la maternité, la place de l'entourage familial et social, l'importance prise par les professionnels de la petite enfance. Cet ouvrage entend interroger ces mutations aussi bien pour préciser leur cadre épistémologique que pour penser et mettre en œuvre une prévention psychique dans le domaine de la périnatalité, tant est désormais reconnu le poids des premiers moments de la vie pour la constitution des liens, le développement de l'intersubjectivité, la préservation de la vie affective et mentale et l'équilibre psychique du sujet. Les auteurs, chercheurs et cliniciens, se sont attachés à dégager ce qui, dans leur champ de recherche ou dans leur pratique, demande un travail de réélaboration théorique, et à présenter la reconfiguration en cours des savoirs des sciences humaines et de la psychanalyse en matière de familles et de petite enfance. Ils contribuent ainsi à une clarification du débat nécessaire autour de la politique de la famille et de l'enfance, de l'éthique de l'intervention auprès des familles, des parents et des enfants, et de leurs enjeux citoyens.
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Cet ouvrage interdisciplinaire rend compte de l’état de la recherche sur la place et le rôle des socialisations extrafamiliales au cœur du développement des jeunes enfants. Les auteurs montrent que les différentes instances de socialisation – familles, structures d'accueil de la petite enfance, institutions scolaires, etc. – n'ont ni les mêmes rôles, normes, valeurs, ni les mêmes fonctions, objectifs et projets éducatifs. Ainsi, les jeunes enfants font l’expérience de modes de socialisation pluriels, aux objectifs éducatifs plus ou moins convergents ou divergents. Ils doivent intégrer des expériences contrastées pour se développer dans un ensemble cohérent et compréhensible. Cette tâche peut se révéler plus difficile pour certains que pour d’autres. Les recherches abordent, de manière différente selon leur point de vue disciplinaire et les terrains investis, les questions centrales que posent les instances de socialisation extrafamiliales marquées par des inégalités sociales, économiques, territoriales, culturelles ou encore genrées. Elles ouvrent sur l’analyse de dispositifs spécifiques à penser et à co-construire en protection de l’enfance. Voir aussi : Socialisation familiale des jeunes enfants
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Accueillir le jeune enfant en l'absence de ses parents : cette fonction sociale indispensable demeure trop peu reconnue dans sa complexité et ses exigences. Dans cette réédition entièrement revue, approfondie et actualisée, les auteures réaffirment sa spécificité et la nécessité d'une véritable professionnalisation de l'accueil des tout-petits, à un moment où les orientations économiques mettent à mal les choix éducatifs. Permettre au jeune enfant de grandir en toute sécurité et aux parents d'être en confiance est une priorité. Les auteures insistent sur l'importance de mieux prendre en compte les besoins spécifiques des tout-petits et dégagent les orientations prioritaires à donner à un accueil de qualité. Elles développent des outils nécessaires pour traduire ces principes dans la réalité : pratiques quotidiennes à promouvoir (les fondamentaux) et dispositifs à mettre en place pour les garantir (cadre de référence, formation, dynamique de projet éducatif). Bien documenté, cet ouvrage constitue un véritable outil de travail pour tous les professionnels de l'accueil, pour tous ceux qui exercent une responsabilité dans l'encadrement des accueillants, dans la conception et la conduite des projets de formation, dans la mise en œuvre des structures d'accueil et des politiques de la petite enfance. À quand le meilleur pour la petite enfance ? Suzon Bosse-Platière est psychopédagogue, formatrice spécialisée petite enfance. Anne Dethier, psychologue, est collaboratrice de l'université de Liège, a été chargée de recherche au sein de cette université et conseillère pédagogique à l'ONE (Office national de l'enfance) en Communauté française de Belgique. Chantal Fleury, psychologue clinicienne de la petite enfance, a été coordinatrice au Centre professionnel et de pédagogie appliquée (CPPA, Val-de-Marne), est actuellement formatrice à l'association Pikler-Lóczy-France. Nathalie Loutre-Du Pasquier, psychologue clinicienne, a été maître de conférences en psychologie de l'enfant (université Paris X-Nanterre) est actuellement formatrice au CPPA, Val-de-Marne. Mise en vente le 06 octobre 2011
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Accueillir les parents d’un jeune enfant, n’est-ce pas tout aussi exigeant professionnellement qu’accueillir l’enfant lui-même ? Comment construire avec eux, jour après jour, la confiance qui sera nécessaire à la qualité de l'accueil de l'enfant, mais aussi à la reconnaissance de la qualité de leur travail ? Un état des lieux très précis sur les relations parents/professionnels de la petite enfance assorti d’une réflexion sur les moyens à mettre en œuvre concrètement pour soutenir ces compétences professionnelles indispensables à un accueil de qualité pour les tout-petits et leur famille.
Author: 
Author: 
Author: Sylvie Rayna
Author: Bénédicte Goussault
Author: Hélène Milova
Author: Héloïse Junier
Author: Marie-Laure Cadart
Author: Gérard Neyrand
Author: Chantal ZAOUCHE GAUDRON
Author: Suzon Bosse-Platière
Author: Suzon Bosse-Platière